Тема: Фонетический разбор
Цели:
1. Познакомить с понятием "фонетический разбор" и его порядком.
2. Вспомнить знания о звуках и буквах, полученные на предыдущих уроках.
Оборудование:
Ход урока:
1. Словарные слова:
Россия
работа
равнина
район
ракета
рапорт
рассказ
расстояние
растение
расчёт
Рапорт — это официальный документ или устное сообщение, направленное от нижестоящего лица к вышестоящему в рамках служебной деятельности. Он может содержать доклад о выполнении заданий, важных событиях, проблемах, требующих внимания, а также просьбы, предложения или заявления.
2. Диктант:
Рябина – осенняя красавица. Другие деревья уже отдали свои плоды, а она только начинает разнаряживаться в багряно-красные гроздья. Наступают холода, и птицы съедают горько-сладкие ягоды.
3. Работа над новым материалом:
- Выпишите из диктанта слова в которых букв больше, чем звуков.
Это слова: только, разнаряживаться.
- Почему вы думаете, что в этих словах букв больше, чем звуков. В этих словах ь не обозначает звука.
- А что можно сказать о словах осенняя, деревья, гроздья?
- В них количество букв и звуков одинаково. В слове осенняя две буквы нн обозначают один звук, а я после гласного — два звука. В слове гроздья буква ь не обозначает звука, а я обозначает два звука.
- В каких словах букв меньше, чем звуков?
- Это слова красные, сладкие. В них буквы е обозначают два звука.
4. Упражнения для закрепления:
Что значит сделать фонетический разбор слова? Это значит — оапределить ударный слог, количество букв и звуков и дать характеристику каждого звука, записать транскрипцию.
Давайте выполним фонетический разбор слова съедают.
Съеда´ют [сйэда´йут]
с[c] – согласный, твёрдый, парный, глухой, парный.
ъ [ не обозначает звуков] - ----------------------
е [й] – согласный, мягкий, непарный, звонкий, непарный, сонорный.
[э] – гласный, безударный.
д [д] — согласный, твёрдый, парный, звонкий, парный.
а[а´] – гласный, ударный.
ю [й] – согласный, мягкий, непарный, звонкий, непарный, сонорный.
[у] – гласный, безударный.
т[т] - согласный, твёрдый, парный, глухой, парный.
___________________________________________________________________
3 слога, 7 букв, 8 звуков
Больше о фонетическом разборе вы можете узнать из плей листа «фонетика».
5. Упражнения для самостоятельной работы:
Задание 1
Придумайте 5 слов, в которых букв больше, чем звуков.
Ответ: метель, роль, апрель, осень, кровать.
Задание 2
Придумайте 5 слов, в которых букв меньше, чем звуков.
Ответ: высокая, маяк, баюшки-баю, Юля, юг.
Задание 3
Выполните фонетический разбор слова гордая
Ответ:
Гордая [го́рдай’а].
г — [г] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
о — [о́] — гласный, ударный;
р — [р] — согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый парный;
д — [д] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
а — [а] — гласный, безударный;
я — [й’] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий непарный;
[а] — гласный, безударный.
___________________________________________________________
3 слога, 6 букв, 7 звуков
6. Итог:
- Когда в слове бывает букв больше, чем звуков?
Это происходит тогда, когда в слове есть твёрдый или мягкий знак и удвоенный согласный.
- Когда в слове букв меньше, чем звуков?
Это происходит тогда, когда в слове есть гласные Е, Ё, Ю, Я.
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
Подписывайтесь на канал, занимайтесь вместе с нами. Задавайте вопросы и оставляйте комментарии.
