Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
ВЕСТИ

Соавтор учебника по информатике и ИИ рассказал о преимуществах новых пособий

Соавтор углубленного учебника по информатике для старших классов и пособия по искусственному интеллекту (ИИ), доцент НИУ ВШЭ Армен Бекларян в интервью ИС "Вести" рассказал, как новые технологии помогут школьникам в обучении. По мнению эксперта, ИИ не способен заменить "живого" учителя так же, как и конкурировать с разработчиками учебников. Он рассказал о ряде преимуществ пособия по информатике. "Само по себе содержание учебника является человечески уникальным. То есть подобную подборку я, наверное, не сумел бы прогнозировать как выдачу ни у одной языковой модели. Следующий момент. Каждый параграф приземлен на набор кейсов, которые дают возможность представить то, о чем говорится, на конкретном примере", — объяснил Бекларян. Однако ИИ может стать наставником и ментором для ученика: помочь сделать домашнее задание, задавая наводящие вопросы, посоветовать дополнительные источники или даже выстроить индивидуальную траекторию обучения, рассказал доцент НИУ ВШЭ. "Помимо самого учебника, мы п
   Сгенерировано нейросетью
Сгенерировано нейросетью

Соавтор углубленного учебника по информатике для старших классов и пособия по искусственному интеллекту (ИИ), доцент НИУ ВШЭ Армен Бекларян в интервью ИС "Вести" рассказал, как новые технологии помогут школьникам в обучении.

По мнению эксперта, ИИ не способен заменить "живого" учителя так же, как и конкурировать с разработчиками учебников. Он рассказал о ряде преимуществ пособия по информатике.

"Само по себе содержание учебника является человечески уникальным. То есть подобную подборку я, наверное, не сумел бы прогнозировать как выдачу ни у одной языковой модели. Следующий момент. Каждый параграф приземлен на набор кейсов, которые дают возможность представить то, о чем говорится, на конкретном примере", — объяснил Бекларян.

Однако ИИ может стать наставником и ментором для ученика: помочь сделать домашнее задание, задавая наводящие вопросы, посоветовать дополнительные источники или даже выстроить индивидуальную траекторию обучения, рассказал доцент НИУ ВШЭ.

"Помимо самого учебника, мы при помощи ИИ даем возможность взаимодействовать с этим учебником интерактивно. То есть у него будет цифровая копия, где уже мы получаем возможность, например, быстрой эргономики и по содержанию перемещения между главами, контекстный поиск. Самое главное – школьник может задать вопрос к учебнику. И за счет того, что сам учебник является результатом агрегации, сбора огромного количества проверенных и качественных первоисточников, то модель учебника и дообученный на множестве различного сорта источников ресурс позволят ответить на дополнительный вопрос школьника, даже выходящий за рамки формального текста, который отображен на этих страницах", — отметил Бекларян.

Он также подчеркнул, что не нужно бороться с современными технологиями, нужно учиться грамотно их использовать. И эти знания нужно прививать с юных лет.

Будьте в курсе событий: Читайте новости на канале ВЕСТИ в MAX