Преподавательская радость
В этот чудесный субботний день хочу поделиться историей одной моей ученицы. Такие истории очень вдохновляют меня и напоминают, зачем я вообще всё это делаю.
В начале апреля ко мне пришла ученица 9 класса по рекомендации. Запрос - подготовка к ОГЭ по математике. Все пробники были написаны на 2, готовиться пыталась самостоятельно, но результата почти не было.
Мы провели пробное занятие: познакомились, сделали небольшую диагностику, чтобы понять уровень и построить план подготовки. Я рассказала, как будут проходить занятия, показала платформу с домашними заданиями, далее мы начали работать. Занимались 2 раза в неделю.
На уроках разбирали алгебру и геометрию, обсуждали домашнюю работу, если были вопросы, изучали новый тип заданий и обязательно писали небольшую самостоятельную работу для закрепления.
Домашка тоже была полноценной: задания для отработки, видеоразбор практических задач, повторение теории.
Изначально я думала, что мы будем готовиться хотя бы на уверенную тройку. Планировала разбирать только самые базовые задания первой части. Но в какой-то момент сама не заметила, насколько быстро пошёл прогресс.
Мы довольно быстро прошли всю первую часть, повторили основные темы, и уже в середине мая начали решать полноценные варианты ОГЭ. Первые результаты были 15-16 баллов (а 15 - это уже четвёрка). Потом появились 18 и 19 баллов. Даже школьная учительница удивилась результату.
Представляете: за полтора месяца - путь от стабильной двойки до уверенной четвёрки! И я очень надеюсь, что сам экзамен пройдёт так же спокойно и хорошо.
Именно поэтому я всегда говорю, что намного важнее мотивация и желание учиться, чем первоначальный уровень знаний.
Потому что пробелы можно закрыть, можно научить дробям, формулам, задачам, геометрии. Но невозможно заставить человека хотеть учиться, если он сам этого не хочет.
И да, если я совсем не вижу мотивации и прогресса от занятий, то обычно прекращаю работу. Такое случается редко - может, 1-2 ученика в год.
Потому что занятия через постоянное сопротивление - это мучение для всех, и для ученика, и для преподавателя, и для родителей, которые просто тратят деньги без результата.
А такие истории, наоборот, напоминают, что иногда человеку просто нужен тот, кто поможет поверить, что у него может получиться 🤎
Какие качества, на ваш взгляд, важнее всего для успешной подготовки к экзаменам?
#кейс #как_мы_работаем
