Очень часто развитие речи до года родители представляют примерно так:
• карточки
• “повторяй за мной”
• "развивающие" игрушки
• занятия за столом
И когда мама играет с малышом в «ладушки», ей может казаться «Ну это просто развлечение. Какая тут речь?»
Но вот что интересно 👇🏻
Именно через такие простые потешки, ритм, движения и повторения речь у ребёнка как раз и начинает формироваться.
Речь начинается не со слов🧠
Это один из самых важных моментов, который родители часто не знают.
До того, как ребёнок скажет «мама», его мозг уже должен научиться:
• слышать ритм речи
• выделять интонацию
• удерживать внимание
• смотреть на лицо взрослого
• повторять движения
• запоминать последовательности
• соединять движение, эмоцию и звук
И всё это происходит именно в простых играх. В тех самых «ладушках», «ку-ку», «сорока-белобока», «по кочкам»...
Почему именно потешки так важны
Потому что они одновременно развивают сразу несколько основ речи.
Когда вы играете в «ладушки», ребёнок:
• слышит ритм
• учится ждать повторения
• начинает предугадывать действия
• учится подражать
• связывает слово и движение
• включается эмоционально
А эмоция — это вообще один из ключей к развитию речи.
Именно поэтому дети часто начинают:
• улыбаться заранее
• ждать «бух!»
• смеяться в знакомом месте потешки
• пытаться повторять движения
• а потом — и слоги
В пособии "От лепета к словам" я отдельно пишу о том, что потешки можно повторять месяцами, потому что ребёнку важен не новый текст, а знакомый ритм, движение и телесный контакт.
Но почему тогда “скажи и повтори” часто не работает?
Потому что речь не развивается через давление.
Когда взрослый постоянно просит:
• «скажи»
• «повтори»
• «ну скажи мама»
у ребёнка может не хватать самой базы для повторения.
Сначала мозг должен научиться:
• подражать
• удерживать внимание
• соединять слух и движение
• чувствовать ритм
• эмоционально включаться в контакт
И только потом появляются первые осознанные повторения.
Поэтому развитие речи до года выглядит совсем не так, как многие представляют
Это не занятия за столом.☝🏻
Это:
• совместные ритмичные игры
• движения
• потешки
• качания
• “ку-ку”
• звукоподражания
• повторяющиеся бытовые действия
• эмоциональный контакт
Именно поэтому в курсе «От лепета к словам» я уделяю столько внимания не “словам”, а фундаменту речи.
Потому что речь начинается намного раньше первых слов.
А ещё в курсе есть большой сборник игр для малышей
В нём более 100 идей игр для детей первого года жизни:
• для развития подражания
• внимания
• слухового восприятия
• жестов
• понимания речи
• моторики
• первых звукоподражаний
Плюс подробные видеоуроки для мам:
• как развивается речь до года
• как организовать среду
• как играть с малышом
• и что действительно помогает ребёнку прийти к словам
Чтобы в год речь не становилась неожиданной проблемой, которую “заметили слишком поздно”.