Найти в Дзене

О технологии построения ответов в 24-25 заданиях

СЕГОДНЯ СНОВА ПРО СЛОЖНОЕ 🫠 - Семья как малая группа (признаки, виды (типы) семей, функции семьи, типичные роли членов семьи, традиционные семейные ценности) - Семья как социальный институт (признаки, функции, типы семей, традиционные семейные ценности, демографическая политика, потребности, которые удовлетворяет институт семьи) - Семья как брак (институт брака, условия заключения брака, обстоятельства, препятствующие заключению брака, права супругов, правовой режим имущества, основания расторжения брака, алиментные обязательства). В большинстве планов прописываем: признаки, виды (типы), структура, функции, последствия. Если про правовое регулирование, то добавляем методы правого регулирования. Оставляю полезные ссылки про составление планов ниже. https://dzen.ru/a/ZPneZaUYcHqOxZKN https://dzen.ru/video/watch/65e9bb7ea2c55c765ad366b0?share_to=link ✔️ Обоснуйте роль правового регулирования (общественных, семейных, трудовых, гражданских и так далее отношений) – здесь вспоминаем функц
Оглавление

СЕГОДНЯ СНОВА ПРО СЛОЖНОЕ 🫠

1. Для начала: на эти планы обращаем внимание обязательно:

- Семья как малая группа (признаки, виды (типы) семей, функции семьи, типичные роли членов семьи, традиционные семейные ценности)

- Семья как социальный институт (признаки, функции, типы семей, традиционные семейные ценности, демографическая политика, потребности, которые удовлетворяет институт семьи)

- Семья как брак (институт брака, условия заключения брака, обстоятельства, препятствующие заключению брака, права супругов, правовой режим имущества, основания расторжения брака, алиментные обязательства).

2. Технология составления плана (смотрите, как конкретная тема дана в учебнике).

В большинстве планов прописываем: признаки, виды (типы), структура, функции, последствия. Если про правовое регулирование, то добавляем методы правого регулирования.

Оставляю полезные ссылки про составление планов ниже.

https://dzen.ru/a/ZPneZaUYcHqOxZKN

https://dzen.ru/video/watch/65e9bb7ea2c55c765ad366b0?share_to=link

3. 25 задание делим на 2 алгоритма:

✔️ Обоснуйте роль правового регулирования (общественных, семейных, трудовых, гражданских и так далее отношений) – здесь вспоминаем функции государства в том виде общественных отношений, про которые спрашивается в задании;

✔️ Во всех остальных случаях сосредотачиваемся на том обществоведческом понятии, которое дается в задании.

Например, обоснуйте необходимость системы социальных ценностей для формирования личности.

Как действуем?

а) вспоминаем, что такое социальные ценности (патриотизм, семья, гражданственность, нравственность, гуманизм)

б) Теперь формулируем несколько предложений о влиянии этих ценностей на формирование мировоззрения человека

в) Делаем вывод о том, почему эти ценности должны быть в системе – да потому, что они формируют цельную личность!

Всё, обоснование готово. Ну а со 2 и 3 компонентами этого задания вы легко справитесь.

❗️ВАЖНО:

во втором вопросе 25 задания указывайте только те функции, ценности, направления политики, социальные институты, на которых вы точно сможете привести примеры 🤔

п.с.

Если до сих пор 24 и 25 для вас – тёмный лес, то в тысячный раз повторюсь:

смотрите разборы сборника ФИПИ за 26 год. Записи есть на всех площадках. Каждый вариант разобран досконально!

Найти разборы можно тут: https://svetlanabezrukova.ru/links

Если всё посмотрели, но вам мало, тогда обратитесь к интенсиву в записи.

На курсе мы отработали больше сотни 25 заданий по всем блокам. После такого объёма это задание точно перейдёт из категории «да ну его» в «решаемо».

Ну а по 24 просто заберёте с курса готовые планы по всем блокам. Их там более 250!