Ко мне привели девочку двух с половиной лет, мама хотела, чтобы я научила её делать гимнастику для язычка. Я подготовила зеркало, картинки с лягушкой и слоником, девочка посмотрела на меня и сказала: «Нет».
Я поняла: с двухлетками и трёхлетками не работает то, что подходит детям постарше, если ребёнку не интересно, он не будет заниматься. В этом возрасте дети не понимают слово «надо», они понимают только «хочу» и «интересно».
Почему нужна артикуляционная гимнастика
Язык, губы, щёки - это мышцы, их нужно тренировать, ребёнок начнёт чисто произносить звуки, когда у него будет достаточно силы и координации. Без тренировки язык остаётся вялым, и даже в пять лет звуки не появляются.
В два-три года многие звуки ещё не сформированы, Ш, Ж, С, Л, Р появляются позже. По нормам развития, к трём годам ребёнок должен говорить около 1000 слов, но звуки могут быть нечёткими, к четырём годам - уже должны быть С, З, Ц. К пяти - Ш, Ж, Ч, к шести - Л и Р, если делать простые упражнения по пять минут в день. Мышцы развиваются быстрее, и звуки встают сами.
Упражнение первое: «Слоник пьёт водичку»
Я прошу малыша вытянуть губки трубочкой, как хобот у слоника, и «попить водичку» - слегка причмокивая, можно взять трубочку и стакан с компотом. Вместо компота можно использовать сок или молочный коктейль - что ребёнок любит.
Ребёнку не надо объяснять, он просто играет, делайте по 5-7 раз, удерживая «хобот» пять секунд. Это упражнение укрепляет круговую мышцу рта, которая нужна для звуков У, Ю, и для чёткости речи в целом.
Упражнение второе: «Варенье на губке»
Нужна капелька варенья или мёда на верхнюю губу, если у ребёнка аллергия, можно использовать кусочек мягкого зефира или просто каплю йогурта. Малыш слизывает её языком сверху вниз, язык поднимается вверх, мышцы растягиваются, этот навык пригодится для звуков Ш, Ж, Р.
Делайте медленно, чтобы язык не ходил из стороны в сторону, повторите 5-6 раз, если ребёнок делает быстро и неаккуратно, намажьте варенье ещё раз.
Упражнение третье: «Лошадка скачет»
Я прошу малыша пощёлкать языком, как копыта лошадки, сначала медленно, потом быстрее. Щёлкаю сама, ребёнок повторяет, обычно дети начинают щёлкать сразу, это им нравится.
Упражнение готовит язык к подъёму вверх и тренирует подъязычную связку, рот открыт, нижняя челюсть неподвижна, сделайте 10-15 щелчков. Если слышен хлюпающий звук, значит язык неправильно присасывается, нужно показать ещё раз.
Упражнение четвёртое: «Часики тикают»
Я открываю рот, высовываю язык и двигаю им из одного уголка рта в другой: вправо-влево, говорю в такт: «тик-так». Можно добавить игрушечные часы или просто рисовать стрелку пальцем в такт движениям языка.
Упражнение тренирует боковые движения языка, делайте не спеша, по 10-12 движений, язык должен тянуться к уголкам рта. Если язык скользит по губе, значит малыш не напрягает его, нужно показать ещё раз перед зеркалом.
Упражнение пятое: «Шарик перекатывается»
Я прошу малыша закрыть рот и кончиком языка давить то на одну щёку, то на другую, снаружи видно, как щека выпячивается. Можно слегка нажимать пальцем снаружи на щёку, чтобы ребёнок чувствовал сопротивление.
Упражнение укрепляет боковые мышцы языка и щёк, повторите 8-10 раз на каждую сторону.
Как заниматься
Не начинайте, если ребёнок устал или расстроен, пять минут в хорошем настроении дают больше, чем двадцать минут через силу. Лучшее время - утром после завтрака или днём после сна, когда ребёнок бодрый.
Делайте вместе, сядьте рядом, откройте рот сами, высуньте язык сами, малыш копирует взрослого. Дети до трёх лет учатся только через подражание, объяснения они не понимают.
Хвалите попытку, а не результат, «Ты старался» важнее, чем «у тебя получилось». Если ребёнок сделал неправильно, не поправляйте его словами - покажите ещё раз.
Используйте зеркало, когда малыш видит своё лицо, ему интереснее. Зеркало должно быть большим, чтобы ребёнок видел и ваше лицо, и своё одновременно.
Девочка, которая сказала мне «нет», пришла на второе занятие сама, я не уговаривала, я просто играла в слоника, пока она смотрела. Через три недели занятий она уже делала все пять упражнений без напоминаний.