1. Проверка домашнего задания.
2. Чистописание.
Запишите дату и пропишите заглавные буквы.
3. Словарная работа.
Запишите слова: "сахар, товарищ, собака".
Откройте словарик и проверьте себя.
Запишем новое слово в словарики.
Это погодное явление - движение воздуха из-за неравномерного нагрева земли солнцем. Бывает штормовой, переменный, штиль, свежий, ураганный.
Догадались? Это ветер.
Запишем слово, поделим на слоги, поставим ударение, подчеркнем орфограмму. В слове "ветер" нужно запомнить безударную гласную Е.
Нарисуем подсказку: тучка дует воздухом в виде буквы Е.
4. Работа с учебником.
Сегодня мы продолжим писать слова с сочетаниями ЧУ-ЩУ и ЧА-ЩА.
Откройте учебник и найдите упр. 171.
Прочитайте задание. Что нужно сделать?
Прочитайте образец выполнения задания.
- Как изменили слово "товарищ"?
Кто? "Товарищ". Нет кого? "Товарища". Дать кому? "Товарищу".
Запишите номер упражнения.
Я напишу эти слова на доске, а вы - в тетради.
Пишу с заглавной буквы Т: "Товарищ", ставлю тире, нет кого? "товарища", подчёркиваю сочетание ЩА, ставлю запятую, дать кому? "товарищу", подчёркиваю сочетание ЩУ. Проверяю.
Остальные слова будете изменять и записывать на доске вы.
Прочитайте задание под словами.
Выберите слово и придумайте предложение.
Я пришел навестить товарища.
Мама вызвала врача.
Сева поймал леща.
Грач ищет в поле червячков.
Ваня ударил по мячу.
Андрей потерял ключ.
Найдите упражнение 172. Прочитайте задание. Что нужно сделать?
Прочитайте предложения про себя.
Прочитайте первое предложение вслух.
- Почему говорят, что "увидел грача - весну встречай"? Грачи прилетают первыми.
- Какие буквы нужно вставить вместо точек?
Прочитайте второе предложение.
- Какую букву нужно вставить?
И т.д. все предложения.
Спишите предложения самостоятельно. Перечитайте записанное. Подчеркните сочетания ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ и ЖИ-ШИ.
Подойдите ко мне для проверки.
5. Домашнее задание.
Выучить слово "ветер". Выполнить упр. 173.