К понимаю, что такое помощь ребенку с ОВЗ нужно подходить системно.
Классификации методов и приемов наглядно-действенного обучения, наглядно-действенной помощи детям-дошкольникам могут быть разными.
♦
Необходимо отличать свойства самой помощи как объекта от свойств объектов, которые могут использоваться для помощи ребенку.
Например, если ребенок устал и хочет присесть, то мы можем использовать свойства разных объектов (стул, скамейку, пенек, низкий край цветочной ограды и т.п.).
Эту помощь ребенку с помощью стула, скамейки, низкой ограды можно считать функционально-приемлемой, привычной.
Можно использовать плечи отца как объект на который может сесть ребенок. Эту помощь можно рассматривать как функционально-полезную и привычную с оттенком необычности, новизны, полифункциональности?
Свойства помощи как объекта:
Аббатская помощь;
Абстрактная помощь ребенку;
Абстрактная помощь;
Авторитарная помощь;
Активная помощь;
Актуальная помощь ребенку;
Анонимная помощь ребенку;
Безусловная помощь;
Бесполезная помощь;
Бесстрашная помощь ребенку;
Великолепная помощь;
Вербальная помощь;
Весёлая помощь ребенку;
Впечатляющая помощь ребенку;
Вредная помощь;
Гибкая помощь ребенку;
Гостеприимная помощь ребенку;
Добрая помощь;
Дозируемая помощь;
Дружелюбная помощь ребенку;
Дружеская помощь ребенку;
Дружеская помощь;
Заботливая помощь ребенку;
Заботливая помощь;
Загадочная помощь;
Запоздалая помощь;
Игровая помощь помощь ребенку;
Избыточная помощь;
Искренняя помощь ребенку;
Искренняя помощь;
Коварная помощь;
Когнитивная помощь;
Красивая помощь ребенку;
Красивая помощь;
Креативная помощь ребенку;
Креативная помощь;
Ленивая помощь ребенку;
Масштабная помощь;
Мнимая помощь;
Мудрая помощь;
Мягкая помощь ребенку;
Навязанная помощь;
Наглядная помощь;
Находчивая помощь;
Нежная помощь;
Необычная помощь;
Непонятная помощь;
Основная помощь;
Ответственная помощь ребенку;
Отзывчивая помощь;
Оцененная помощь;
Педагогическая помощь;
Плавающая помощь ребенку;
Пластичная помощь ребенку;
Постоянная помощь помощь ребенку;
Поэтапная помощь;
Предметно-практическая помощь ребенку;
Привлекательная помощь ребенку;
Прилежная помощь ребенку;
Причудливая помощь ребенку;
Причудливая помощь;
Проворная помощь ребенку;
Продуманная помощь;
Психологическая помощь;
Пугающая помощь;
Пунктуальная помощь ребенку;
Пунктуальная помощь;
Радостная помощь ребенку;
Разумная помощь;
Редкая помощь ребенку;
Решительная помощь;
Роботообразная помощь ребенку;
Своевременная помощь;
Серьёзная помощь ребенку;
Серьёзная помощь;
Ситуативная помощь;
Скромная помощь;
Смелая помощь;
Спокойная помощь ребенку;
Струящаяся помощь ребенку;
Танцующаяся помощь ребенку;
Тихая помощь ребенку;
Требовательная помощь;
Требуемая помощь;
Трепетная помощь ребенку;
Тяжёлая помощь ребенку;
Уверенная помощь ребенку;
Удивительная помощь;
Умная помощь ребенку;
Упорная помощь ребенку;
Учебная помощь;
Фантастическая помощь;
Физическая помощь ребенку;
Формальная помощь ребенку;
Черная помощь;
Щедрая помощь;
Элегантная помощь ребенку;
Элегантная помощь;
Энергичная помощь ребенку;
♦
Действия с помощью как объектом предполагают: описание этой помощи, конструирование, использование, изменение содержания помощи в процессе взаимодействия взрослого и ребенка.
Действия помощи могут быть:
- функционально-полезными (Помогая ребенку учиться читать, считать);
- функционально-необычными, но полезными (Помогая ребенку учиться читать с подбрасыванием книжки, карточек со словами);
- функционально-нелепыми, смешными (Помогая ребенку учить читать кошку, собаку; Пытаясь двигать предметы с помощью мыслей);
- дисфункционально-вредными, опасными, неприемлемыми (Помогая ребенку врать; Помогая ребенку воровать; Помогая ребенку оскорблять других детей);
Действия с помощью как объектом:
Анализируя виды помощи ребенку;
Анализируя звуки речи с помощью наглядных опор;
Анализируя имеющиеся данные ученые с помощью статистических тестов оценивают насколько вероятно что эта гипотеза верна;
Анализируя наглядно-действенные средства помощи ребенку;
Аффектируя на кубик без помощи глаз;
Беседуя с блюдцем без помощи глаз;
Беседуя с кубиком без помощи глаз;
Беседуя с пальцем без помощи глаз;
Беседуя с шарфом без помощи глаз;
Беседуя с яблоком, чтобы яблоко помогло переключиться с гиперактивности на иное поведение;
Бросая в коробку ложку без помощи глаз;
Бросая ластик в стенку без помощи глаз;
Бросая пуговицы в коробку без помощи глаз;
Бросая реплики алкоголику - мне не нужна твоя алкоголик помощь;
Вкладывая в ботинок куклу без помощи глаз;
Вкладывая карандаши между пальцами без помощи глаз;
Возобновляя звать на помощь;
Вращая зонтик без помощи глаз;
Вспоминая какая доля нашего общества идентифицирует себя при помощи кодексов, так называемых мужика и бабы;
Вставая без помощи глаз;
Вставая без помощи рук быстро;
Вставая без помощи рук с дивана;
Вставая без помощи рук с пенька;
Вставая быстро без помощи рук;
Вставая медленно без помощи рук;
Вставая ногами на пенек без помощи глаз;
Втыкая вилку в колбасу без помощи глаз;
Втыкая карандаши в пластилин без помощи глаз;
Втыкая кнопки в картон без помощи глаз;
Вызывая скорую помощь;
Выкладывая в ряд машинки без помощи глаз;
Выкладывая в ряд машинки на столе без помощи глаз;
Выкладывая в ряд фишки без помощи глаз;
Выключая свет быстро без помощи глаз;
Выпивая с помощью блюдечка;
Выплевывая косточку без помощи глаз;
Вырезая ножницами змею без помощи глаз;
Вырезая ножницами силуэт ботинка без помощи глаз;
Вырезая ножницами язык без помощи глаз;
Выстукивая ритм камешками без помощи глаз;
Выстукивая ритм карандашом без помощи глаз;
Выстукивая ритм ногой без помощи глаз;
Вытирая нос салфеткой вы устанавливаете связь между объектами носом и салфеткой с помощью действия вытирания;
Вытягивая руки вверх без помощи глаз;
Выхватывая кубик из рук ребенка без помощи глаз;
Выявляя предметное содержание помощи;
Выявляя предметность помощи;
Выявляя субъектов подсказок;
Выявляя субъектов помощи;
Выясняя предметное содержание помощи;
Глумясь на ребенком с помощью тряпочек;
"Говоря детям: Кто быстрее оденет носки на руки без помощи глаз, тот и мододец"";"
Говоря что-то в рифму и жестикулируя руками и хлопая в ладоши без помощи глаз;
Двигая кубики палкой к краю стола без помощи глаз;
Действуя ложкой без помощи глаз;
Действуя с кубиками без помощи глаз;
Действуя с полосками без помощи глаз;
Действуя с пуговицами без помощи глаз;
Действуя сначала в привычных ситуациях, а затем и в новых условиях (при необходимости с дозированной помощью учителя);
Делая мучные изделия воздушными как воздушные шарики с помощью картофельного крахмал и манки;
Делая поклон головой без помощи глаз;
Дотрагиваясь до бумаги ложкой без помощи глаз;
Дотрагиваясь до стены без помощи глаз;
Дотягиваясь до предмета без помощи глаз;
Дотягиваясь до стула без помощи глаз;
Дотягиваясь до ящика без помощи глаз;
Жестикулируя руками без помощи глаз;
Жестикулируя руками и хлопая в ладоши без помощи глаз;
Жестикулируя руками без помощи глаз;
Жестикулируя руками и хлопая в ладоши без помощи глаз;
Забивая гвоздь без помощи глаз;
Забивая гвоздь доску без помощи глаз;
Забираясь на скамейку без помощи глаз;
Заворачивая кубик в бумагу без помощи глаз;
Зажигая свечку без помощи глаз;
Зажимая кубик между ног без помощи глаз;
Закрывая дверь без помощи глаз в роли слона;
Закрывая дверь без помощи глаз;
Заряжая воду с помощью видеозаписей Чумака;
Заряжая воду с помощью текстов Чумака;
Заставляя кубик падать без помощи глаз;
Здороваясь за ногу без помощи глаз;
Здороваясь за руку без помощи глаз;
Здороваясь с карандашом без помощи глаз;
Изменяя местоположение объекта с помощью ;
Изменяя местоположение объекта с помощью мышления и воображения;
Изменяя свое сознание с помощью письменной речи;
Изменяя свое сознание с помощью устной речи;
Изменяя свои знания о стуле с помощью письменной речи;
Изображая ведро без помощи глаз;
Изображая ветер без помощи глаз;
Изображая колесо без помощи глаз и присаживаясь на стул;
Изображая колесо без помощи глаз;
Изображая сюжет кормления птенцов с помощью гаечных ключей;
Исключая помощь при взаимодействии с ребенком;
Используя виды помощи для припоминания;
Используя глаза как средство помощи ;
Используя дозированное количество помощи ребенку;
Используя ножницы как средство помощи ;
Используя объяснение как средство помощи;
Используя помощь при взаимодействии с ребенком;
Используя предметное содержание помощи;
Используя радость как средство помощи;
Используя руки как средство помощи ;
Используя сомнения как средство помощи;
Используя стратегии коррекция поведения для помощи ребенку;
Используя стратегию на провокацию с помощью ;
Используя стратегию на провокацию с помощью ложки;
Используя стратегию на провокацию с помощью тряпок;
Используя угрозы как средство помощи;
Используя удивление как средство помощи;
Используя уши как средство помощи ;
Испытывая страх перед беспомощностью;
Катая без помощи рук машину;
Катая без помощи рук;
Катая вареное яйцо без помощи глаз;
Катая лимон без помощи глаз;
Катая лимон в машине без помощи глаз;
Катая мячик с помощью ног;
Катая с помощью колес;
Квакая лягушкой без помощи глаз;
Классифицируя помощь на наглядно-действенную и словесно-логическую;
Классифицируя помощь по видам психических процессов;
Конструируя деепричастия от глаголов с помощью специальных суффиксов -А, -я, -в, -вши, -ши;
Конструируя предметное содержание помощи;
Лая собакой на кастрюлю без помощи глаз;
Мотивируя помощью;
Набирая в руки монетки без помощи глаз;
Набирая в руки пуговицы без помощи глаз;
Набирая ложкой песок без помощи глаз;
Нагибаясь к ящику без помощи глаз;
Наглядно действенная конкретизация абстрактного объекта волны вполне возможна если создать поперечную волну с помощью веревки прикрепленной к стене.;
Наглядно-действенная конкретизация абстрактного объекта волны вполне возможна, если создать поперечную волну с помощью веревки прикрепленной к стене;
Надевая гайку на карандаш без помощи глаз;
Надевая на голову шапку без помощи глаз;
Надевая на руки тапки без помощи глаз;
Называя все что угодно подсказками;
Называя карточку подсказкой;
Называя помощника субъектом осуществления помощи;
Называя помощь ;
Называя помощь абстрактной;
Называя помощь дисфункциональной;
Называя помощь ненужной;
Называя помощь парафункциональной;
Называя помощь подсказкой;
Называя помощь полезной;
Называя помощь полифункциональной;
Называя помощь своевременной;
Называя помощь функциональной;
Называя проблему помощи проблемой средств деятельности;
Называя слово счастье вводным: «К счастью, я помогу тебе»;
Накидывая на плечи без помощи глаз;
Наклоняясь сидя на стуле без помощи глаз;
Наливая воду в бутылку без помощи глаз;
Насыпая монетки в коробку без помощи глаз;
Насыпая монетки в стакан без помощи глаз;
Натыкаясь на кубики при передвижении без помощи глаз;
Не ожидая помощи в пожилом возрасте;
Не помогая детям с аутизмом;
Не помогая дождю лить воду;
Не помогая младшему брату;
Не помогая никому;
Не помогая ребенку одеваться;
Не помогая ребенку убирать игрушки;
Не помогая ребенку, когда он делает что-то неправильное;
Не помогая я блоку падать;
Ничего уже не помогает;
Нуждаясь в помощи в престарелом возрасте;
Нуждаясь в помощи в;
Нуждаясь в помощи;
Оббинтовывая банкетку без помощи глаз;
Оббинтовывая ватку без помощи глаз;
Оббинтовывая колесо без помощи глаз;
Оббинтовывая куклу без помощи глаз;
Оббинтовывая руку без помощи глаз;
Облизывая губы без помощи глаз;
Обматывая руку шарфом без помощи глаз;
Обнимаясь без помощи глаз;
Обнюхивая березу без помощи глаз;
Обозначая ведро без помощи глаз руками;
Обозначая ветер без помощи глаз;
Обозначая колесо без помощи глаз и присаживаясь на стул;
Обозначая колесо без помощи глаз;
Обозначая сюжет кормления птенцов с помощью гаечных ключей;
Обозначая ведро без помощи глаз;
Образуя деепричастия от глаголов с помощью специальных суффиксов -а, -я, -в, -вши, -ши;
Образуя способы действий с помощью приставки пере- ;
Образуя способы действий с помощью приставки пере-: болтая - перебалтывая;
Образуя способы действий с помощью приставки пере-: бросая - перебрасывая;
Обращая внимание, что помощь может быть реализована по отношению к каждому структурному элементу целого;
Обращаясь (что делая) за помощью (за чем) к специалистам (к кому);
Обращаясь (что делая) за помощью (за чем) к специалистам (к кому); Что делая за чем к кому;
Обращаясь за помощью к близким людям;
Обращаясь за помощью к врачам;
Обращаясь за помощью к врачу;
Обращаясь за помощью к дьяволу;
Обращаясь за помощью к специалистам;
Обращаясь за помощью к;
Обращаясь за помощью;
Обреченная беспомощность;
Обследуя кубик носом без помощи глаз;
Обсуждая предметное содержание помощи;
Овладевая предметом своего стремления сам или с помощью;
Ограничивая помощь глаз при опознавании объектов;
Ограничивая помощь при взаимодействии с ребенком;
Одевая носки без помощи глаз в роли слона;
Одевая носки без помощи глаз;
Одевая обувь без помощи рук;
Ожидая ее поиска и “помогая” ее добавить.;
Ожидая помощи от бога;
Ожидая помощи от обстоятельств;
Ожидая помощи;
Оказывая помощь oκaзaли мyжчинe нeoбxoдимyю пoмoщь;
Оказывая помощь самому себе;
Определяя грамматическое значение как формальные признаки, которые помогают передать смысл и связать слово с другими словами;
Определяя процессуальность стула как возможные изменения с помощью стула других объектов;
Опредмечивая желаний с помощью действий;
Опровергая помощь;
Опуская ложку в стакан без помощи глаз;
Опуская монетки в отверстие без помощи глаз;
Опуская монетку в тазик без помощи глаз;
Организуя помощь;
Ориентируясь на свойства взаимодействия помогающие формированию действия;
Ориентируясь на то что помогает формированию действия;
Отделяя запятой вводное слово счастье: «К счастью, я помогу тебе»;
Отказывался помогать по хозяйству;
Отказывая в помощи в состоянии обиды;
Отказывая в помощи;
Отказываясь от помощи в процессе ;
Отказываясь от помощи в состоянии гнева;
Отказываясь от помощи в состоянии раздражения;
Отказываясь от помощи;
Отказываясь помогать по хозяйству;
Откручивая пробку на бутылке без помощи глаз;
Открывая зонтик без помощи глаз;
Отображая жизненный опыт с помощью текстов;
Отпугивая различных вредителей с помощью лопаты;
Отпугивая различных вредителей с помощью флага России;
Отпугивая различных вредителей с помощью яичной скорлупы;
Ощупывая без помощи глаз капусту;
Ощупывая без помощи глаз;
Ощупывая вилку без помощи глаз;
Ощупывая предметы без помощи глаз и называя их;
Ощупывая предметы без помощи глаз;
Ощупывая предметы без помощи;
Ощущая себя беспомощным;
Переворачивая карточку без помощи глаз;
Переворачивая кружку без помощи глаз;
Переворачивая кружку с кубиком без помощи глаз;
Переворачивая лист без помощи глаз;
Переворачивая ложку без помощи глаз;
Переворачивая монетку без помощи глаз;
Переворачивая предмет без помощи глаз;
Переворачивая сковородку без помощи глаз;
Передвигая предметы с помощью мыслей;
Переживая свою беспомощность;
Перекладывая шапку без помощи глаз;
Переставляя зонтик без помощи глаз;
Переставляя стул без помощи глаз;
Переступая с ноги на ногу без помощи глаз;
Перетаскивая кубики с помощью веревки;
Планируя помощь при взаимодействии с ребенком;
Повторяя действие многократно без помощи глаз;
Повязывая на шее шарф без помощи глаз;
Подбрасывая карандаш без помощи глаз;
Подбрасывая ключи без помощи глаз;
Подбрасывая кубик без помощи глаз;
Подбрасывая кубик на книжке без помощи глаз;
Подбрасывая лимон без помощи глаз;
Подбрасывая шапку без помощи глаз;
Подбрасывая яблоко без помощи глаз;
Подкрепляя подсказкой;
Поднимая руку вверх с обручем без помощи глаз;
Поднимая с дивана подушку без помощи глаз;
Поднимая кубик пальцами без помощи глаз;
Поднимая носок без помощи рук;
Поднимая носок с помощью карандаша;
Поднимая носок с помощью ложки;
Поднимая носок с помощью пальцев ноги;
Поднимая разные предметы с помощью двух кубиков;
Поднимая руки без помощи глаз;
Поднимая руки в строны без помощи глаз;
Поднимая руки наверх без помощи глаз;
Поднимая руки наверх с мячом без помощи глаз;
Поднимая руку вверх с обручем без помощи глаз;
Поднимая руку вверх с тапком без помощи глаз;
Поднимая с пола ботинок без помощи глаз;
Поднимая с пола карандаш без помощи глаз;
Поднимая с пола лимон без помощи глаз;
Поднимая с пола мяч без помощи глаз;
Поднимая с пола пуговицу без помощи глаз;
Поднимая с пола шляпу без помощи глаз;
Поднимая язык за верхние зубы с помощью шпателя;
Поднимаясь на стремянку с помощью взрослого;
Поднимаясь со стула без помощи глаз в роли слона;
Поднимаясь со стула без помощи глаз;
Подсказывая верный путь к аптеке;
Подсказывая ему ответ;
Подсказывая пути к счастью;
Подсказывая ребенку верное слово;
Подсказывая;
Подталкивая яблоко ложкой без помощи глаз;
Пожимая руку без помощи глаз;
Покусывая руку без помощи глаз;
Получая изображения с помощью фотографирования;
Получая помощь, совет от березы;
Помещая объект в новое пространство и время с помощью процессов психики;
Помещая объект в пространстве луны с помощью воображения;
Помогая воспитателю чтобы не убегать из детского сада;
Помогая маме вычерчивать буквы;
Помогая маме мыть мяч;
Помогая маме нести;
Помогая маме составить текст;
Помогая маме;
Помогая поправлять волосы маме;
Помогая ребенку балансировать на ноге в роли слона;
Помогая ребенку забраться на детскую горку;
Помогая ребенку принять позу эмбриона;
Помогая себе жить;
Помогая (чем) делами;
Помогая (чем) игрушкой;
Помогая (чем) конфетой;
Помогая (чем) пинком;
Помогая (чем) рублем;
Помогая (чем) словами;
Помогая (чем) чувством;
Помогая бабушке перейти дорогу;
Помогая бензинокосилкой стричь траву;
Помогая бананом получать удовольствие от еды;
Помогая бумагой и красками переключить ребенка;
Помогая в организации функциональных поз и подборе вспомогательного оборудования и среды; подборе способов обучения движениям;
Помогая взрослым собирать грибы в лесу;
Помогая вилкой есть котлету;
Помогая волку;
Помогая вопросом;
Помогая воровать ;
Помогая врать ;
Помогая всем;
Помогая встать на ноги алкоголику;
Помогая встать на ноги;
Помогая выкопать яму для врагов;
Помогая где;
Помогая горлу не боль ложкой соды в стакане с водой;
Помогая деньгами ;
Помогая детям в удовлетворении ;
Помогая детям в удовлетворении желаний;
Помогая детям в удовлетворении потребностей;
Помогая детям в удовлетворении чувства голода;
Помогая добрым взглядом;
Помогая добрым советом;
Помогая ему отслеживать эффективность продвижения к цели;
Помогая ему чувствовать себя сильнее и увереннее;
Помогая жить ему;
Помогая жить руке;
Помогая жить;
Помогая за деньги;
Помогая защитой;
Помогая коту не быть голодным ;
Помогая коту преодолевать ;
Помогая кошке;
Помогая кричать;
Помогая кричать в лесу;
Помогая кричать громче;
Помогая кружкой чая;
Помогая лениться;
Помогая лестницей;
Помогая лечением;
Помогая ложкой;
Помогая лопатой рыть яму;
Помогая людям в качестве врача;
Помогая людям в качестве осла;
Помогая людям в качестве свиньи;
Помогая людям в качестве судьи;
Помогая людям в качестве творца;
Помогая людям в качестве учителя;
Помогая людям в качестве шофера;
Помогая людям в качестве педагога;
Помогая людям жить;
Помогая людям, поддерживая;
Помогая людям;
Помогая маме нести ведро;
Помогая маме с уборкой в комнате;
Помогая маме чистить картошку;
Помогая маме;
Помогая младшему брату делать уроки;
Помогая молотком;
Помогая мылом;
Помогая на столе умершей селедке ожить;
Помогая на столе разложить игры;
Помогая наводящим вопросом;
Помогая не перегружать ребенка информацией;
Помогая объяснением правил игры;
Помогая ослу;
Помогая отверткой;
Помогая отношением;
Помогая палкой;
Помогая передавать смысл и связать слово с другими словами;
Помогая пистолетом;
Помогая пищей;
Помогая подушкой;
Помогая позицией;
Помогая покрасить внутреннюю часть сиденья стула;
Помогая покрасить ножки стула;
Помогая покрасить сиденье стула;
Помогая покрасить спинку стула;
Помогая покрасить стул в целом;
Помогая помогай;
Помогая поросенку прокатиться на тракторе;
Помогая поросенку прокатиться;
Помогая поросенку;
Помогая предавать ;
Помогая присутствием;
Помогая просто так;
Помогая пылесосом;
Помогая развиваться;
Помогая разогнуть палку;
Помогая разрезать ;
Помогая разрезать бумагу с помощью ножниц;
Помогая ребенку ;
Помогая ребенку балансировать на ноге в роли слона;
Помогая ребенку быть лучше;
Помогая ребенку быть самостоятельнее;
Помогая ребенку выполнить действие;
Помогая ребенку выполнить задание;
Помогая ребенку выполнять игровые действия с кубиками;
Помогая ребенку вырезать букву О из картона;
Помогая ребенку вырезать силуэт стула из картона;
Помогая ребенку действовать по правилам;
Помогая ребенку занять себя;
Помогая ребёнку изображать самолёт;
Помогая ребенку им используемыми средствами;
Помогая ребенку конфетой;
Помогая ребенку нарисовать пальцем что-то на песке;
Помогая ребенку нарисовать петуха;
Помогая ребенку не врать;
Помогая ребенку овладевать глаголами с помощью карточек;
Помогая ребенку одевать кукол;
Помогая ребенку одеть носки;
Помогая ребенку покрасить внутреннюю часть сиденья стула;
Помогая ребенку преодолевать ;
Помогая ребенку преодолевать лень;
Помогая ребенку преодолевать негативизм;
Помогая ребенку преодолевать нерешительность в игре;
Помогая ребенку преодолевать проявлять целеустремленность;
Помогая ребенку преодолевать состояние тревоги;
Помогая ребенку преодолевать уходя в себя;
Помогая ребенку придумать новую игру;
Помогая ребенку придумать новые игровые действия с бумажкой;
Помогая ребенку придумать новые игровые действия с кубиками;
Помогая ребенку придумать новые игровые действия с ложкой;
Помогая ребенку придумать новые игровые действия с мячом;
Помогая ребенку развернуть мысль;
Помогая ребенку с помощью карточек;
Помогая ребенку сделать стул из пластилина;
Помогая ребенку собирать игрушки;
Помогая ребенку справиться с бедой;
Помогая ребенку справиться с гневом;
Помогая ребенку убирать крошки со стола;
Помогая ребенку успокоиться;
Помогая решением;
Помогая с использованием ;
Помогая с использованием лестницы;
Помогая с использованием ножниц;
Помогая с использованием стратегии на стимуляцию чувства юмора;
Помогая с помощью кастрюли тете юле;
Помогая с помощью кастрюли;
Помогая с помощью;
Помогая самолету;
Помогая сбраживаться квасу изюмом;
Помогая сделать ;
Помогая сделать бутерброд с колбасой ребенку;
Помогая сделать бутерброд с сыром ребенку;
Помогая сделать бутерброд с сыром;
Помогая сделать что-то ;
Помогая сделать что-то хорошее ;
Помогая сделать что-то хорошее ребенку;
Помогая себе быть ;
Помогая себе быть аккуратнее;
Помогая себе быть более ;
Помогая себе быть более аккуратным;
Помогая себе быть более активным;
Помогая себе быть более конструктивным;
Помогая себе быть более решительным;
Помогая себе быть более сознательным;
Помогая себе быть более счастливым;
Помогая себе быть более умным;
Помогая себе в ситуации уязвимости;
Помогая себе выжить ;
Помогая себе вырыть яму с помощью лопаты;
Помогая себе закопать мусор с помощью лопаты;
Помогая себе настолько насколько хватает сил;
Помогая себе воем;
Помогая себе с помощью крика;
Помогая себе с помощью апельсина;
Помогая себе с помощью ведра;
Помогая себе с помощью книги;
Помогая себе с помощью кросовок;
Помогая себе с помощью ложки;
Помогая себе с помощью лопаты;
Помогая себе с помощью яблока;
Помогая себе убрать волосы с использованием резинки для волос;
Помогая себе удовлетворять потребности;
Помогая себе удовлетворять;
Помогая себе чувством своей значимости;
Помогая себе, когда чувствую уязвимость ;
Помогая себе;
Помогая селедкой;
Помогая словами уточнять свои представления об объектах;
Помогая согнуть палку;
Помогая соловьям петь лучше;
Помогая сосиской;
Помогая справиться ;
Помогая справиться с ;
Помогая справиться с алкоголизмом;
Помогая справиться с аутизмом;
Помогая справиться с болезнью;
Помогая справиться с заданием;
Помогая справиться с недугом;
Помогая справиться с простудой;
Помогая справиться с раком;
Помогая справиться со ;
Помогая справиться со злостью;
Помогая тряпкой ;
Помогая убегать ;
Помогая убивать муху;
Помогая унижать других;
Помогая унижать слабых;
Помогая утюгом гладить одежду;
Помогая человеку раскрыться;
Помогая человеку;
Помогая чем чувством иронии;
Помогая чем чувством сарказма;
Помогая чем чувством юмора;
Помогая чем чувством;
Помогая черту;
Помогая шапкой ловить комаров;
Помогая шпателем;
Помогая;
Поощряя ребенка шоколадкой за помощь маме;
Потирая руки об руки без помощи глаз;
Предлагая ребенку посмотреть на свои уши без помощи зеркала;
Предлагая предметное содержание помощи;
Преследуя цель с помощью действий;
Прикрепляя прищепки к подушке без помощи глаз;
Прикрепляя прищепки к тапкам без помощи глаз;
Прикрепляя прищепки к фуражке без помощи глаз;
Прикрепляя прищепку к рубашке без помощи глаз;
Применяя правила оказания первой помощи;
Принимая решение всячески помогать Вам;
Присаживаясь на мяч без помощи глаз;
Присаживаясь на подушку без помощи глаз;
Прислоняясь к стене многократно без помощи глаз;
Продумывая помощь при взаимодействии с ребенком;
Прокатывая бутылку без помощи глаз;
Прокатывая мяч между кубиков без помощи глаз;
Пропевая букву а-а-а без помощи глаз;
Пропевая что-то без помощи глаз;
Проползая под столом без помощи глаз;
Протыкая коробку карандашами без помощи глаз;
Проявляя беспомощность перед непредсказуемой наивностью сердца;
Прыгая на одной ноге на месте без помощи глаз;
Пытаясь ложкой попасть по ложке без помощи глаз;
Пытаясь помочь клиенту разобраться со своим поведением с помощью мотивационного интервьюирования;
Пытаясь понять переживания другого человека мы учимся считывать множество вербальных и невербальных сигналов помогающих точно определить его эмоции;
Пытаясь сдернуть платок без помощи глаз;
Радуясь и помогая ребенку;
Развязывая узлы без помощи глаз;
Развязывая узлы на простыне без помощи глаз;
Разговаривая с близким алкоголиком о том, что стоит обратиться за помощью к профессионалам;
Размахивая газетой без помощи глаз;
Размахивая простыней без помощи глаз;
Разрывая бумажку без помощи глаз;
Раскачиваясь на стуле без помощи глаз;
Располагая за ухом кусочек ватки без помощи глаз;
Располагая за ухом пуговицу без помощи глаз;
Располагая книжку на лимоне без помощи глаз;
Располагая кубик на кубик без помощи глаз;
Располагая на плече книжку без помощи глаз;
Рассказывая и сравнивая типы при помощи якорей очень удобно это всё по разным кучкам раскладывать;
Рассказывая и сравнивая типы при помощи якорей очень удобно;
Рассматривая свои уши как средство помощи самому себе;
Рассматривая свой нос как средство помощи самому себе;
Рассматривая смех как процесс и средство помощи;
Рассматривая стул как средство помощи;
Растирая лоб без помощи глаз;
Регулируя количество помощи ребенку через правила игры;
Регулируя количество помощи ребенку через способы выполнения действий;
Регулируя количество помощи ребенку;
Регулируя поведение ребенка с помощью точек;
Регулируя помощь ребенку через правила игры;
Рисуя домик без помощи глаз;
Рисуя домик многократно без помощи глаз;
Рисуя квадрат без помощи глаз;
Рисуя квадрат по точкам и ориентировки на листе бумаги без помощи глаз;
Рисуя круг без помощи глаз;
Рисуя линии с помощью малярного скотча;
Рисуя линии с помощью натянутой нитки по стене кисточкой;
Рисуя линии с помощью натянутой нитки по стене;
Рисуя линии с помощью натянутой нитки;
Рисуя линии с помощью натянутой проволоке;
Рисуя линиями домик без помощи глаз;
Рисуя молоток без помощи глаз;
Рисуя мост пальцем без помощи глаз;
Рисуя овалами без помощи глаз;
Рисуя стул без помощи глаз;
Рисуя точками без помощи глаз;
Рисуя чайник без помощи глаз;
Рисуя человека на мосту без помощи глаз;
Рисуя штрихами брюки без помощи глаз;
Роняя карандаш без помощи глаз;
Ругая кубик без помощи глаз;
Сбивая башню из кубиков ногами без помощи глаз;
Сбивая башню из кубиков палкой без помощи глаз;
Сбивая башню из кубиков тапком без помощи глаз;
Сбивая кубик кубиком без помощи глаз;
Сбивая локтями башню из кубиков без помощи глаз;
Сгибая колено в положении лежа без помощи глаз;
Сгибая листок без помощи глаз;
Сгибаясь и выпрямляясь без помощи глаз;
Сделать мучные изделия воздушными помогут картофельный крахмал и манка;
Сделать это можно при помощи маркирования якорей которыми метятся каждая кучка с информацией;
Сдергивая покрывало с дивана без помощи глаз;
Сдергивая с себя покрывало без помощи рук перед ребенком;
Сдергивая с себя покрывало без помощи рук перед;
Сдергивая с себя покрывало без помощи рук;
Сдерживал агрессию с помощью физической силы;
Сдерживая слезы от чувства полной беспомощности;
Сдувая бумажку со стола и помогая ребенку повторить это действие;
Сдувая кубик без помощи глаз;
Сдувая кубик в коробку на полу и помогая ребенку повторить это действие;
Сдувая кубик со стола и помогая ребенку развеселиться;
Сдувая кубик со стола и помогая ребенку совершить это действие;
Сдувая щеки без помощи глаз;
Сея зло и помогая людям быть хуже;
Сея хаос и помогая людям заблудиться;
Сжигая книги и помогая врагам познания;
Сжигая сердца и помогая влюбиться;
Сжимая в руке яблоко и помогая себе переключиться;
Сжимая кулаки и помогая себе успокоиться;
Сжимая руки в кулак без помощи глаз;
Скатывая мяч со стола без помощи глаз;
Скатывая с доски без помощи глаз;
Складывая вилки в карман без помощи глаз;
Следуя правилам оказания первой помощи;
Снижая выраженность свойства с помощью слова ничего;
Собирая монетки одной рукой без помощи глаз;
Совет как форма помощи;
Соединяя кубики пластилином без помощи глаз;
Создавая неприятное с помощью ;
Создавая неприятное с помощью грубости;
Создавая неприятное с помощью лишения денег;
Создавая неприятное с помощью лишения удовольствий;
Создавая неприятное с помощью наказаний;
Создавая неприятное с помощью окрика;
Создавая неприятное с помощью пластилина;
Создавая неприятное с помощью ремня;
Создавая неприятное с помощью слов;
Создавая неприятное с помощью тряпки;
Создавая поперечную волну с помощью веревки прикрепленной к стене;
Создавая предметное содержание помощи;
Составляя перечни помощи;
Социализируя ребенка с помощью действий с тряпочками;
Сочиняя песню про кубик без помощи глаз;
Спрашивая алкоголика о том, что помогло бы ему бросить пить;
Спрашивая у ребенка помощи;
Спрашивая, какой объект более конкретный: помидор или помощь;
Спрашивая: Не нужна ли помощь;
Сталкивая ботинок со стола без помощи глаз;
Сталкивая кубик в тазик без помощи глаз;
Сталкивая кубик в чашку без помощи глаз;
Сталкивая кубик ложкой без помощи глаз;
Стараясь снять с головы пакет без помощи рук;
Стоя на стуле и хлопая в ладоши без помощи глаз;
Страдая от объекта, называемого страх беспомощности;
Стремление детское помогать игрушке;
Стремясь показать свою беспомощность;
Стряхивая с себя покрывало без помощи рук;
Считая без помощи пальцев;
Считая камешки без помощи глаз;
Считая с помощью счет;
Убирая избыточную помощь при выполнении действий ребенком;
Убирая избыточную помощь ребенку;
Убирая излишнюю помощь ребенку;
Убирая чашку со стола без помощи глаз;
Удаляя гвоздь с помощью ;
Удаляя гвоздь с помощью лома;
Удаляя гвоздь с помощью плоскогубцев;
Ударяя кубиком о кубик без помощи глаз;
Удерживая в руке кружку без помощи глаз;
Удерживая кубик на линейке без помощи глаз;
Удерживая кубики лбами без помощи глаз;
Удерживая руки за спиной без помощи глаз;
Удивляя ребенка с помощью апельсина;
Удивляя с помощью апельсина;
Удивляя с помощью;
Указывая на отсутствие объекта с помощью слова ничего;
Улучшение структуры земли с помощью яичной скорлупы;
Уничтожая противников с помощью террора;
Унывая от беспомощности;
Упираясь локтем в стену без помощи глаз;
Управляя пространством и временем существования мухи с помощью мухобойки;
Усаживая куклу за стол без помощи глаз;
Усаживая ребенка на плечи без помощи глаз;
Утверждая, что никакие утешения и поддержка здесь, к сожалению, не помогают;
Утверждая, что средством помощи может быть что-угодно;
Утверждая, что утешения и поддержка здесь, к сожалению, не помогают;
Участвуя в игре, помогая ее организовать;
Формируя у пациента веру в способность победить болезнь(с помощью врача);
Формируя у ребенка общие представления о помощи и беспомощности;
Формируя у ребенка представления о помощи;
Хлопая в ладошу ребенка без помощи глаз;
Целуя игрушку в нос без помощи глаз;
Ценя процессуальность помощи ребенку;
Читая письмо без помощи глаз;
Шагая по веревке без помощи глаз;
Шагая по кружкам без помощи глаз;