Моя дочь хочет стать астрофизиком. Я думаю: а будет ли вообще эта профессия через десять лет?
Когда я начала серьёзно заниматься образовательной траекторией своего ребёнка, меня стал преследовать один вопрос. Не «куда поступать» и не «какой ЕГЭ сдавать». А другой, более неудобный: а имеет ли вообще смысл планировать профессию, если мир меняется быстрее, чем успевают обновляться учебные программы?
Сегодняшние восьмиклассники выйдут на рынок труда примерно в 2030–2032 году. И этот рынок будет выглядеть иначе, чем тот, который знаем мы с вами.
Что говорят исследования
По данным Future of Jobs Report 2025 Всемирного экономического форума, ИИ изменит или устранит более 40% профессий. Это не страшилка из фантастического романа — это отчёт, который читают в советах директоров крупнейших компаний мира.
По оценке McKinsey Global Institute, к 2030 году до 375 миллионов работников — это 14% мировой рабочей силы — будут вынуждены сменить профессиональную категорию из-за автоматизации и внедрения искусственного интеллекта. При этом эксперты отмечают любопытный парадокс: пока одни специальности исчезают, появляются 97 миллионов новых рабочих мест в сфере искусственного интеллекта и данных. То есть работа будет. Просто другая.
Что исчезает
Под удар попадают прежде всего профессии с предсказуемыми, повторяющимися задачами. Рутинные и повторяющиеся задачи постепенно автоматизируются, что приведёт к сокращению спроса на профессии вроде бухгалтеров, кассиров и операторов ввода данных. Сюда же относятся младшие юристы, занятые составлением типовых документов, часть аналитиков, переводчики технических текстов, операторы колл-центров.
Важный нюанс: профессия не исчезает в один день. Она сначала сжимается — нужно меньше людей, требования к оставшимся растут, зарплаты у тех, кто не перестроился, падают. Именно это и происходит прямо сейчас во многих отраслях.
Что остаётся и растёт
Исследования работодателей показывают, что около 40% существующих компетенций устареют к 2030 году. При этом выигрывают те, кто ищет междисциплинарность: язык плюс ИИ, биология плюс данные, дизайн плюс автоматизация. Устойчивыми остаются профессии, где нужно то, что ИИ пока не умеет воспроизвести по-настоящему: сложное критическое мышление в нестандартных ситуациях, эмпатия и живой контакт с людьми, физическое присутствие и ручной труд высокой сложности, этические решения и ответственность за них.
Врачи, учителя, психологи, инженеры-конструкторы, специалисты по кибербезопасности, исследователи — эти профессии не просто выживут, они станут дефицитнее, потому что ИИ возьмёт на себя рутину и освободит время для по-настоящему сложных задач.
Так на кого же учиться
Я думаю, что правильный вопрос сейчас звучит не «какую профессию выбрать», а «какие качества развивать». Мир переходит от линейных карьерных траекторий к модели «пакета навыков», когда профессиональная идентичность определяется не должностью, а набором компетенций.
Если переводить это на язык родителя подростка, то выглядит это примерно так.
- Учить ребёнка думать важнее, чем учить его конкретному предмету.
- Развивать способность учиться заново — важнее диплома.
- Умение работать с информацией, формулировать вопросы, принимать решения в условиях неопределённости — это и есть навыки, которые не устаревают.
Моя дочь хочет стать астрофизиком. Я не знаю, будет ли она астрофизиком. Но я точно знаю, что человек, который умеет думать системно, работать с данными и не боится сложных вопросов, найдёт себя в любом варианте будущего.
Именно поэтому мы выбираем среду, а не специальность. Среду, где думают. Где задают неудобные вопросы. Где не боятся ошибаться.
Остальное приложится.
Если вам близка эта тема, подробнее я пишу об этом в своем телеграм-канале "Траектория уникальности", там живые истории, инструменты, наш путь с дочерью в реальном времени.