Алиска, бедняжка, от скуки уже не знает чем и заняться... От присмотра за «мелкими» её давно освободили, штамповать дистанционные тестовые зачёты и экзамены – дело нехитрое, хорошо освоенное, так что теперь они с «законным представителем» убивают «сэкономленное» в детстве время как могут.
Она и «бомбочкой» в бассейн плюхается, на радость папе. И картинки рисует, призы на конкурсах получает (войти в число 4 000 победителей конкурса «Крымский вернисаж» – это вам не фунт изюму). И безответную грушу ногами зверски пинает (жаль только, что соперники на соревнованиях не висят неподвижно, да ещё и ответный удар в голову норовят нанести, хейтеры проклятые). А теперь вот выяснилось, что и на синтезаторе она тогось, кое-что могёт. Очень разносторонняя девочка.
Есть ещё непроверенная информация, что иногда на рассвете, пока все жильцы спят, из четвёртого подъезда дома на Варшавке неслышно выскальзывает крепкая четырнадцатилетняя девочка-подросток. Она бежит по двору к песочнице и, тихонько хихикая, с наслаждением начинает «проживать своё сэкономленное детство». Лепит куличики. Но это неточно. Брешут небось.
Как вы уже догадались, я сегодня предлагаю посмотреть – без каких-то умозаключений и выводов – кадры из очередного «отчётного» видеоролика жизнерадостного папани. Из ролика «про пианино». Про Алиску, которая сосредоточенно играет на неком музыкальном инструменте.
Что за простенькую мелодию наигрывает Алиска – не совсем понятно. Нечто вроде пьески, или переложение какой-то песни для фортепиано... Это, в сущности, неважно.
Давайте глянем, что в ролике было интересного. По порядку.
1. Место съёмки
Определить, где был снят видеоролик, несложно. Нужно просто учесть, что волосатый придурок обычно снимает «зеркальное» видео. Если перевернуть стоп-кадры из ролика горизонтально – всё встанет на свои места.
(Понять, что клоун Евгешка снял очередной «зеркальный» ролик – легко. В реальности уродливая бородавка располагается на его левой щеке, то есть справа от зрителя. Если вы смотрите на экран и видите бородавку на правой щеке Хряка, слева от себя, то перед вами – зеркальное изображение.)
Видеоролик «про пианино» был снят в «третьей» комнате квартиры на Варшавке. В «родительской спальне». Вот на фото красным кружком обведено место, где стоит синтезатор.
Волосатик крутился на месте словно припадочный и размахивал телефоном, так что более-менее чётких кадров в видео всего несколько штук.
Вот так выглядела «третья» комната перед продажей квартиры в октябре 2024-го.
Внимательно смотрим видеоролик «про пианино», время от времени переводим взгляд на фото комнаты и отмечаем ключевые точки.
В кадре мелькают два дверных проёма: дверь в совмещённый санузел (у папани за спиной) и открытая дверь во «вторую» комнату, проходную (справа от Хряка).
Открытая дверь во «вторую» комнату.
Хряк продолжает крутиться на месте, и за его спиной можно увидеть шкаф, который многодетным покупателям оставили предыдущие владельцы квартиры. Новые жильцы просто навалили на верх шкафа всякий хлам. В зеркале шкафа отражается проход во «вторую» комнату.
Алиска перебирает клавиши. На полу – тот самый затёртый серо-коричневый ковёр.
А вот в кадр вплывают два тюфяка, лежащие на родительской кровати, и окно.
В общем, тут всё очевидно.
Кстати, можно рассмотреть, что «педагог-отшельник» во время записи ролика опирается правой рукой о стену.
Видимо, бедолаге уже трудно даже стоять. Похоже, недалёк тот день, когда больная нога ему окончательно откажет, и ему придётся «рассекать» по району на тележке с маленькими колёсиками, отталкиваясь деревяшками от асфальта.
2. Агрегат
А что же это за аппарат, на котором бренчит Алиска? Что за «чудо враждебной техники»?
Это древний как фекалии мамонта синтезатор Yamaha PSR-350.
Данная модель появилась на рынке четверть века назад, в далёком 2001 году, и давным-давно снята с производства.
Где «педагог-надомник» раздобыл такой антиквариат – непонятно. В одном из комментариев под видеороликом он вроде бы дал пояснения, но в своём «фирменном стиле» – это когда после его «объяснений» вопросов появляется больше чем ответов.
Кем и где этот синтезатор был куплен в 2004-м? Кому и когда предлагали 450-ю модель «за те же деньги»? Загадка.
Я сильно сомневаюсь, что студент психфака МГУ Сильва в 2004-м (а он тогда изнывал от безденежья и соглашался даже подрабатывать грузчиком, при всей своей ненависти к физическому труду) потратил бы практически годовую стипендию на подобный аппарат. Да и не до того ему было, не до сочинения и записи музыки.
Я скорее поверю, что это натахино приданое. Из той же серии, что и «курточка с 5-й авеню», «серенькая шубка» и «шикарная иномарка». Но не исключёно, что сей музейный экспонат папаня попросту нашёл на антресолях в квартире на Варшавке.
Впрочем, происхождение агрегата особого значения не имеет. Главное, что наш карапузик где-то его надыбал – и теперь горд и счастлив.
И, справедливости ради, надо сказать, что вещь действительно добротная. «Неубиваемая». Как советский холодильник ЗИС.
Для обучения детишек музыке – вполне подойдёт.
3. Экскурс в прошлое
Теперь попробуем разобраться, с чего вообще неугомонному папане пришла в голову мысль обучать старшую дочь игре на фортепиано, и как это обучение происходило.
Вы наверняка помните, что на фортепьяно в юности неплохо играла одна из студенток мехмата МГУ, будущая вечнобеременная мать. Видимо, в детстве, в Чебоксарах, она окончила музыкальную школу.
А наш «педагог-одиночка», у которого с фантазией большие проблемы (не в смысле брехать-фантазировать – в этом он мастер, а в смысле «придумать что-то новое»), выстругивает из детишек Натахи буратинок по своему образу и подобию. Ну, не только по своему образу и подобию, но и частично по натахиному, поскольку нарцисс-«полубог» давным-давно натахину личность в себя «впитал», и от супруги себя не отделяет.
Папа в молодые годы прыгал и повизгивал, воображая себя великим мастером боевых искусств, – и всех детишек Натахи, от мала до велика, Хряк загоняет в секцию тхэквондо. Мама в юности обожала танцевать – и всех детишек записывают в танцевальный ансамбль. Папа в молодости неплохо рисовал – и детишки Натахи строем отправляются в кружок рисования. Ну а поскольку мама в детстве прилично владела инструментом – конечно же, некоторым из детей предстояло обучаться игре на фортепиано.
В начале 2018 года, после нескольких лет скитаний, многодетное семейство вернулось в Москву. И папаня развивает бешеную активность – он намерен запихнуть старшее дитё в музыкальную школу. Хоть тушкой, хоть чучелком. Алиске летом 2018-го исполнялось 6 лет.
Поначалу, весной 2018-го, он попытался затолкать Алиску в Центральную музыкальную школу (ЦМШ), получил там заключение о том, что способности у ребёнка средние, и ушёл злобно похрюкивая и «затаив». Потом он обегал с дочурой несколько районных Детских музыкальных школ (ДМШ) и в конце концов пристроил её в одну из них.
В «однушке» у них инструмента, естественно, не было, а педагог требовала регулярных занятий, так что Алиска и её сиблинги, начиная с сентября 2018-го, принялись методично уничтожать бесплатный рояль в библиотеке №185. Где-то в ноябре 2018-го рояль в последний раз жалобно хрустнул и пришёл в полную негодность.
Похоже, что на этом музыкальные занятия Алиски закончились. После ноября 2018-го Хряк больше нигде и никогда о музыкальной школе не упоминал. Пару раз мимоходом злобно хрюкнул, что ЦМШ – школа только для «своих», и всё.
В 2018-м Хряк в своём ЖЖ оставил пять постов, содержание которых было связано с музыкальными школами. Вот эти посты.
----------------------------------------------------
31.05.2018 г.
«Со старшим ребенком официально закончили 4 класс и зачислились на бюджет в музыкальную школу (6 лет исполняется летом), несмотря на все попытки отправить нас в подготовительную группу «по возрасту».
20.06.2018 г.
Снова маловразумительное радостное похрюкивание о том, что Алиску удалось впихнуть в одну из ДМШ. Дурачок старательно закрасил название музыкальной школы, но поскольку он сделал это «базово», то школу определить легко: это была ДМШ им. Н.Я. Мясковского на Нахимовском проспекте. Недалеко от Натахиной «однушки», где они тогда всем табором проживали.
25.07.2018 г.
Бурная радость Хряка: он обнаружил, что в библиотеках всё есть и всё бесплатно, и намерен всей толпой пустить корни в библиотеке №185.
«В некоторых библиотеках можно договориться, чтобы ребенку бесплатно разрешили провести урок на музыкальном инструменте».
05.10.2018 г.
«Итак, прошел месяц занятий в одной московской ДМШ. Занятия абсолютно бесплатные. Путем долгих переговоров (в переводе на русский: путём скулежа, визга, топанья и размахивания пачкой нормативных документов) нам удалось добиться зачисления в школу ребенка с нулевым уровнем подготовки и знаний в первый класс в 6 лет и 1 месяц. Итак, что же дает ДМШ в первый месяц?
Ребенок индивидуально занимается с педагогом из Гнесинки два раза в неделю. Педагог требует не менее 3 часов ежедневных занятий дома. В рамках урока они не ограничиваются программой, поурочным планированием или ФГОС:) За один месяц уроков она смогла поставить ребенку обе руки и выучить с ребенком все ноты (в записи и на инструменте), длительности, интервалы, дала уверенное знание понятий "мажор" и "минор", умение играть с любой ноты (!) мажорную и минорную гамму, играть с любой ноты все интервалы, умение попадать в ноты при пении с инструментом, изучить порядка 25 несложных мелодий, научить довольно точно играть с любой ноты выученную мелодию (например, попробуйте сыграть "ёлочку", начиная с ноты до диез:)) или подбирать ее на слух и многое другое.
При этом уровень ребенка весьма далек от уровня первоклассников из профессиональных десятилетних музыкальных школ. К примеру, при поступлении в ЦМШ к малышам предъявляются требования уровня 5-6 класса обычных детских музыкальных школ».
21.11.2018 г.
В ноябре обиженный «педагог-самоучка» ещё разок «лягнул» проклятых хейтеров из ЦМШ, не увидевших у его гениальной дочки особых способностей, – выложил нелепый анекдот про Центральную музыкальную школу. И дал ссылку на видеоролик под названием «Проверка слуха. Экзамен в 1класс ЦМШ А.Шило 6л.»
----------------------------------------------------
Кстати, на сайте ДМШ им. Н.Я. Мясковского сохранились кое-какие документы тех лет.
Списки детишек, зачисленных в мае 2018-го.
Расписание занятий в сентябре 2018-го.
* * *
Ну и в заключение – классический образчик словоблудия нашего «педагога-затворника». Натягивание совы на глобус в исполнении «мастера слова», стандартная «подгонка реальности» под папашины «завихрения».
А всё-таки любопытно, что же это нам такое показали. Очередной разовый папашин «прикол»? Или он вдруг вспомнил о старом проекте «Учим Алиску музыке», и они с дочкой возобновили изучение «несложных мелодий», на этот раз самостоятельно, без привлечения профессиональных педагогов, под руководством «универсального гения из Шклова»? :))