Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Мастерская Сюжетов

Глава 21-а. Монолог

(Выпускной вечер. Светлана Михайловна поднимается с бокалом.) – Я не школьный учитель. Я пришла в этот класс три года назад как вузовский преподаватель. Для меня это был эксперимент. Мне было интересно: смогу ли я, филолог, кандидат наук, привыкший работать со взрослыми студентами, найти общий язык с вами – физиками, математиками, будущими инженерами, программистами, лётчиками. Я помню свой первый урок. Вы сидели передо мной – настороженные, недоверчивые. Вы думали: «Зачем нам литература? Мы же технари». И я не знала, что вам ответить. Не знала – честно. Но прошёл месяц, другой, третий. И я начала понимать. Вы – не «технари». Вы – люди, которые думают формулами, но чувствуют стихами. Просто вы боитесь в этом признаться. Потому что стихи – это уязвимость. А быть уязвимым в семнадцать лет – страшно. Я увидела, как Никита, который не мог связать двух слов на бумаге, написал сочинение, от которого у меня перехватило дыхание. Как Платон, который стеснялся своего роста, вышел на сцену и проч

(Выпускной вечер. Светлана Михайловна поднимается с бокалом.)

– Я не школьный учитель. Я пришла в этот класс три года назад как вузовский преподаватель. Для меня это был эксперимент. Мне было интересно: смогу ли я, филолог, кандидат наук, привыкший работать со взрослыми студентами, найти общий язык с вами – физиками, математиками, будущими инженерами, программистами, лётчиками.

Я помню свой первый урок. Вы сидели передо мной – настороженные, недоверчивые. Вы думали: «Зачем нам литература? Мы же технари». И я не знала, что вам ответить. Не знала – честно.

Но прошёл месяц, другой, третий. И я начала понимать. Вы – не «технари». Вы – люди, которые думают формулами, но чувствуют стихами. Просто вы боитесь в этом признаться. Потому что стихи – это уязвимость. А быть уязвимым в семнадцать лет – страшно.

Я увидела, как Никита, который не мог связать двух слов на бумаге, написал сочинение, от которого у меня перехватило дыхание. Как Платон, который стеснялся своего роста, вышел на сцену и прочитал стихи, и зал замолчал. Как Матвей – мальчик, который живёт один, работает по ночам и спит на уроках, – нашёл в себе силы прийти на пробник и написать его честно.

Я увидела Аню, которая пережила такое, что не каждый взрослый выдержит. И я увидела, как вы – весь класс – стали рядом с ней. Без пафоса, без громких слов. Просто взяли за руки. Просто были.

Я увидела, как вы ссоритесь из-за ерунды и миритесь навсегда. Как снимаете фильм о себе – смешно, неуклюже и трогательно.

Я пришла сюда учить вас. А научилась сама. Вы показали мне, что школа – это не только баллы, олимпиады и рейтинги. Школа – это когда вы вместе. Когда вы держитесь друг за друга, даже если не всегда это показываете.

Сегодня вы получили аттестаты. Завтра разлетитесь по разным городам. Но я хочу, чтобы вы запомнили одну вещь. Она написана мелом на доске в моём кабинете. Я оставлю её там до сентября. «Не бояться ошибаться. Бояться не жить».

Вы уже научились не бояться. Я видела это каждый день этого года. Теперь учитесь жить. По-настоящему. На полную. Без оглядки на чужие ожидания.

Я горжусь вами. И я люблю вас. Спасибо вам за этот год.