А это ведь опять про пикпикающую девочку было. ))) *** Занимаюсь с будущей третьеклассницей. Той самой, которая очень незамутненно у меня телефон просила. Понимаете, у нее рот обычно не закрывается с момента, когда я зову ее заходить. Там буквально что вижу, о том пою. - А я захожу уже да, я выучила слово «дог» и даже записала его в блокнот, а блокнот мне сестра подарила, у нее было два: с сердечками и с лимончиками, я захотела с сердечками… В общем, садится она и выдает: - Сейчас закончу, мы пойдем гулять с нашей компанией. Это сестра, Маша, Вика и еще три д.o.л.б.o.ё..ч…к@. Причем абсолютно спокойно, примерно, как «три дурачка». Но, похоже, что-то подозревает, потому что эдак хитренько на меня смотрит Ох, надо ж реагировать. Реагировать надо. Педагогично реагировать надо. Я говорю: - Хммм… А вы вашей маме, к примеру, тоже такими словами о вашей компании рассказываете? Нет? То есть вы понимаете, что не всегда их уместно употреблять. Например, в разговоре со взрослыми, это как минимум.
Как реагировать, когда ученица непечатно выражается с уменьшительно-ласкательным суффиксом
2 дня назад2 дня назад
3923
1 мин