Наш девиз: «Орешек» знаний твёрд и крепок! Но, не достойно отступать! А расколоть его мы сможем! Ведь наш девиз «Хочу всё знать!»
Психофизиология – это междисциплинарное направление, изучающее психологию и физиологию человека.
Предисловие.
Занимательная научно-философская методика изучения психофизиологии, с одновременным знакомством с философией, с физикой элементарных частиц ФЭЧ (она же, субъядерная физика, см. "Физика. Строение вещества". https://dzen.ru/a/Z-bpETHsskDIQxHf), с нейроиммуноэндокринологией, с генетикой, с биогеохимией и с современным психоанализом.
Философия задаётся вопросом, "Что первично? Материя или Идея?". Учёные же, мыслят в рамках понятий "Вещество" и "Сила".
Энергия состоит из частиц вещества и силы! Значит энергия, это частично вещественная категория!
Элементарные частицы вещества определены «Стандартной моделью» в категорию «фермионы» (кварки, электроны, мюоны Тау-частицы и их разновидности нейтрино).
Элементарные частицы силы определены "Стандартной моделью" в категорию "векторные бозоны" (глюоны, фотоны, Z-бозоны, W-бозоны, кроме скалярного бозона Хиггса).
Не правильно отдельно рассматривать физическое тело от энергии. Энергия имеет массу, как и физическое тело (что подтверждает научно обоснованная концепция "Стандартной модели").
Вектор (от лат. vector, «несущий») – это развитие процесса от точки А до точки Б, в соответствии с направлением приложенной силы.
Вывод: базовые понятия в ФЭЧ, это "Вектор" и "Вещество". Тогда как, в философии базовые понятия, это "Идея" и "Материя".
Субъядерная физика (она же физика элементарных частиц - ФЭЧ) рассматривает четыре вида взаимодействия (слабое, сильное, электромагнитное и гравитационное).
Слабое взаимодействие – явление, определяющее способность элементарных частиц инициировать распад ядра атома. Сильное взаимодействие – явление, определяющее способность элементарных частиц инициировать формирование ядра атома. Электромагнитное взаимодействие – явление, определяющее взаимодействие между элементарными частицами, имеющими электрический заряд. Гравитационное взаимодействие – явление, наделяющее элементарные частицы массой.
Как видно по «Стандартной модели», в этих видах взаимодействия, так или иначе, участвуют все элементарные частицы вещества и силы.
Именно виды взаимодействия изначально, на уровне образования протонов и нейтронов в ядрах атомов различных веществ, обуславливают возможность образования, как энергетических структур, так и органических клеточных структур, в том числе нейронных, мышечных, половых и т.д.
Урок №1. Метафизика «вибраций».
Третий герметический Закон Вибраций гласит: «Всё движется, всё вибрирует!».
Каждая элементарная частица имеет свой спин равный 1 или ½ (кроме скалярного бозона Хиггса).
Спин– собственный импульс частицы (векторная категория).
Собственный импульс – это первозданное свойство всех элементарных частиц (кроме скалярного бозона Хиггса), которое характеризует: - направление вращения частицы вокруг своей «оси», - скорость вращения, - уровень возвратно-поступательных колебаний, - частоту возвратно-поступательных колебаний.
Например, для наглядности можно вспомнить, как балерина исполняет фуэте.
Вывод:спиновые особенности» в философии принято называть «вибрациями».
Урок №2. ВЕРА.
С «вибрациями» ВЕРЫ удобно ассоциировать спин глюона, который вменён ему от природы, и который можно описать, как наличие: направления, устойчивости, уровня и частоты колебания.
ВЕРА проецирует свои «вибрации» на Дух, Душу.
ВЕРА(философское определение) – это явление, контролирующее формирование «тела» МЕНТАЛИТЕТА в направлении «Духовность».
ВЕРА(научное определение) – это вектор суммы двух векторов, вектора Духа и вектора Души.
Примечание: с позиции ФЭЧ, ВЕРА проецирует спин на Дух и Душу в индукционном порядке, при электромагнитном взаимодействии; с позиции квантовой механики – в порядке «квантовой запутанности».
Например, ВЕРА характеризует:
- направление движения, в котором сориентирована индивидуальная ВЕРА, с позиции качества может быть конструктивным, или деструктивным (добро/зло);
- устойчивую пассионарную позицию обеспечивают заложенные ВЕРОЙ в развитие менталитета индивида динамические характеристики;
Например: повышенную устойчивость при вращении демонстрируют и гироскоп, и детский волчёк, и т.д.
- менталитеты индивидов развиваются индивидуально до своих предельных уровней качества знаний и количества знаний;
- вера отвечает за формирование Духа и Души. При этом желательно, что бы векторы Духа и Души соответствовали и направлению развития ВЕРЫ, и «резонансной частоте» ВЕРЫ, способствующих эффективному достижению внутреннего «согласия» между Духом и Душой.
Урок №3. Дух и Душа.
Дух и Душа являются «кураторами» энергии физического тела биосистем.
Биосистема – это биологическое существо.
Дух и Душа это направленные информационные компоненты («кураторы», «указатели») индивидуального информационного поля, инициирующие динамические изменения в строении межнейронных связей, также, изменения в электрических и химических сигналах, а так же, изменения в молекулярных структурах нервной системы.
Это означает, что с научной точки зрения, развитие Духа и Души можно рассматривать, как достаточно устойчивые информационные кластерные образования, воздействующие на гибко изменяемые нейронные связи. Эти информационные образования условно взаимодействуют с глобальным (окружающим) информационным пространством на индукционном уровне, опосредованном электромагнитным взаимодействием.
Индукция - направленное электромагнитное поле (магнитное поле).
Дух характеризуется стойкостью нравственных позиций (мужское начало). Душа характеризуется сентиментальностью и склонностью к уступкам (женское начало).
Дух и Душа не содержат в себе энергии, но управляют ею. То есть, другими словами, Дух и Душа, это отличающиеся уточнённые ориентиры и в сознательных мыслительных процессах, и бессознательных мыслительных процессах, влияющих на общие процессы жизнедеятельности организмов биосистем.
Энергия – симбиоз вещества и силы.
Именно поэтому, Дух и Душу, с научной точки зрения, можно в идеале определить, как слагаемые векторы, суммой которых является вектор ВЕРЫ.
А «в идеале», было бы лучше, если бы «рабочая функция» вектора Духа и «рабочая функция» вектора Души идеально совпадали. А их суммарный вектор с высокой точностью интерполировался бы на заданную функцию вектора ВЕРЫ, естественно в той же области качества (см. «Математическая модель»). Интерполяция суммарного вектора Духа и Души ведёт к гармонии психики. Экстраполяция векторов Духа и Души ведёт к психологической дисгармонии.
Интерполяция - соответствие проекции рабочей функции на заданную функцию.
Экстраполяция - не соответствие проекции рабочей функции на заданную функцию.
Согласованность/несогласованность между Духом и Душой в философии называют внутренним эгрегором.
Вывод: показатели внутреннего эгрегора, могут не соответствовать заданному вектору ВЕРЫ. Тогда возникает диссонанс между Духом, и Душой, а в итоге, и с ВЕРОЙ, что приводит к нарушениям в нервной системе индивида.
Урок №4. ВЕРА и Дух/Душа в субъядерных ассоциациях (сравнениях).
ВЕРА и Дух/Душа являются философскими категориями.
Ассоциировать ВЕРУ получается только с глюоном, участвующим в сильном, в электромагнитном, в слабом и в гравитационном видах взаимодействия.
Так же, в научном поле, Дух и Душу получается ассоциировать только с фотоном (т.е. с электромагнитным, со слабым и гравитационным видами взаимодействия).
Природа Духа и Души.
Энергия является симбиозом взаимодействия частиц вещества и силы. Такой симбиоз философы называют «жизненной энергией». Дух и Душа, не могут быть представлены в виде энергии, так как Дух и Душа являются первопричиной этого симбиоза, а не его следствием.
Природа Духа и Души имеет векторную составляющую, а значит, может быть рассмотрена только с позиции векторного бозона (фотона), не участвующего в сильном взаимодействии.
При синтезе АТФ, в митохондриях клеток, выделенное большое количество тепла (фотонов инфракрасного спектра излучения), «подсвечивает» физическое тело. Интенсивность инфракрасного излучения, конечно, зависит от здоровья биосистемы, но характеризует только интенсивность метаболических процессов в митохондриях клеток, и может всего лишь ассоциироваться с «аурой души».
Урок №5. Воля в субъядерных ассоциациях (сравнениях).
Воля – это посредническая система хранения прецедентных (проверенных на работоспособность) индивидуальных решений (база знаний) во внешних сношениях собственных Духа и Души, с Духом и Душой оппонента.
На уровне Воли накапливаются и реализуются доволевые прецедентные индивидуальные решения/навыки и волевые беспрецедентные (не проверенные на эффективность) решения.
Воля «запрашивает» одобрение в принятии «беспрецедентных решений» у Духа и Души. Если Дух и Душа «поддались» («подчинились») стороннему воздействию (например, диктат или жребий), то и волевое решение будет «сторонним». Если Дух и Душа не противятся предложению Воли, то это решение будет новым беспрецедентным (не проверенным на эффективность) решением, волевого уровня, т.е. беспрецедентным «волевым решением» оперативного характера.
Воля является категорией размещения, систематизирования и хранения «готовых решений». Воля работает на уровне энергозатратного и энергоэкономного форматов мышления, т.е. использует, как сознательный, полусознательный, так и бессознательный виды мышления.
Воля ассоциируется с «бозоном Хиггса», который обуславливается полем Хиггса.
На этом «поле» «базируются» все «прецедентные решения», которые имеют «большой вес».
Поле Хиггса – фундаментальное поле, обуславливающее массу многих элементарных частиц.
Квантование поля Хиггса обуславливает бесконечное число его дискретных уровней. Каждый уровень представляется «точечным» и является «точкой отсчёта» «дочерней» ценностной системы координат (по сути это уже «теория струн и суперструн»).
Квантование – деление аналоговой (плавно изменяемой) величины, по единому периодическому уровню, с игнорированием промежуточных величин.
Дискретизация - деление аналоговой (плавно изменяемой) величины, по временному или пространственному интервалам (не по единой величине уровня), с игнорированием промежуточных величин.
Урок №6. «Формула МЕНТАЛИТЕТА».
Базу знаний можно представить в виде упорядоченной информационной структуры.
«Формула МЕНТАЛИТЕТА» предлагает традиционный «триединый» концептуальный подход к анализу самого концепта МЕНТАЛИТЕТА (см. «Формула МЕНТАЛИТЕТА»: https://dzen.ru/a/Z-_wh6oReAGDNhdC ).
Для начала воспользуемся полем Хиггса, как единой фундаментальной точкой, и примем её за нулевую координату, для построения трёхмерной «родительской» системы координат самого «тела» МЕНТАЛИТЕТА. Затем, в «родительской» системе координат построим три «дочерних» системы координат, а в каждой «дочерней» системе координат строим по три «внучатых» системы координат. Итого, получаем девять «внучатых» систем координат.
В итоге получилась трёхуровневая девятимерная система координат (соответственно, с девятью «степенями свободы»).
Примечание: можно построить систему с большим уровнем и большим количеством измерений («степенями свободы»), чем «три по три»J, но для оперативного системного анализа МЕНТАЛИТЕТА индивида она будет чрезмерно избыточной.
Волю, в рамках МЕНТАЛИТЕТА», можно представить, как триединую систему (т.е. «триединый стержень Воли»).
«Стержни Воли» имеют иерархическую систему, и обуславливают три группы развития уровней направлений МЕНТАЛИТЕТА.
Первая «дочерняя» группа («стержень 1») МУДРОСТЬ ориентирована на развитие когнитивных (поведенческих) навыков. Вторая «дочерняя» группа («стержень 2») МЕНТАЛЬНОСТЬ ориентирована на развитие сенсорных навыков в направлении рецепции, перцепции и акцепции. Третья «дочерняя» группа («стержень» 3) ИНТЕЛЛЕКТ ориентирована на развитие практических навыков в абдукции, дедукции и индукции.
Урок №7. Дух, Душа, Воля и девять «внучат» в картинках.
Как бы можно было изобразить на рисунке Дух, Душу и Волю, если бы вдруг захотелось их нарисовать?
Дух (1), конечно, отвечает за прочность всей конструкции МЕНТАЛИТЕТА, поэтому он занимает место «фундамента» всей системы. Душа (3), это «тёплые стены и крыша», но «хрупкие», буд-то из стекла.
Воля (2) состоит из трёх антенн: МУДРОСТЬ (I), МЕНТАЛЬНОСТЬ (II), ИНТЕЛЛЕКТ (III).
- Антенна «МУДРОСТЬ» (I) отвечает за приём каналов: «Традиционализм» (I /4), «Нравственность» (I /5) и «Духовность» (I /6).
- Антенна «МЕНТАЛЬНОСТЬ» (II) отвечает за приём каналов: «Сенсорика» (II/4), «Эмоции» (II/5), «Переживания» (II/6).
- Антенна «ИНТЕЛЛЕКТ» (III) отвечает за приём каналов: «Эрудиция» (III/4), «Дедукция» (III/5), «Интуиция» (III/6).
А теперь снова посмотрим на рисунок, и увидим, что неожиданно получился трёх мачтовый кораблик с парусами, каждый из которых будет ловить свой ветер! И каждый поплывёт на этом «кораблике» по волнам жизни, навстречу своему счастью!!!
Сколько «ветра перемен» «надуют» эфективных решений в паруса кораблику, на столько он и будет «мудрым», «правильным» и «умным»!
I. Группа МУДРОСТЬ (когнитивность) ориентирована:
1. на традиционализм, как на преемственность поколений в направлении историко-патриотических объединительных идей, также на сохранность национальных традиций, также на сбережение и приумножение собственных и унаследованных готовых решений.
2. на нравственность, как на индивидуальную составляющую, идентифицирующую индивида на соответствие моральным устоям данного социума, в том числе, на соответствие генетическому наследию (коду), и на результаты приложенного социально-педагогического воздействия;
3. на духовность (и душевность), как на направление развития фундаментальных основ человеколюбия (гуманизма), а в частности: практицизма, прагматизма и практичности.
Например: практицист «лезет в воду, не зная брода», прагматик «когда лес рубит – щепки летят», а практичный человек знает, «что он посеет, то и пожнёт».
II. Группа МЕНТАЛЬНОСТЬ ориентирована:
1. на сенсорное восприятие, на уровне ощущений (рецепции и акцепции), обусловленное индивидуальными особенностями в работе рецепторных (афферентных), вставочных (ассоциативных) нейронов и моторных (эфферентных) нейронов, образующих рефлекторную дугу, так же и нейронов-детекторов. Сверхразвитые сенсорные способности, называют экстрасенсорными способностями.
2. на эмоциональную реакцию, как на чувство, возникающее на уровне синтеза гормонов соответствующего вида, обусловленного функцией эндокринной (гуморальной) системы.
Например: харизма, является ярким примером управления гормональным синтезом окружающих.
3. на переживание, на уровне анализа ощущений и чувств (акцепции), обусловленное индивидуальными особенностями в работе корковых нейронов. Непредвзятое переживание даёт представление об оценке уровня когнитивных искажений, для включения психологических защит. Понимание масштабов иллюзии, даёт возможность для проведения эффективной психотерапии.
III. Группа ИНТЕЛЛЕКТ ориентирована:
1. на эрудицию, как на направление изучения и запоминания информации энциклопедического порядка, также её элементарного применения в практическом (опытно-исследовательском) формате. Например: на уровне морфологических таблиц.
2. на дедукцию, как на направление развития логического мышления, в рамках системного анализа, с умением выстраивать соответствующие алгоритмы решения интеллектуальных задач аналитическими методами, с опорой на эрудицию и интуицию (например, на уровне "мозгового штурма" и "ТРИЗ").
3. на интуицию, как на импульс неоформленного знания иррационального типа (обусловленный способностью замечать и различать "знаки-признаки"), или как на информационный поток рационального типа (обусловленный пассивной или активной биолокацией).
Иррациональное (от лат. irrationalis – неразумный, бессознательный) – находящееся на пределами разума, не поддающееся логическому анализу.
Урок №8. «Хранитель ключей».
С давних времён «прецедентные решения» адепты эзотерических (тайных) учений называли «ключами», а конспирологические знания, соответственно, называли «замками».
«Ключ» - термин, означающий прецедентное решение (проверенное решение) уровня Воли. «Замок» или «Дверь с замком» - термин, в переносном смысле означающий вопрос или задачу.
От «прецедентных решений» до «волевого решения».
Вывод: чтобы уверенно действовать в динамично меняющихся обстоятельствах, необходимо заранее нарабатывать соответствующие навыки и заранее накапливать, соответствующие случаю прецедентные решения, дабы «сломя голову» не принимать беспрецедентных «Волевых решений», а пользоваться только «прецедентными решениями» (тоже решениями уровня Воли, но проверенных временем)!
Решения бывают трёх уровней: 1. оперативные, 2. тактические и 3. стратегические.
Урок №9. Энергия.
Электрическая компонента.
Четвёртый герметический Закон Полярности гласит: «Всё двойственно!».
Каждая элементарная частица имеет безусловный положительный (+1) или отрицательный (-1) электрический заряд. Правда, существует и условный нулевой электрический заряд (0).
Все фермионы (кроме нейтрино) и W-бозон имеют электрический заряд (в т.ч. и электрон).
Электрическая составляющая утверждается не наличием электронов, а наличием положительного и отрицательного электрического заряда.
Разность потенциалов – наличие положительного и отрицательного зарядов.
Нейробиология постулирует протонный и ионный виды энергии (обуславливающие осуществление электрохимических процессов в виде электронно-протонного градиента в митохондриях и в виде электронно-ионного градиента в самих клетках биосистем). Этот двойственный вид энергии справедливо рассматривать на уровне нейронов, как химический градиент с электрической составляющей.
Электрический сигнал рассматривается в рамках градиента электрических зарядов вблизи мембран клеток, обусловленных концентрациями протонов водорода (они же ионы H+), катионов натрия, калия, кальция, анионов хлора.
В связи с этим отдельно протонный градиент рассматривают только в рамках функций митохондрий. В рамках функций клеток, рассматривают уже обобщённый ионный градиент.
С позиции физики протонная и ионная энергии состоят из протонов и ионов. Протоны (наравне с нейтронами) входят в состав ядра атома (меньше атома). Ионы же, могут состоять из одного, двух и более атомов различных веществ. И иметь отрицательный или положительный заряд.
Химическая компонента.
Химические сигналы обеспечивают координацию работы клеток, регулируют рост, развитие, репродуктивные функции, обмен веществ, поддержание гомеостаза и другие процессы в организме.
Химические сигналы — это органические соединения, которые передают информацию между клетками и регулируют физиологические процессы в организме. К ним относятся нейромедиаторы, гормоны (нейротрансмиттеры, медиаторы) и другие сигнальные молекулы.
Урок №10. Биология и нейробиология.
Биология – это наука о живых организмах.
Нейробиология – эта наука, изучающая нервную систему на клеточном уровне.
Живые организмы состоят из разного вида клеток:
1. клетки мягких тканей (фибробласты, макрофаги, адипоциты, тучные клетки) 2. нервные клетки (нейроны), 3. мышечные клетки (миоциты), 4. костные клети (остеобласты и др.), 5. половые клетки (гаметы) и т.д.
Клетка мягких тканей.
Клетка мягких тканей состоит из: 1. клеточной (плазматической) мембраны, 2. цитоплазмы (внутренняя жидкая среда), 3. ядра клетки, 4. множества разных органелл.
Самая интересующая нас органелла животной клетки, это митохондрия.
Митохондрия – органелла животной клетки, выполняющая роль «мини-электростанции» в клетке, и содержащая митохондриальную ДНК. Главной задачей митохондрий является синтез АТФ.
АТФ(аденозинтрифосфорная кислота C10H16N5O13P3) - химическое органическое соединение, обеспечивающее электрохимический градиент с внутренней и внешней поверхности мембраны животной клетки.
Нейрон (нервная клетка) .
Нейрон тоже состоит из: 1. клеточной (плазматической) мембраны, 2. цитоплазмы (внутренняя жидкая среда), 3. ядра клетки, 4. множества разных органелл (в т.ч. митохондрий).
Строение нейрона.
Химический сигнал в нейроне переносят нейромедиаторы (нейротрансмиттеры, медиаторы), по внутренним микротрубочкам аксона, в синаптическую щель.
Нейромедиаторы (нейротрансмиттеры, медиаторы) - это биологически активные химические вещества, которые синтезируются в теле нейрона, и работают двумя способами:
1. воздействуя на ионные каналы собственной мембраны тела нейрона (мембранные рецепторы),
2. воздействуя на рецепторные каналы в синапсе нейрона-донора (синаптические рецепторы).
Электрический сигнал в формате ионного градиента передаётся по мембране нейрона и аксона в синаптическую щель. Этот сигнал преобразуется синаптическими рецепторами нейрона-донора в химический сигнал, который в теле нейрона-донора преобразуется в химический (ионный) сигнал.
Синапс – место контакта нейрона-донора с нероном-реципиентом.
Межнейронные связи (синапсы) бывают: 1. аксно-денритные, 2. аксоно-соматические, 3. аксоно-аксональные.
Урок №11. Нейроиммуноэндокринология.
Нейроиммуноэндокринология - направление, изучающее нервную систему, эндокринную систему и иммунную систему.
Нервная система (НС).
Нервная система — это иерархически организованная совокупность нервной ткани, которая пронизывает весь организм и связывает его в единое целое. Она обеспечивает координацию деятельности клеток, тканей и органов, регулирует функции организма, его взаимодействие с окружающей средой, а также лежит в основе психической деятельности человека.
Правильная работа нервной системы зависит от правильной работы нейронов и нервов, обусловленной правильной работой нейромедиаторов.
Нерв- это составная часть нервной системы, покрытая оболочкой (структура, состоящая из сплетения пучков нервных волокон). Нервы обеспечивают передачу сигналов между головным, спинным мозгом и органами.
Бывают расстройства центральной нервной системы (ЦНС), бывают расстройства соматической нервной системы (СНС), бывают расстройства симпатической системы (СНС), и парасимпатической нервной системы (ПНС), но самым труднодоступным для терапии расстройством, является расстройство метасимпатической нервной системы (МНС).
Иммунная система (ИС).
Иммунная система состоит из множества клеток, которые обеспечивают защиту организма от инфекций, чужеродных агентов и аномальных клеток. Эти клетки различаются по происхождению, функциям, морфологии и роли в иммунном ответе.
Основные типы клеток иммунной системы.
1. Лимфоциты.
Лимфоциты - главные клетки иммунной системы. Уничтожают заражённые клетки, стимулируют иммунный ответ, регулируют силу и продолжительность иммунных реакций, синтезируют иммуноглобулины (антитела), которые нейтрализуют патогены и токсины.. Убивают раковые клетки и клетки, поражённые вирусами.
2. Фагоциты.
Нейтрофилы - самые многочисленные иммунные клетки в крови. Поглощают и переваривают чужеродные частицы (фагоцитоз), после чего обычно погибают.
Макрофаги – клетки так же занимающиеся фагоцитозом. Участвуют в презентации антигенов (знакомят другие клетки иммунной системы с фрагментами переваренного микроба) и иммунном гомеостазе (адаптации).
Дендритные клетки – клетки обладающие высокой способностью к презентации антигенов. Работают «связистами» между врождённым и приобретённым иммунитетом.
Другие клетки:
Плазматические клетки – клетки, которые производят антитела.
Цитокины (тучные клетки) – клетки участвующие в формировании воспалительного ответа.
Эозинофилы – клетки противостоящие крупным паразитическим организмам. Участвуют в аллергических реакциях.
Базофилы клетки вырабатывающие цитокины. Привлекают другие клетки иммунной системы при воспалении.
Клетки памяти —- клетки сохраняющие информацию о ранее встреченных патогенах.
Особенности работы иммунной системы
Врождённый иммунитет обеспечивает неспецифическую защиту, действует быстро. Клетки врождённого иммунитета распознают патогены по молекулярным маркерам («образам патогенности»).
Приобретённый (адаптивный) иммунитет характеризуется специфичностью и формированием иммунологической памяти.
Все клетки иммунной системы происходят из стволовых клеток костного мозга. Органы иммунной системы (костный мозг, тимус, селезёнка, лимфатические узлы и др.) обеспечивают образование, созревание и локализацию иммунных клеток.
Эдокринная (гуморальная) система (ЭС).
Гормоны (греч. hormao — «приводить в движение», «побуждать») - это биологически активные вещества органической природы, которые вырабатываются специализированными клетками желёз внутренней секреции (эндокринных желёз) или специальными клетками в тканях. Они поступают в кровь, переносятся к клеткам-мишеням и регулируют обмен веществ, физиологические функции, рост, развитие организма, репродуктивные процессы и другие аспекты жизнедеятельности.
Гормоны формируют «эмоциональный фон».
Эндорфины вызывают чувство удовольствия. Дофамин вызывает чувство восторга. Серотонин вызывает чувство удовлетворения Кортизол вызывает чувство неудовлетворённости. Адреналин вызывает чувство испуга. Норадреналин вызывает чувство агрессии.
Умение практично управлять собственным гормональным синтезом, является залогом хорошего здоровья собственного организма.
Умение практично управлять и собственным гормональным синтезом, и гормональным синтезом оппонента, является залогом добрых долгосрочных дружеских отношений.
Примечание: гормональный синтез лежит и в основе методик гипноза, трансового воздействия. Гормональный синтез используется для саморазвития, в воспитательных, в медицинских, в организационных целях, а также, в целях управления социумом.
Взаимодействие нервной, иммунной и эндокринной систем.
Все три системы функционально тесно связаны друг с другом. Если происходит сбой в работе одной системы, то по «цепной реакции» происходит сбой и в двух других системах саморегуляции.
Такой же принцип используется в терапии. При направленном успешном воздействии на одну систему, самовосстанавливаются и две другие системы.
Вывод: Знание о механизме взаимодействия нервной, иммунной и эндокринной систем и осторожное обращения с ними, очень эффективно способствует формированию правильного, как индивидуального, так и массового эгрегора.
Урок №12. Гипноз и трансовое воздействие.
Гипноз - воздействие на нервную систему с погружением в сон.
Транс - воздействие на нервную систему без погружения в сон.
Оператор – гипнолог.
Объект – гипнотизируемый.
Раппорт – психологический контакт.
Вот мы и подошли к кульминационной теме «Занимательной психофизиологии».
Предлагается рассмотреть её в формате переписки практикующего гипнотерапевта и гипнопсихофизиолога. Вопрос.
С Вашей точки зрения, какая техника или метафора лучше всего «запускает» у объекта механизм самовосстановления иммунитета прямо во время сеанса гипноза? Ответ. Замечательный вопрос! На работу клеток иммунной системы оператор оказывает опосредованное воздействие, через прямое воздействие на НС, или через прямое воздействие на эндокринную систему.
При воздействии на эндокринную систему происходит одновременный отклик и в нервной системе и в иммунной системе (просто отклик нервной системы оператор может наблюдать почти сразу, т.е. оперативно, по факту его проявления, а внешние признаки отклика иммунной системы обладают большей инерцией «покоя», и наблюдаются только в прошествии времени).
При воздействии же на нервную систему происходит одновременный отклик и в эндокринной системе и в иммунной системе
Эндорфины работают, как психотропные вещества, и эффективно влияют на высшие психические функции.
Запуск синтеза эндорфинов через ЭМОЦИИ.
Активность эндорфинов обуславливается положительными чувствами, эмоциями посредством поднятия самооценки объекта.
Любая метафора в комплементарной форме, без промаха "бьёт в цель"! Но, ассоциаций с лестью, у объекта, не должно возникнуть ни в коем случае.
Ритм порций высвобождения (и синтеза) эндорфинов неосознанно устанавливает сам клиент. Маркерами являются уровни дезагрегации (другими словами: глубины трансовых переходов, уровни "расслабления", уровни "погружения").
Воздействие через ЭМОЦИИ делится на две параллельные фазы:
· комплиментарные метафоры, толерантность и т.п. направленные на высвобождение эндорфинов из синаптических пузырьков в НС, со стимулированием запуска синтеза эндорфинов в ЭС; · нагрузка на симпатическую НС, для обострения "конфликта" с парасимпатической НС (хорошо работает нагрузка на зрение). Цель - "победа" ПНС.
Запуск синтеза эндорфинов через ОЩУЩЕНИЯ.
Объект поел и прилёг. Метасимпатическая НС объекта (в "лице" энтеральной области иннервации) посылает команды (на уровне нейромедиаторов) напрямую в парасимпатическую НС, высвобождая эндорфины, подавляющие активность симпатической НС. Когда СНС подавлена, ПНС получает "свободу действий". Мышцы конечностей объекта расслабляются, глаза закрываются, активность мозга снижается.
Одним словом, наблюдается "психотропный эффект"!
Механизмы проекций ВЕРЫ и Воли оператора на ВЕРУ и Волю объекта в данной теме не рассматриваются по этическим соображениям, так как, информация в теме «Гипноз» дана в целях проведения практических занятий в рамках психопрофилактики, но не профессиональной психотерапии (которой могут заниматься только специалисты).
Урок №13. Генетика.
Седьмой герметический Закон «Зарождения» гласит: Жизненная сила имеет два начала и проявляется на всех уровнях»
«Жизненная сила заложена во всём. Она имеет мужское начало (ЯН) и женское начало (ИНЬ).
Даосизм постулирует наличие «энергий» Ян и Инь. Что соответствует, в православной традиционной «дифференциации», понятиям Дух и Душа.
У мужчин в геноме содержатся как мужские, так и женские гены, а у женщин, соответственно, как женские, так и мужские гены.
Двойственность заложена и в хромосомном наборе (кариотипе).
Определяющая биологический пол, 23‑я пара хромосом у женщин имеет набор из XX хромосом, а у мужчин из XY хромосом.
Яйцеклетка всегда содержит только одну X-хромосому, а сперматозоиды бывают двух типов: несущие X-хромосому («женские») или Y-хромосому («мужские»).
Примечание: пол биосистемы зависит только от вида хромосомы спермотозойда.
Половые хромосомы (X и Y) возникли в процессе эволюции из аутосом — обычных хромосом, не связанных с определением пола биосистемы.
Изначально у предков современных организмов пол мог определяться внешними факторами (например, температурой инкубации яиц), а не хромосомами.
То есть, таким образом, количество тепловой энергии (инфракрасный спектр излучения) перешло в качество наследственной информации.
ГЕНЕТИКА.
РНК, ДНК и белки – три основных макромолекулы, отвечающие за хранение, передачу и реализацию генетических программ.
Ген - это участок молекулы ДНК или РНК.
Геном человека - это совокупность наследственного материала в клетке, содержащая 3 млрд. спаренных оснований и 23 пары хромосом (46шт).
Геном имеет две функциональные формы: 1. ядерный геном - полный набор последовательностей дезоксирибонуклеиновых кислот в ядрах клеток, 2. митохондриальный геном - набор последовательностей дезоксирибонуклеиновых кислот (в небольшой молекуле ДНК), который обычно рассматриваются в митохондриях отдельно.
Спаренные основания - спаренные (посредством водородных связей) азотистые основания фосфорных эфиров на комплементарных цепочках нуклеиновых кислот, дающие возможность считывать и копировать наследственную информацию.
Хромосомы это внутриклеточные структуры из дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК), которые выполняют важнейшие функции по хранению, передаче и реализации наследственной информации. Хромосомы имеют вид двух скрученных встречно направленных спиралей, и её основу составляет одна макромолекула ДНК. Суммарная длина всех макромолекул ДНК в одной эукариотической (животной) клетке составляет 2 метра.
Эгрегор.
Теперь стоит утвердиться в понимании того, что раз имеется прецедент наличия двух компонент, управляющих «общим энергетическим потенциалом» биосистемы, значит и появилось отношение уровня качества к уровню количества двух потенциалов, составляющих «общий потенциал».
В философии данный уникальный феномен (как общий потенциал Духа и Души) называют «индивидуальный эгрегор».
Индивидуальный эгрегор – философский термин, обозначающий индивидуальный условный индикатор, позволяющий мониторить качественно-количественные характеристики отношений между Духом и Душой индивида.
Эгрегор масс является индикатором отношений между биосистемами (индивидами) внутри социума.
Примечание: Предположение о том, что эгрегор является альтернативным ВЕРЕ фактором воздействия на Дух и Душу, выглядит более радикальной концепцией эгрегора.
Урок №14. «РОЖДЕНИЕ» и «СМЕРТЬ». Азотный цикл.
Физическое «рождение» биосистем происходит в процессе преобразования неорганических веществ (соединений)в органические вещества (соединения) и структуры, из которых физические тела этих биосистем, в конечном итоге и состоят.
Азотный цикл – обращения (циркуляция) азота в природе.
Азотный цикл олицетворяет «Рождение» физических тел биосистем.
Азотный цикл олицетворяет также, и «Смерть» физических тел биосистем, в виде обратного преобразования органических структур биосистем в неорганические соединения.
Азотный цикл обеспечивает циркуляцию азотных соединений в экосистемах, делая их доступными для жизни разных организмов.
Азот, это ключевой элемент для синтеза белков, аминокислот, нуклеиновых кислот, хлорофилла и других биомолекул.
Азот (N) (от лат. Nitrogenium) - химический элемент периодической системы Д. И. Менделеева (атомный номер 7, символ N).
Как простое вещество при нормальных условиях, азот представляет собой двухатомный газ (химическая формула — N₂) без цвета, вкуса и запаха. Атомы в молекуле связаны прочной тройной ковалентной связью.
Основные этапы азотного цикла, связанные с неорганическим, с органическим синтезом и распадом.
Этапы неорганического синтеза.
I. Этап. Присоединение водорода или отсоединения углерода и кислорода.
1. Азотофиксация. Процесс присоединения к двум атомам атмосферного азота (N2) шести атомов водорода (Н3) и получения аммиака (NH3). Вид химической реакции N2+3H2→2NH3.
Азот из атмосферы фиксируется азотофиксирующими бактериями (диазотрофными микроорганизмами), а так же, посредством молний и промышленного производства.
Азотофиксация осуществляется некоторыми свободноживущими бактериями (или например, симбиотическими бактериями, живущими в корневых клубеньках бобовых растений), с помощью фермента нитрогеназы. Это позволяет сделать атмосферный азот доступным для живых организмов.
Азотфиксация - процесс превращения молекулярного атмосферного азота (N₂) в аммиак (NH₃) или в ионы аммония (NH₄⁺).
2. Аммонификация. Процесс разложения азотосодержащей органики до аммиака (NH3)
Процесс разложения мёртвой органики и отходов жизнедеятельности биосистем, бактериями (например аэробных родов Arthrobacter, Mycobacterium, Micrococcus и анаэробного рода Clostridium), сопровождающийся преобразованием органических соединений, содержащих азот, в простые неорганические соединения; сначала в аммиак (NH₃), а затем, в доступный для усвоения растениями аммоний (NH₄⁺).
Аммонификация (минерализация) – это процесс потери органическими соединениями углерода, в процессе разложения микроорганизмами белков, аминокислот, нуклеиновых кислот до аммиака или ионов аммония. Этот процесс превращения растительных и животных останков в формы доступные для переработки нитрифицирующими бактериями. В результате этого процесса, образуются аммиак (NH3) и аммоний (NH4+).
Аммиак NH3 (нитрид водорода) – неорганическое химическое соединение – очень ядовитый газ с резким запахом, хорошо растворяется в воде, образуя гидрат аммиака и гидроксид (NH3·H2O), легко проникает через клеточную мембрану, относится к группе веществ удушающего и нейротропного действия.
Аммиак – ядовитое неорганическое азотное соединение. Побочный продукт жизнедеятельности бактерий и животных (выводится из организма с мочой). При ингаляционном поражении вызывает тяжёлое поражение нервной системы и токсический отёк лёгких.
Аммоний NH4+ - полиатомный катион (многоатомный положительно заряженный ион). По совокупности термин «аммоний» относится к ионам аммония (NH4+), и к свободному аммиаку (NH3).
Взаимодействие аммиака с кислотами является одним из вариантов преобразования аммиака в ион аммония.
Ион аммония (NH₄⁺) — это положительно заряженный катион, который образуется при присоединении протона (H⁺) к молекуле аммиака (NH₃).
Ион аммония образуется, когда аммиак (NH3) вступает в реакцию с кислотами Бренстеда (донорами протонов).
Примечание: и наоборот, соли металлов, содержащие аммоний, при взаимодействии с щелочами выделяют газообразный аммиак NH4CI + NaOH → NaCI + NH3 + H2O.
В соединении с солями металлов, аммоний является сравнительно безопасной формой присутствия аммиака в жидкой и влажной среде.
Например, пищевая добавка Е510 (хлористый аммоний NH4Cl) используется как регулятор кислотности, как органолептический ароматизатор, как улучшитель свойств муки и как компонент пищевых дрожжей.
II. Этап. Присоединение кислорода.
3. Нитрификация. Двухступенчатый процесс окисление аммиака (NH3) до нитрита (NO₂⁻), а нитрита до нитрата (NO₃⁻).
Нитрификация - двухступенчатый процесс окисления аммония до нитритов, а затем до нитратов.
Нитритные (нитрифицирующие) бактерии (например, рода Nitrosomonas и Nitrobacter) окисляют аммиак до нитрита, а итрит-окисляющие бактерии (НОБ) окисляют нитрит до нитрата.
В виде нитратов, азот легко усваивается растениями.
Окисление аммиака до нитрита.
Нитриты NO₂⁻ - это высоко растворимые в воде неорганические соли азотистой кислоты (HNO2).
Нитриты могут представлять опасность для здоровья при определённых условиях. Они обладают более высокой токсичностью по сравнению с нитратами.
Например, пищевая добавка Е250 (нитрит натрия NaNO2) используется, как фиксатор окраски, как консервант, как антиокислитель, а так же, для формирования вкуса и аромата мясных изделий.
Окисление нитрита до нитрата.
Нитраты NO₃⁻ (селитра) - это высоко растворимые в воде неорганические соли азотной кислоты, содержащие однозарядный анион NO3−. Нитраты получают действием азотной кислоты (HNO3) на металлы, оксиды, гидроксиды и на соли. В щелочной среде нитраты восстанавливаются до нитритов, а в кислой способны снова окисляться (отдавать электроны) до нитратов. Нитрат калия KNO3 (Е252), нитрат натрия NaNO3 (Е251).
Например, пищевая добавка — Е251 (нитрат натрия, NaNO3) используется как фиксатор окраски, как консервант (для мясных изделий), как улучшитель качества сыра.
Этап органического синтеза.
Присоединение углерода.
4. Ассимиляция. Процесс присоединения молекул углерода к неорганическим соединениям в процессе фотосинтеза или хемосинтеза.
Чтобы получить органическое соединение на основе нитрата и углерода, нужно присоединить углеводородный радикал (органическую часть) к нитратной группе NO3−.
Нитрат‑ион NO3− , это неорганическая частица. Чтобы получить органическое нитратное соединение, его нужно связать с органическим остатком (углеводородом или его производным).
Ассимиляция — процесс включения минерального азота (нитратов и аммиака) в биомассу растений и микроорганизмов, через синтез аминокислот, белков и нуклеиновых кислот.
Растения поглощают нитраты и аммоний для образования органических веществ (т.е. для синтеза белков и нуклеиновых кислот), а животные получают азот, поедая растения.
Примечание: углеродные соединения не всегда являются органическими соединениями.
Фотосинтез – это ключевой процесс фиксации углерода, т.е. синтеза органических веществ из углекислого газа (CO2) и воды (H2O) с использованием энергии солнечного света.
Ключевой этап фотосинтеза происходит в темновой (тёмной) фазе (фазе фиксации углерода), также известной как цикл Кальвина.
Хемосинтез — способавтотрофного питания, при котором источником энергии (для синтеза органических веществ) служит окисление неорганических соединений.
Хемосинтез не зависит от энергии солнечного света, а использует химическую энергию, получаемую при окислении неорганических веществ.
Автотрофное питание — это способ питания, при котором организмы-автотрофы способны синтезировать (в виде отходов своей жизнедеятельности) органические вещества из неорганических соединений (например, углекислого газа (CO₂), воды (H₂O) и минеральных солей).
Автотрофы используют солнечную энергию или химическую энергию, получаемую при окислении неорганических веществ (например, аммиака, нитрита, серы, сероводорода, железа, и др.).
К фототрофам относятся: хлорофиллосодержащие клетки растений, цианобактерии (сине-зелёные водоросли), многие протисты из разных отделов водорослей (диатомовые, эвгленовые, пирофитовые, золотистые, жёлтозелёные и др.), некоторые бактерии (пурпурные и зелёные бактерии, прохлорофиты, некоторые галобактерии)
У растений, цианобактерий и водорослей фотосинтез сопровождается выделением кислорода (кислородный фотосинтез), тогда как у некоторых бактерий (например, пурпурных и зелёных серобактерий) он проходит без выделения кислорода (аноксигенный фотосинтез).
Гидрирование или гидрогенизация (лат. Hydrogenium – «водород») – это реакция насыщения водородом органических и неорганических веществ.
В ходе реакции молекулярный водород (H2) присоединяется к двойным или тройным (кратным) связям молекул, превращая ненасыщенные соединения в насыщенные.
Этап органического распада.
Утеря углеводорода.
5. Элиминирование и окисление.Процесс утери органическими соединениями молекул углерода.
Элиминирование и окисление – это процессы утери молекул углерода органическими соединениями связанные с реакциями элиминирования или окисления. Эти процессы приводят к уменьшению количества атомов углерода в молекуле или изменению его степени окисления.
Этап неорганического распада.
Утеря кислорода и водорода.
6. Денитрификация. Процесс утери азотистыми соединениями молекул кислорода и водорода.
Денитрификация — обратный процесс бактериального восстановления нитратов до атмосферного молекулярного азота (N₂) или оксидов азота (NO, N₂O) в анаэробных условиях.
Осуществляется денитрифицирующими бактериями. Возвращает азот в атмосферу.
Нарушение азотного цикла.
Нарушение азотного цикла (например, из-за избыточного внесения удобрений или промышленного загрязнения) может привести к эвтрофикации водоёмов, накоплению токсичных соединений и другим негативным последствиям.
Эвтрофикация — это процесс избыточного обогащения водоёмов биогенными элементами, прежде всего соединениями азота и фосфора, что приводит к глубоким структурно-функциональным изменениям в экосистемах.
В заключении урока.
Теперь мы знаем, что нитрифицирующие бактерии, осуществляющие хемосинтез, играют важную роль в обогащении почвы нитратами, которые затем усваиваются растениями.
Вывод: таким образом, азотный цикл обеспечивает доступность азота для живых организмов, а процессы в азотном цикле напрямую связаны с синтезом органических соединений (белков, нуклеиновых кислот и других жизненно важных молекул), и соответственно, с поддержанием жизни на Земле.
Урок №15. Психология (психоанализ).
Психология (гр. рsyche - «душа» и logos - «слово», «учение») – наука, изучающая когнитивные (поведенческие) особенности биосистем.
Психоанализ – одно из направлений изучаемых психологией.
Примечание: психика свойственна всем высшим животным, человеку же, в первую очередь.
Форматы мышления.
Высшая психическая деятельность очень энергозатратный процесс для работы нейронов мозга, соответственно, низшая психическая деятельность – менее энергозатратный процесс.
Например, на мыслительные процессы может тратиться в моменте до 80% АТФ, тогда как на физические нагрузки – всего 20% (и наоборот).
Энергозатратный формат мыслительной деятельности, реализуемый на уровне сознательного мышления, проявляющийся в признаках «закольцованности» моторики, как в её пассивной, так и в её активной фазе.
Энергоэкономный формат мыслительной деятельности, не обусловленный сознательным мышлением, активирующийся при использовании полученных навыков (рефлексов), на уровне «готовых решений», проявляющийся в признаках свободных реакций крупной моторики.
Сознательный, полусознательный и бессознательный виды мышления.
Сознательное мышление – это вид энергозатратного формата мыслительной деятельности, обусловленного аналитическим мышлением при систематизировании, редактировании и генерировании информации.
Бессознательное мышление – это вид энергоэкономного формата мыслительной деятельности, обусловленный инстинктами и рефлексами на уровне отработанных навыков и «готовых решений».
Полусознательное мышление – это вид смешанного формата рутинной мыслительной деятельности, с задействованием, как сознательного, так и бессознательного мышления.
Примечание: Зигмунд Фрейд (создатель психоанализа) называл Сознательное – Полусознательное - Бессознательное решения, соответственно Супер-Эго – Эго – Ид, дополнительно подводя под эти понятия моральную базу.
Регистры памяти «Сознания» и «Подсознания».
По аналогии с компьютерными видами памяти существует кратковременная (оперативная) память и долговременная (основная) память. Каждый вид памяти имеет свой регистры (участки) памяти. Регистры условно классифицируют по вертикальной оценочной шкале (верхние, средние, нижние).
Сознание – вид оперативной памяти, обусловленный наличием: · верхнего регистра «генерирования», · среднего регистра «редактирования», · нижнего регистра «систематизации».
Подсознание – вид основной памяти, обусловленный наличием: · верхнего (ближнего) регистра, для сохранения информации из оперативной памяти, · среднего регистра, для длительного хранения заученной информации и навыков, · нижнего (дальнего) регистра для хранения информации регрессивного характера.
Примечание: психоанализ был основан Зигмундом Фрейдом в конце XIX — начале XX века, как метод лечения психических расстройств, а затем развился в систему знаний о поведении человека и исследовании психики.
В заключении урока.
Современный психоанализ проводится в рамках психотерапии и психопрофилактики, в соответствие с концепцией «Аналитики больших данных», включающей в себя: · описательную часть, · диагностическую часть, · прогнозную часть, · предписательную часть.