В группу волонтёров «Даниловцев» в Центре для детей, временно оставшихся без попечения родителей, часто приходят новые люди. И у новичков возникают похожие вопросы, например: «Что конкретно делают волонтеры в этом Центре»?
- Вот недавно я побеседовал с новым человеком, - говорит координатор группы в одном из московских Центров Аким Негрей. - Вроде бы, всё объяснил, но непосредственно перед посещением он мне опять звонит и спрашивает: «А что там делать?». И это нормально, что этот вопрос задают несколько раз, потому что ответить на него невозможно. Так же, как невозможно ответить на вопросы: «Что значит - быть мамой? Как это - быть папой? Как это — родить ребёнка? А побывать в космосе?» На эти и многие другие аналогичные вопросы невозможно ответить, потому что универсального ответа на них нет. Этот опыт нужно прожить.
И с вопросом «Что делают волонтёры?» — аналогично: этот опыт нужно прожить, чтобы понять ответ. И он не всем доступен, потому что часто люди опасаются посещать подобные учреждения. Поэтому отвечая на вопрос новичку, я ловлю себя на мысли, что бегло начинаю проживать весь опыт моих посещений и пытаюсь передать его на конкретных примерах. Но всё равно этого, конечно, недостаточно для понимания.
Я вспоминаю, когда я пришёл первый раз, то играл с детьми в догонялки «Чай-чай-выручай!». Я не сомневался, что эта игра понравится детям, ведь мой старший сын в этом возрасте всегда просил поиграть в неё с ним и детьми на уличной площадке. Так случилось и тут, я всегда — «вода», дети объединены против «воды» и выручают друг друга. Я засекаю пять минут, чтобы дети и я не переутомились, это во-первых; а во-вторых, чтобы по истечении заданного времени зафиксировать победу детей над «водой». Конечно, дети всегда побеждали! Во-первых, это поднимало их самооценку, ведь они победили. А во-вторых, эта игра развивает в детях чувство локтя, товарищество, взаимовыручку. В игре дети понимают, что для победы над «злым водой» нужно объединиться и помогать друг другу.
Раз за разом компания детей, желающих поиграть в эту игру, начала расти, набиралось до 15 человек, я один не справлялся, брал в помощь второго водящего, и мы вдвоём ловили детей. В итоге, игра стала настолько массовой и физически активной, что воспитатели даже запереживали, что дети могут травмироваться. Но мы за этим следим, конечно.
Я вспоминаю, что начал приносить из дома развивающие игры, в которые играл и играю со своими детьми, мой старший сын как раз возраста средней группы. Я начал переносить свой опыт общения со своими детьми на общение с детьми в этом Центре. Приносил электроконструктор, головоломки, летающих миньонов и многое другое. Я всё время хочу, чтобы мои дети развивались, и вкладываюсь в их развитие. Тот же подход я применял к детям в Центре. Но на определённом этапе, получив определённый опыт посещений, я понял, что развивающие игры — это хорошо, но это не главное! Главное, я так думаю, в общении с детьми ответить себе и им на вопросы: «Кто я?», «Для чего я живу?», «В чём смысл жизни?». Может быть, смысл как раз и заключается в том, чтобы незнакомый тебе человек пришёл к тебе, когда тебе плохо, когда в твоей жизни не всё ладно, обнял тебя, погладил по голове и сказал: «Да ты мой хороший! Всё будет хорошо!».
Я вспоминаю, что когда хорошая погода, мы обязательно играем с детьми в футбол. Они и без нас играют, но наше участие добавляет новые впечатления и опыт.
Я вспоминаю, что когда стал координатором, то начал больше обращать внимание на то, что делают другие волонтёры. Я понял, что все добровольцы разные. Я начал больше внимания обращать на воспитателей и понял, что воспитательницы тоже все разные. Все мы разные люди. Дети тоже все разные. Это звучит банально, но на деле это означает, что с разными людьми надо по-разному взаимодействовать, общаться. Кто-то из волонтёров приносит электроконструктор, кто-то - термомозаику, кто-то - вышивание, а кто-то - воздушный пластилин. Каждый несёт сюда частичку своей души, своего миропонимания, здесь нет ничего лишнего. А однажды я не знал, чем занять средних мальчиков и как найти к ним подход. Тогда волонтёр Константин просто пришёл к ним в группу, сел на диван и НИЧЕГО не делал специально, просто сидел и наблюдал за детьми. Дети сами к нему подходили, просили что-то помочь, в чём-то подыграть, и он им отвечал, подыгрывал. Я потом стоя аплодировал Константину, за такую активность-недеяние. Это был гениальный выход. Я был в тупиковой ситуации, и Константин просто пришёл и показал, что нужно делать.
Я вспоминаю, что одна девушка-волонтёр призналась мне, что когда я прихожу (а я же координатор) и смотрю, что она делает, то ей кажется, что она делает что-то не так. Что надо с подростками играть в настольные игры, а она просто сидит и общается с ними. Но это ей показалось! Действия добровольцев ограничены только нормами законов, нормами естественной человеческой нравственности и морали и правилами «Даниловцев». Тут нет требования играть в настолки или не играть в настолки. Просто пообщался с детьми — это уже здорово! Может, им как раз это общение и нужно было. Раз они поддерживают эти беседы, то так оно и есть.
Что же, в конце концов, делают волонтёры? Приходите и узнаете, а потом расскажете нам, потому что ваш ответ будет уникальным и ничем не похожий на ответы других добровольцев.
-
Хотите тоже стать волонтёром? Заполните простую форму на сайте «Даниловцев», и вам тут же придет ссылка на зум с нашим сотрудником, который все расскажет и покажет.