Что такое команда? Это сигнал для собаки для выполнения того или иного действия. По сути мы с вами формируем условный рефлекс по И.П. Павлову. Вспоминаем, как мы это делаем. Перед нами - собака, в руке – еда. Еда – безусловный раздражитель. Она может вызывать различные реакции у собаки. Но, что важно, однозначно будет их вызывать. Например, слюноотделение (аппетит). Слово (команда) или жест для собаки будут условным раздражителем, так как сами по себе они ничего не значат для собаки, пока мы нее обучим собаку реагировать на этот раздражитель. Таким образомформируем схему:
Условный раздражитель безусловный раздражитель = ответная реакция
А если проще:
Команда (слово или жест) еда (движение едой, наведение) = ответная реакция (движение за едой)
Например, мы формируем команду «сидеть». Для этого берем кусочек в правую руку, произносим команду «сидеть» (условный раздражитель), подносим кусочек к голове собаки и заносим руку с кусочком немного за ушки (безусловный раздражитель-еда, она двигается, ее нужно догнать и поймать). Собака садится (формируется ответная реакция). По сути это нам и нужно. Говорим маркер «да» и выдаем еду, либо просто хвалим и выдаем еду. Маркер «да» «заряжается» таким же способом. Сам по себе этот маркер ничего не значит для собаки.
И еще раз – смотрим
на схему и запоминаем последовательность: сначала команда – потом ваши действия для обучения собаки. Не одновременно, не в процессе с вашим движением руки. Иначе собака так и не запомнит ничего.
При повторе команды, что любят делать многие владельцы, собака запоминает не команду, а последовательность из слов или вовсе не улавливает связь своего действия с командой. Например, многие владельцы для подзыва кричат «ко мне, ко мне, ко мне, ко мне и т.д.». Что запоминает собака? Правильно «комнекомнекомнекомне…». И потом когда владедбцу нужно будет подозвать собаку на однократное «ко мне» собака не придет, потому что она не знает такой команды. Она будет в лучшем случае ждать многократного «ко мне».
Ну а теперь мы подошли к тому, что для полноценного обучения нам всегда в руке нужен кусочек еды. Что такое еда? Еда это мотиватор работы для собаки. А какие еще мотиваторыбывают? Разберем их с точки зрения мотиваций, которые используют для обучения собак.
1. Пищевая мотивация Еда является универсальным мотиватором для работы с любыми собаками. Исключением являются собаки с проблемами с пищеварением, когда с едой может быть связана болезненность живота.В любом случае даже для таких собачек можно сформировать любовь к еде, правильно используя ее основной диетический рацион для поощрения.
Однако сть собаки, которые прекрасно понимают, что ну откажется сейчас от вкусняхи на улице, но зато придет домой и поест. Важно понимать, что питакие для собак является жизненнонеобходимойпотребностью. Без еды не выживет ни один организм и любая здоровая собака хочет есть. Так называемыми «непищевиками» владельцы делают собак сами. Как именно? У этих собак миска с едой в постоянном доступе, постоянно получает вкусняхи со стола, собаку уговоривают поесть всей семьей. Стоит владельцам убрать миску и о чудо, собака начинает кушать… не сразу, конечно. С такой собакой заниматься обучением будет невозможно. Поэтому с начала работы над поведением или в случае обучения щенка вся еда (основной рацион) только за внимание и работу.
В итоге выясняется, что собака за корм готова выполнять команды и учить новые.
2. Игровая мотивация. С игровой мотивацией чуть сложнее. Реально, иногда обращаются уже совзрослыми собаками, которых в щенячестве не обучили играть. Однако следует помнить, что любая собака – охотник, а, значит, выследить, поймать и схватить добычу у нее запрограммировано на генетическом уровне (инстинкт). У любого инстинкта есть пусковой механизм. Важно найти этот пусковой механизм. Игра это моделирование охоты. Надо подобрать игрушку, благо, их сейчас предостаточно продается. Подобрать стиль игры.
3. Социальная мотивация. Собаки – социальные животные. Им важно общение, поддержка, похвала от своих людей. Не забываем хвалить, маркировать правильное поведение, восхищаться результатом работы, да просто радоваться успеху собаки.Также есть один нюанс. Например, мы не разрешаем в обычной жизни собаке ставить лапы на нас. Но во время поощрения можно разрешить это сделать и собака будет просто счастлива. Если же в порыве радости во время вашей похвалы собака поставит на вас лапы, а вы ее отругаете за это. То ваша похвала просто обнулится. Мало того, вы еще для собаки со временем станете странным человеком, который ругается по непонятной причине сразу после того как похвалил. И для собаки ваша похвала будет не такой ценной, а, возможно, со временем, она станет избегать ее.
Но в социальной мотивации есть две стороны: когда мы хвалим и когда мы ругаем, наказываем. Естественно, мы должны быть строги к непослушанию, когда правила поведения уже объяснены. После обучения «на кусочке» вступают новые правила, когда собака знает навык и просто не хочет его выполнять, а хочет побежать к другой собаке поиграть. Вот почему, например, в начале обучения работать всегда на поводке. Поводок будет ограничителем, нашим запретом уходить пока обучение не закончено. Также и с командой «сидеть». Собачка отвлеклась. Повторять команду нельзя. Иначе мы учим собаку непослушанию. Приходится нажимать собаке рукой на круп и не подкреплять ее за это кусочком. Максимум сказать: «молодец». Но кусок она не получит, так как села не сама.