18. Экскурсия как форма общения предполагает двусторонний, но асимметричный (неравноправный) процесс взаимодействия. Она предполагает: 1. Передачу информации от экскурсовода (носителя знаний) к экскурсантам. 2. Контролируемое управление вниманием и поведением группы в заданном экскурсионном пространстве. 3. Достижение познавательной цели через совместное восприятие объекта. 19. Внимание экскурсантов классифицируется по разным признакам, но ключевыми для экскурсоведения являются: 1. Непроизвольное (или невольное) внимание: Возникает автоматически, без усилий, обычно в ответ на что-то новое, яркое, необычное, громкое (например, внезапный крик птиц на острове). 2. Произвольное (или волевое) внимание: Требует усилий со стороны экскурсанта, направлено на объект по его желанию или по требованию экскурсовода (например, усилие, чтобы слушать сложный исторический комментарий). 3. Послепроизвольное внимание: Возникает как результат интереса, вызванного экскурсоводом, и поддерживается длительн
Публикация доступна с подпиской
Готовые ответы для аттестации гидовГотовые ответы для аттестации гидов