Дорогие друзья!
Сегодня решил посвятить свои строки Сталину (1878-1953). Дело в том, что сегодня нередко слышатся обвинения в адрес Сталина, что он якобы был полуграмотным человеком, недоучившимся семинаристом, а также отличался прежде всего тем, что был обыкновенным бандитом-террористом, так как якобы безжалостно совершал многочисленные теракты, грабил банки и почту, убивал их охранников.
Давайте разберёмся. Вначале в 1889-1894 годы Сталин учился в Горийском духовном училище, где получил начальное духовное (гуманитарное) образование.
В июле 1894 года по окончании этого училища Сталин был причислен к первому разряду училищных воспитанников. Его аттестат содержал лишь две «четвёрки» по греческому языку и арифметике. По остальным предметам и поведению оценки у него было «отлично»
В том же 1894 году, когда ему было уже 16 лет, он поступил в Тбилисскую духовную семинарию.
Известно, что во время обучения в этой семинарии Сталин напечатал несколько стихотворений патриотического содержания в газетах «Иверия» и «Квали». Среди них выделяют "Раскрылся розовый бутон...", которое было напечатано на первой странице газеты "Иверия", в № 123 в июне 1895 г. за подписью И. Дж -швили.
Это стихотворение было напечатано потом в учебнике «Деда эна» (Родная речь).
Полный курс обучения в семинарии Сталин завершил в 1899 году. Ему было тогда уже 20 лет. Вот какое свидетельство он при этом получил:
Оценки Сталина впечатляют. В семинарии его считали лучшим отличником. Однако 29 мая 1899 года он был исключён из гимназии за неявку к выпускным экзаменам.
Далее. Вот, например, какие серьёзные политические и научные статьи писал в газетах и отдельных брошюрах "полуграмотный" Сталин в возрасте 20-29 лет в 1898-1907 годы, когда находился в Тифлисе и Баку:
- Программа занятий в марксистских рабочих кружках (написана в 1898 году, когда Сталин ещё учился в семинарии).
- Российская социал-демократическая партия и её ближайшие задачи (1901 г.)
- Кредо (1904 г.)
- Как понимает социал-демократия национальный вопрос? (1904 г.)
- Письмо из Кутаиса (1904 г.)
- Класс пролетариев и партия пролетариев (1905 г.)
- Рабочие Кавказа, пора отомстить! (1905 г.)
- Да здравствует международное братство! (1905 г.)
- К гражданам. Да здравствует Красное знамя! (1905 г.)
- Коротко о партийных разногласиях (1905 г.)
- Вооружённое восстание и наша тактика (1905 г.)
- Временное революционное правительство и социал-демократия (1905 г.).
- Ответ "социал-демократу" (1905 г.).
- Реакция усиливается (1905 г.).
- Буржуазия ставит ловушку (1905 г.).
- Граждане! (1905 г.)
- Ко всем рабочим (1905 г.).
- Тифлис, 20-го ноября 1905 г.
- Две схватки (по поводу 9 января). (1906 г.)
- Государственная дума и тактика социал-демократии (1906 г.).
- Аграрный вопрос (1906 г.).
- К аграрному вопросу (1906 г.).
- О пересмотре аграрной программы (Речь на седьмом заседании IV съезда РСДРП 13 (26 апреля 1906 г.).
- О текущем моменте (Речь на пятнадцатом заседании IV съезда РСДРП 17 (30) апреля 1906 г.).
- Маркс и Энгельс о восстании (1906 г.).
- Международная контрреволюция (1906 г.).
- Современный момент и объединительный съезд рабочей партии (1906 г.).
- Классовая борьба (1906 г.).
- "Фабричное законодательство" и пролетарская борьба (По поводу двух законов от 15 ноября). (1906 г.)
- Анархизм или социализм? ( эта работа и последующие написаны в 1907 г.)
I. Диалектический метод. II. Материалистическая теория. III. Пролетарский социализм.
- Избирательная борьба в Петербурге и меньшевики.
- Самодержавие кадетов или самодержавие народа?
- Пролетариат борется, буржуазия заключает союз с правительством.
- Памяти т. Телия.
- Передовой пролетариат и пятый съезд партии.
- Неразбериха...
- Наши кавказские клоуны.
- Разгон думы и задачи пролетариата.
- Лондонский съезд Российской социал-демократической рабочей партии (записки депутата).
I. Состав съезда. II. Порядок дня. Отчёт ЦК. Отчёт думской фракции. III. О непролетарских партиях. IV. О рабочем съезде.
- Наказ социал-демократическим депутатам III Государственной думы, принятый на собрании уполномоченных от рабочей курии в г. Баку 22 сентября 1907 года.
- Надо бойкотировать совещание!
Перечень перечисленных статей показывает, что Сталин даже в очень молодые годы очень эффективно использовал те гуманитарные знания, которые он получил в семинарии и развивал потом во время занятий в марксистских рабочих кружках. Прежде всего это касается его логических рассуждений о законах диалектического развития общества.
Интересно, а наши нынешние властьимущие деятели изучали где-нибудь логику и диалектику? По-моему, наши полуграмотные экономисты и финансисты совершенно не знают, как развивать экономику России, так как не владеют логикой и диалектическим методом. Результат налицо. Сравните экономические показатели России и, например, Китая. В Китае экономисты используют "отсталые" подходы Сталинской научной экономической политики, которая в своё время умело сочетала развитие государственного и частного секторов. А в нашей стране в настоящее время используются в основном "передовые" методы буржуазной рыночной, то есть стихийной экономики. Там наука, а у нас - анархия, хаос. Куда кривая выведет. Или я неправ?