Здравствуйте, дорогие подписчики и гости моего дневника.
Сегодня вторник (а кажется, что уже пятница)
Будильник бодро будит меня в 05.15. Предпоследний раз!!!
Кормлю кошек влажным кормом, иду гулять с собакой.
На улице +12°, ветер по-прежнему гуляет по посёлку.
Бодро двигаемся вдоль дорожек. На улице почему-то довольно оживленно...
05.50 Мы дома. Пью чай с овсяными печенюшками, кормлю собаку.
Озон, авито, жёлтый банк. Ничего не привлекает внимания.
Поздравляю одноклассницу-однокурсницу, живущую в Ярославле, с днём рождения.
Немного прибираюсь на кухне.
06.15 Завтракаю.
Одеваюсь, собираюсь, крашусь.
06.55 Выезжаю.
И как это я так опростоволосилась? На съезде на КАД хвоста не было. И я со все дypи туда вписалась. Ну и сразу в пробку.
Ну вот ехала бы по светофорам, быстрее бы добралась...
Но сделали уже много, может, скоро закончат...
08.45 Я в поле. (ну представляете - это так слово "в школе" переделывает. Надоели эти бесконечные исправления)
Сегодня у детей 3 урока, уборка и классный час.
Чтение и английский проводятся по традиционной схеме.
Делаем уборку - прибираем учебные принадлежности, складываем учебники в рюкзаки, отмываем от чернил парты. Протираем свои полочки в шкафчиках.
На классном часе делимся воспоминаниями о 3 классе. Записываем видео о том, за что можно сказать спасибо третьему классу, делимся планами на лето.
Расписываем доску
В оставшееся время смотрим мультфильм "В стране невыученных уроков" .
На арифметике мы с параллельным классом идём в парк. Наша задача научить детей с помощью вешек строить прямую линию на местности. 8 вешек (в их роли выступают пластиковые палки для швабр и черенки для лопат), веревка, полевой циркуль - вот наши инструменты!
В парке сильнейший ветер, говорить невозможно, слова сдувает. Результат не очень понятный современным детям.
Вот полазать на детской площадке - это то, что надо. Разрешаем детям побегать на поляне и идём на площадку, а потом в школу.
У детей английский, у меня встреча с родителями.
Мама очень тревожная, много говорит о детях, благодарит.
Расходимся довольные друг другом.
14.10 Уроки закончены.
Девочки традиционно расставляют столы и стулья, накрывают стол приборами к завтрашнему чаепитию.
Дружно обедаем.
14.50 - 15.35 Индивидуальное занятие. Пишем с четвероклассником аттестационную работу. Результат так себе, хотя в классе у него за год "5".
15.35 Мальчик уходит, а я готовлю необходимые принадлежности для завтрашнего чаепития: книжки-малышки "Моя школьная жизнь", развешиваю стенгазеты, которые дети делали на уроке общения, достаю коробку с желаниями на 3 класс (писали 1 сентября), перекладываю игрушечки в пакет (дети будут тянуть не глядя)
Девочки хотели принести настольные игры. Может, поиграем.
16.10 Отправляюсь домой.
В метро читаю контакт, дзен...
Сегодня во всех школах последние звонки - большинство публикаций об этом.
Внуки отписались - закончили школу без троек. Молодцы, конечно.
Теперь в метро можно читать художественную литературу. Причём, книгу, которую я начала дома, я действительно читала. И даже в электронной книге есть вся сага, 5 томов. Там и буду читать, но скорее всего, не сейчас, а в поезде.
Последний учебный день завершён.
Остались только дошкольники, 2 занятия. Причём, на итоговое занятие в пятницу приглашаются родители.
Приезжаю домой, гуляю с собакой.
18.20 Мы дома.
Ужинаю
И вновь ирисы.
Включаю телевизор, рисую.
20.00 Пишу дневник. Анализирую сегодняшний день. Нестандартный на работе, тяжёлый в дороге, с мыслями о поездке. В Ялте наконец-то стало теплее, чем у нас.
Бася, как всегда, уютно устроилась рядом.
А из личной истории - в прошлом году 26 мая мы с подругой ходили на экскурсию в особняк Брусницыных.
Заброшенный, но с уцелевшими интерьерами.
Об экскурсии можно прочитать, перейдя по ссылке ниже. И сходить в особняк, если будет возможность. Дороговато, но оно того стоит.
22.00 Спать пора. Спокойной ночи, добрые люди.
Спасибо, что дочитали статью до конца.
Если вам понравилось моё скромное "творчество", поставьте лайк и подпишитесь на канал.
А вот и ссылка на экскурсию в особняк Брусницыных.