Сегодня хочу порекомендовать вам очень полезную книгу для заботливых родителей и даже специалистов «Слушать интересно!» Ольги Суховой. Книга содержит более 150 разнообразных игр с ребёнком на развитие слухового восприятия и речи, написана она профессионалом-сурдологом.
В начале книги присутствует немного теории, Ольга Сухова ознакамливает читателей на простом и доступном языке с физиологией слуха, а далее сплошная практика- советы правильного и продуктивного общения с детками, секреты плодотворных домашних занятий (один из главных принципов – это регулярность) и много-много игр, которые родитель может на бытовом уровне, без особо мудреной подготовки проводить со своими детьми, начиная с раннего детства!
Почему о данной книге захотелось написать? Все потому, что слуховое восприятие относится ко 2му функциональному блоку мозга (по А.Р.Лурии) – блоку приема, переработки и хранения информации. В книге четко описано как от слуха зависит развитие мышления и речи. Начиная с раннего детства и далее в дошкольном возрасте мы можем повлиять на дальнейшую успешность наших детей в школе, ведь именно в этот период важно сформировать слуховое внимание у ребенка, чтобы он мог ежедневно качественно слышать инструкцию учителя по выполнению заданий, писать диктанты опираясь только на слух, коммуницировать со сверстниками и тд.
В этом пособии вы найдете упражнения под разный возраст на развитие и удержание слухового внимания, фонематического слуха, слухоречевой памяти и др. Игры простые, но очень эффективные, их можно вплетать в повседневную жизнь с ребенком уже с раннего детства, на прогулках и дома прислушиваясь к тем или иным звукам, знакомясь с пониманием интенсивности звучания, интонацией, ритмом, локализацией звука в пространстве и тд.
Приведу несколько примеров игр:
Разбуди сову
Вы говорите ребенку, что сова спит, уже ночь и ей пора на охоту, давай разбудим нашу совушку! Сова проснется только тогда, когда услышит слово СОВА! Произносите разные названия птиц (воробей, голубь, павлин, СОВА). Задача малыша-внимательно слушать и поднять руку, как только он услышит заветное слова. Когда ребенок будет с легкостью справляться с заданием, переходите на схожие по звучанию слова. Скажите, что сову зовут Маша и теперь она проснётся, если услышит свое имя. А далее произносите схожие имена и даже слова, чтобы было веселее - Даша, Глаша, каша, МАША!
Бывает - не бывает
Задача ребенка удержать внимание, а также проанализировать услышанное. Предложите малышу послушать предложения и хлопнуть в ладоши, только если такое бывает.
Собака лает.
Мама кормит малыша
Кошка танцует с мышкой
Кукла варит себе суп
Малыш выше папы
Мама меньше муравья
У человека есть хвост и тд.
Если вы испытываете дефицит времени, я с радостью, как специалист-нейропсихолог, помогу в развитии высших психических функций ваших деток. Занятия индивидуальные, эффективные и проводятся онлайн, что очень удобно!