Год, после которого начинаешь иначе смотреть на профессию
Если честно, в начале года у меня было ощущение, что примерно понимаю, на что иду. Спойлер: не понимала. Первый учебный год в школе оказался одновременно сложнее, шумнее и эмоциональнее, чем представляла. Где-то приходилось учиться на ходу, иногда буквально собирать себя после тяжелых дней, но сейчас, подводя итоги, я понимаю, что этот год дал мне колоссальный профессиональный рост.
Ученики всех возрастов
За этот год у меня были ученики почти всех возрастов, начиная со 2-го класса и заканчивая восьмым в школе, плюс девятые и одиннадцатые классы на репетиторстве ОГЭ и ЕГЭ, с которыми мы продолжаем работать и сейчас. Такое постоянное переключение сначала сильно выматывало, но со временем стало проще планировать уроки, появились шаблоны уроков для младшей школы (и отработка написания букв, и физкультминутки, и жесты при проговаривании слов), также для других возрастных категорий. Учиться самой пришлось не меньше, чем детям.
Собственное обучение
Саморазвитию также не давала спуску. За учебный год я прошла восемь программ повышения квалификации от школы, начала переподготовку на учителя русского языка, а также прошла два серьезных обучения по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Самым ценным для меня стал сертификат TESOL от Arizona State University. После этого обучения я начала гораздо внимательнее относиться к структуре урока, guided practice и точности инструкций. Когда начинаешь четче формулировать задание, дети действительно меньше теряются и быстрее включаются в работу. Звучит как мелочь, но после десятков уроков понимаешь, насколько это влияет на темп и атмосферу.
Проекты, конкурсы и поездки по всему Подмосковью
Еще одна неожиданная часть школьной жизни -- проектная деятельность. За год мы с детьми участвовали в нескольких конкурсах проектов, катались по разным площадкам, успели поездить по Мытищам и даже засветиться в Бутово. Темы были очень разными: от геральдики до обсуждения использования интернета в школе, и здесь внезапно пригодилось мое образование регионоведа, которое раньше казалось довольно далекой историей. В школе неожиданно пригождается почти весь твой прошлый опыт, даже тот, который казался бесполезным.
ВПР и то, что для меня важнее оценок
Отдельная радость этого года -- результаты ВПР. Работы пятиклассники и семиклассники написали действительно хорошо, и как учителю мне приятно видеть сильные результаты. Однако куда больше меня радует, что большинство детей могут связать слова в предложение, поддержать простой диалог, понять вопрос и ответить на него, а не просто выучить шаблон письма ради галочки.
Наверное, больше всего в этом году я переживала за второклассников. В какой-то момент мне всерьез казалось, что часть класса так и не научится читать из-за неусидчивости, постоянной смены внимания и общего хаоса в классе. Но к концу года примерно три четверти класса уже уверенно читают стишки и небольшие тексты. Конечно, остаются дети, которым пока еще нужна дополнительная помощь и поддержка, и это нормально. Все развиваются в разном темпе, но видеть этот прогресс невероятно приятно. Мои маленькие звездочки👌
Что дальше
Самое интересное, что после первого года у меня не появилось желание сбежать из профессии, хотя моменты усталости порой добивали. Наоборот, сейчас есть ощущение, что я только начинаю понимать, как все устроено.
Поэтому с новыми силами подаю документы в магистратуру и иду дальше. Теперь у меня появился реальный фундамент, на который можно опираться.
Первый учебный год закончился...
Еще больше в моем tg-канале "Учить не переучить / Алла Туленинова". Общаемся там,а также делимся полезными материалами❤️
Другие материалы по теме:
⭐️Полный разбор структуры ЕГЭ по английскому: от допусков до апелляций
⭐️Почему цель "говорить как носитель" может снизить мотивацию
⭐️Почему ночные зубрежки – не всегда зло? Идиома burn the midnight oil