19 мая 2026 года в городе Зима Иркутской области произошло то, что не должно происходить в принципе. Ученица средней школы покончила с собой прямо в здании учебного заведения. Предварительная причина — многолетняя травля со стороны одноклассников.
Девочку травили пять лет. Она искала защиты у педагогов, но учителя, по данным местных СМИ, ограничивались формальными беседами с классом. Реальных мер для пресечения травли предпринято не было. Семья погибшей на учёте не состояла, неблагополучия не выявлено. Заммэра Зимы охарактеризовала девочку как «активную, способную постоять за себя». Но даже этого оказалось недостаточно, чтобы выдержать систематическое давление.
Следователи возбудили уголовное дело по статье «Доведение до самоубийства». Детский омбудсмен взяла расследование на контроль, пообещав дать принципиальную оценку действиям или бездействию должностных лиц школы.
Но главный вопрос, который сейчас обсуждают педагоги и родители по всей стране: почему система сломалась в очередной раз? И что наконец меняется, чтобы это не повторилось?
Что предлагают на федеральном уровне
Трагедия в Зиме совпала по времени с финальной стадией согласования в правительстве законопроекта о профилактике травли среди детей и молодёжи. Автор инициативы — глава комитета Госдумы по молодёжной политике Артём Метелев. По его словам, документ будет принят до конца 2026 года.
Законопроект предполагает:
- Введение в школах системной профилактики буллинга — не формальных бесед, а обязательных процедур, закреплённых законодательно, с чёткими алгоритмами для учителей и администрации.
- Возможность перевода агрессоров в спецучреждения или на домашнее обучение по решению комиссии по делам несовершеннолетних.
- Штрафы для родителей буллеров и ответственность для школ за бездействие.
Обсуждается и более жёсткая мера: предлагается не допускать школьных агрессоров к ОГЭ и ЕГЭ. Как сказал Сергей Миронов: «Ты кого-то травишь — всё, ты не допускаешься ни к каким экзаменам».
Также разрабатывается законопроект о защите от травли не только учеников, но и учителей — депутаты подчёркивают, что буллинг в школах давно перестал быть только «детской» проблемой.
Масштаб проблемы: что говорит статистика
По данным Института образования НИУ ВШЭ, почти 54% российских детей и подростков хотя бы раз становились жертвами буллинга со стороны сверстников. Только за три месяца, с ноября 2025 по январь 2026 года, количество резонансных случаев превысило 1,5 тысячи.
По предварительным оценкам, под травлю попадают 57% детей и 70% учителей. При этом в органы обращаются лишь 0,3% пострадавших — большинство родителей просто переводят ребёнка в другую школу.
Это говорит о том, что проблема не просто существует — она системная, и люди ей не доверяют. Не верят, что обращение даст результат.
Судебная практика меняется
Есть и хорошие новости: суды всё чаще встают на сторону жертв травли.
- В Хабаровске школа выплатила 270 тысяч рублей за то, что педагоги проявили халатность и не пресекли травлю ребёнка.
- Во Владивостоке суд взыскал с учебного заведения 80 тысяч рублей за бездействие классного руководителя.
Это важные прецеденты. Школы начинают понимать: игнорирование буллинга бьёт не только по детям, но и по бюджету.
Почему это важно не только для школ, но и для СПО
Тема буллинга не заканчивается в 9-м классе. В колледжах травля тоже существует, хотя и в других формах. Первокурсники часто сталкиваются с давлением со стороны старшекурсников, с остракизмом в группах, с насмешками над их прошлым или особенностями.
В системе СПО, где подростки часто оказываются в новом коллективе без привычной школьной поддержки, буллинг может быть даже более травматичным. И здесь та же проблема: формальные беседы, боязнь «выносить сор из избы» и отсутствие реальных механизмов защиты.
Мы в Донском политехническом колледже стараемся работать на опережение: проводим тренинги по сплочению групп, внедряем систему анонимного обращения о конфликтах, учим кураторов распознавать буллинг на ранних стадиях. Но без законодательного закрепления и единых для всех образовательных организаций стандартов мы всё равно будем действовать вразнобой.
Что делать педагогу, если он заметил травлю (памятка от меня)
Ждать, пока «рассосётся», нельзя. Вот алгоритм действий, который я рекомендую коллегам:
- Не проходите мимо. Если вы заметили травлю или ребёнок сам на неё пожаловался — зафиксируйте факт. В дневнике наблюдений, в служебной записке, в разговоре с психологом. Устные беседы «по душам» без документального следа не работают.
- Сообщите администрации письменно. Не просто на словах, а заявлением на имя директора. Так у вас останется доказательство, что вы проявили должную реакцию. Если администрация бездействует — у вас есть документ для вышестоящих органов.
- Подключите школьного психолога. Травля — это не просто конфликт. Это системное насилие, и без профессиональной помощи его не остановить.
- Вовлекайте родителей (но осторожно). Беседа с родителями агрессора должна проводиться в присутствии завуча или директора. Никаких разбирательств один на один — это небезопасно для вас.
- Используйте официальные ресурсы. Если школа не реагирует — пишите в комиссию по делам несовершеннолетних, в прокуратуру, на горячую линию уполномоченного по правам ребёнка. Контакты есть в памятке Минпросвещения. Не бойтесь «перегибать» — в таких случаях лучше перестраховаться.
И главное: помните — в правовом поле защищён тот, кто действует по процедуре. Если вы зафиксировали, сообщили и запросили меры — вы сделали всё, что от вас зависит. Дальнейшее бездействие — ответственность администрации школы.
Итог
Трагедия в Зиме — это не единичный случай. Это маркер того, что система дала сбой. Если ребёнок годами жалуется на травлю, а школа ограничивается формальными беседами — это не просто ошибка. Это соучастие, пусть и по некомпетентности.
Законопроект, который сейчас дорабатывают в Госдуме, даёт надежду, что скоро формальные беседы уйдут в прошлое. Но даже самый строгий закон не заменит человеческого отношения. Слышать детей, замечать, когда они молча страдают, и не отмахиваться от проблемы, потому что «само пройдёт» — это то, что зависит от каждого из нас.
Ни одна школа, ни один директор, ни один педагог больше не должны говорить: «Мы не знали». Теперь — знаем. И обязаны действовать.
Подписывайтесь на канал «Вепринцев. Про цифру и воспитание» — здесь мы не делаем вид, что проблем не существует. Говорим о них прямо и ищем решения. Нажмите «Подписаться», чтобы не пропустить следующий материал — о том, как технологии помогают выявлять буллинг на ранних стадиях.
А вы сталкивались в своей практике со случаями травли, когда администрация школы отмалчивалась? Как вы это преодолевали? Какие меры реально помогли, а какие нет? Поделитесь в комментариях — давайте соберём рабочие инструменты для всех.