Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Путь из тишины

Как игра в прятки влияет на наши отношения

🌿 Удивительная история от психотерапевта Эстер Перель, как из нашей детской привязанности играть в ку-ку, прятки, вырастает потребность быть найденным во взрослой жизни. Посмотрите вместе со мной. 🍁 Сначала, когда мы совсем маленькие, происходит очень простая сцена. Ребенок бросает игрушку на пол. Взрослый поднимает ее. Ребенок смотрит, снова бросает. Взрослый снова поднимает. И так снова, и снова, и снова. Снаружи это выглядит как обычная детская игра или даже как испытание терпения взрослого, но психологически в этот момент ребенок учится чему-то фундаментальному: «Даже когда я не вижу игрушку, она продолжает существовать. Она возвращается и не исчезает навсегда». 🐌 Потом появляется игра в «ку-ку». Взрослый закрывает лицо руками: «Ты меня не видишь», потом открывает: «Вот он я. Я здесь». И это тоже не просто игра. Это тренировка внутреннего знания: «Другой может исчезнуть из поля зрения, но не исчезнуть из мира. Связь может быть невидимой, но она остается». 🦔 Потом дети играют

🌿 Удивительная история от психотерапевта Эстер Перель, как из нашей детской привязанности играть в ку-ку, прятки, вырастает потребность быть найденным во взрослой жизни. Посмотрите вместе со мной.

🍁 Сначала, когда мы совсем маленькие, происходит очень простая сцена. Ребенок бросает игрушку на пол. Взрослый поднимает ее. Ребенок смотрит, снова бросает. Взрослый снова поднимает. И так снова, и снова, и снова.

Снаружи это выглядит как обычная детская игра или даже как испытание терпения взрослого, но психологически в этот момент ребенок учится чему-то фундаментальному:

«Даже когда я не вижу игрушку, она продолжает существовать. Она возвращается и не исчезает навсегда».

🐌 Потом появляется игра в «ку-ку». Взрослый закрывает лицо руками: «Ты меня не видишь», потом открывает: «Вот он я. Я здесь».

И это тоже не просто игра. Это тренировка внутреннего знания:

«Другой может исчезнуть из поля зрения, но не исчезнуть из мира. Связь может быть невидимой, но она остается».

🦔 Потом дети играют в прятки. И это, по словам Перель, одна из самых невероятных игр, потому что в ней есть огромный эмоциональный заряд.

Нет большего восторга, чем спрятаться и знать, что тебя ищут.

Но нет и большего ужаса, чем почувствовать, что искать перестали.

🔵 Ребенку мало того, что мама или другой взрослый физически существует. Ему нужно постепенно почувствовать:

«Когда я не вижу тебя, ты все равно есть. Когда ты ушел, ты вернешься. Когда я спрятался, ты будешь меня искать. Когда я потерялся, ты про меня не забудешь».

➡️ Из этого потом рождается взрослая способность не разваливаться от паузы, расстояния, молчания, несовпадения в отношениях с другими людьми.

Например, зрелая связь внутри ощущается так:

«Человек сейчас занят, но это не значит, что я перестала для него существовать».

«Он не отвечает час, но связь не исчезла».

«Я могу быть отдельно, но не чувствовать себя покинутой».

🪭 А если такого опыта мало, то даже короткая пауза может переживаться нервной системой как катастрофа, и тогда человек может начинать тревожно проверять: писать, звонить, требовать подтверждений, считывать интонации, искать признаки охлаждения, потому что внутри не хватает этого спокойного знания: связь сохраняется, даже когда она не видна.

🎈Вот это место, по сути, о самой глубокой человеческой потребности: не просто быть рядом с кем-то, не просто получать сообщения, не просто иметь контакты, а чувствовать:

«Я существую для тебя, даже когда меня нет перед твоими глазами».

«Ты помнишь обо мне».

«Ты придешь искать меня».

«Я живу в твоем сердце». 🐈‍⬛

xavi-cabrera-WXccb2JwgOU-unsplash
xavi-cabrera-WXccb2JwgOU-unsplash

#Отвлеченное