Все привет.
Начинаем вторую передачу "Концерт по заявкам", по мотивам уже опубликованной части работы по автогуманизму и психоинженерии.
Как всегда, мой интерес — получить обратную связь: увидеть слепые зоны, дефекты и точки напряжения публикуемой работы. Вопросы, которые для меня очевидны, но требуют разъяснения или развития с точки зрения читателей. Это темы для немедленного развернутого ответа или доработки в будущих материалах, которые дополнят работу.
Просьба формулировать вопросы и реплики ёмко и достаточно коротко, чтобы была однозначно понятна суть. Все отвеченные вопросы я буду сразу добавлять в текст самого поста. Эфир по времени запланирован с 10:00 до 20:00 мск.
----------
Владимир Г.: Будете ли вы более подробно цеплять тему детей?
Прямо тему детей - развитие, воспитание, обучение - я сам не буду раскрывать, поскольку не являюсь специалистом в детской психологии и педагогике, и не имею сколько-то значимого опыта в этой сфере. А без обширной практической базы делать какие-то серьезные выводы, а тем более давать рекомендации будет, мягко говоря, опрометчиво. Но в работе будут дополнения к тому, как у ребенка формируется нейроархитектура, дисфункциональные автоматизмы, как ломается понимание своих реальных нужд, внедряются "паразитические программы", и как на это всё влияет семья и среда.
Кроме того, я планирую дать инструменты для родителей, которые позволят по поведению ребенка понять его нейроархитектуру. Какая у него естественная мотивация, в рамках которой ему нужно предлагать занятия. Какие нейростратегии являются сильными и должны активно развиваться и поощряться. Какие являются слабыми, и требуют защиты. Какие у ребенка базовые потребности, без полноценного удовлетворения которых будут серьезные проблемы. И, конечно, постараюсь создать "точки крепления", которые позволят специалистам полноценно разрабатывать тему детского развития, воспитания и обучения в логике автогуманизма и психоинженерии.
---------
Olga Zakharchenko: Определяет ли нейроархитектура предрасположенность к той или иной ОС? Или на это влияет не нейроархитектура мозга, а окружение (семья, школа, и пр.)?
Прямо на библии клясться не буду - уверенный ответ требует гораздо большей выборки, чем имеется в моем распоряжении. Но я наблюдаю явные признаки того, что для разных нейротипов существует тенденция застревать в конкретных психических возрастах. Т.е. действительно, одни нейротипы чаще залипают в Ребенке, в то время как другие почти всегда становятся Подростками.
На самом деле этому есть достаточно простое объяснение. Сама нейроархитектура мозга, за исключением "аппаратных" особенностей нервной системы, целиком и полностью формируется под влиянием детского опыта в первые месяцы - год жизни ребенка. Т.е. является продуктом атмосферы в семье, того, как с ребенком обращались родители, с событиями в его мире. Ровно эти же факторы формируют и призму восприятия мира, которая и ляжет в основу психической ОС. Поэтому корреляция здесь, как минимум ожидаема, если не неизбежна.
---------
Стас Макеев: Можете ли вы выделить три главных, на ваш взгляд, отличия между понятиям "комфорт" и "гармония"?
Комфорт в автогуманизме и психоинженерии - это совершенно конкретное понятие. Это встроенный в каждого из нас датчик, индикатор потоков энергии на разных уровнях: физическом, эмоциональном, психологическом, социальном, смысловом. При "откалиброванном" датчике утечка, потеря энергии воспринимается как дискомфорт. Приток, рост энергии - как комфорт. Сам по себе комфорт и дискомфорт не является самоцелью, так же как спидометр или бензиновый датчик в автомобиле.
Гармония - это индивидуальное представление человека о том, как устроен "правильный" мир в домене, с которыми он ассоциирует свою жизнь. Для разных людей это может оказаться чем угодно. Для кого-то это куча шумных детей, домашний уют и свежие плюшки на кухне. Для другого - успешное воплощение его гениальных идей в руководимом им НИИ. Можно сказать, что методичное следование за показаниями своего датчика комфорта ведет человека к гармонии в его жизни.
--------
Alexey M: Насколько разрушительна может быть ваша практика? Ведь, скорее всего, не все ваши "пациенты" пользовались инструментами искусно и правильно. Я, вот, например, если чем-то сильно загорюсь, могу и дров наломать от излишней инициативности)
Делим вопрос на две части. Первое - приемы прямого воздействия на дисфункциональные психические паттерны. Лично я очень нечасто и очень аккуратно применяю техники мгновенного и глубокого действия. Я предпочитаю работать "накопительным эффектом" - непрерывно расшатывая дисфункции небольшими, вполне безопасными дестабилизациями в течение многих занятий, одновременно удерживая в фокусе внимания ученика предлагаемое целевое состояние. В итоге человек сам начинает чувствовать - физически, эмоционально, сознательно, - что он хочет и может изменить дисфункциональные паттерны на продуктивную модель. И здесь уже могут применяться более или менее решительные методы контролируемого взлома защит дисфункций.
Поэтому я не буду предлагать для самостоятельного использования широкой публикой никаких техник, которые могут привести к каким-то травмирующим последствиям для психики. Кому очень надо, найдут такие техники сами - на эту тему опубликованы десятки работ. Так что можете не переживать за то, что используя какие-то приемы психоинженерии за моим авторством вы незаметно для себя открутите в голове какую важную "гайку", из-за чего рванет "котел" :)
Другой вопрос, можно ли плохо понятым автогуманизмом и психоинженерией наломать дров? Легко :) Можно себе и карьеру развалить, и семью разрушить, и вообще всю жизнь под откос пустить на ровном месте. Если вы читаете комменты читателей к работе, то прекрасно видите, как многие люди мгновенно все "понимают". "А, понял: самое важное - мой комфорт. Все ясно - покупаю ящик пива, диван и я автогуманист". "А, главное - моя выгода. Значит делаю, что хочу, а все остальные идут лесом". Именно поэтому я так долго и тщательно излагаю базу автогуманизма, а потом так же нудно буду излагать базу психоинженерии. Необходимо, чтобы у каждого пользователя сложилась целостная, понятная и желательная ему картина, как выглядит целевое состояние, куда он идет. Только тогда психоинженерная практика принесет пользу, а не станет быстрым способом окончательно испортить себе жизнь.
-------
Olga Zakharchenko: Бывает ли такое, что человек не может сменить действующую ОС и стать взрослым, не изменив своё окружение?
Очень запросто. И даже серьезно продвинувшись к Взрослому, можно откатиться назад - старые установки всегда очень сильно укоренены. Вы это прекрасно видите в привычных сферах. Например, пойти на марафон похудения, худеть, худеть, похудеть и... вознаградить себя за успех центнером тортиков, пиццы и конфет. :) Вообще, есть четыре основные сценария невозможности апгрейда или последующего отката.
Первый: Болото. Человек по какой-то причине вынужден оставаться в старом или оказывается в новом тотально энергоубыточном окружении. Его со всех сторон непрерывно вовлекают в убыточные транзакции и у человека просто не хватает сил все их нейтрализовывать. Болото засасывает.
Второй: Апокалипсис. На человека один за другим обрушивается каскад серьезных жизненных кризисов. Весь внутренний ресурс уходит на борьбу с ними и снова не остается сил на поддержание психогигиены.
В обоих случаях можно только сочувственно развести руками. У меня нет методов по выживанию в зоне сплошного химического заражения или в эпицентре ядерного взрыва. Я даю инструменты для повышения своей эффективности в реальных, сложных, но все-таки пригодных для жизни условиях.
Третий: Саботаж. Человек, серьезно продвинувшись вперед, настолько уверен в том, что у него теперь все будет хорошо, что начинает беспечно пренебрегать "протоколами безопасности". Сперва по мелочи, потом все чаще и все серьезнее. И, конечно, "тень отца Гамлета" вернется - старые убыточные автоматизмы снова захватят власть.
Четвертый: Самозванец. Новые модели поведения не были системно закреплены на всех уровнях (от телесного до смыслового) и человек все еще живет в состоянии диссонанса между своими новыми возможностями и ощущением того, что не имеет на них права. При первой же серьезной жизненной проверке срабатывает "синдром самозванца" и человек пасует, что только поддерживает его ощущение самозванства.
---------
Юрий Ю.: Всегда ли увеличение сложности и усиление структурирования себя и реальности приводят к положительным результатам?
Нет, конечно, не всегда. Маркс вот вроде натворил масштабный негэнтропийный артефакт, но его использование для повышения сложности реальности привело, мягко говоря, к неоднозначным последствиям для человечества и нас с вами лично. Автогуманизм и психоинженения дают принципы, критерии, метрики, инструменты. Но это все-таки не букварь для подготовишек, а я не учитель младших классов, отвечающий за то, чтобы мои подопечные не засунули циркуль в нос себе или в ухо однокласснику :) Я пишу учебник для Взрослых и тех, кто идет в эту сторону. Т.е. для людей, действующих самостоятельно, думающих своей головой и берущих полную ответственность за последствия своих действий. Так что эффективность или неэффективность своих действий по упорядочиванию себя и реальности вам придется оценивать самостоятельно, на свой страх и риск.
--------
Ольга Подойникова: При общении логика (муж) и этика (жена) возникают противоречия в понимании и интерпретации внешнего мира. Как найти эффективный способ обсуждения интересующих тем и усилить глубину познания и эмпатию, при этом не скатываться в доказывание истинности своей позиции.
Полноценно мы такие вопросы будем рассматривать позже, когда разберем темы нейроархитектуры, мотивации, потребностей, ролей и принципов взаимодействия в паре, доверия и т.д. И, поскольку вопрос задан в очень общем виде, то отвечу коротко и тоже в общем виде.
Ваша пара - это живая система, одна из главных задач которой усиливаться самой, чтобы получить от внешней среды и дать каждому из вас больше, чем вы можете получить по одиночке. Это должно стать предметом серьезных взрослых обсуждений, итогом которых будет "удивительный" вывод для обоих: "Да, мы союзники и наш интерес - максимально энергоэффективное взаимодействие со средой как пары. Поэтому наш общий интерес - выбирать лучший подход к работе миром, а не бороться друг с другом за звание самого умного".
С этого места вопрос становится чисто техническим. В каких ситуациях именно ваши способы взаимодействовать с миром чаще всего оказываются более выигрышными для пары? В каких подходы вашего партнера почти всегда приносят вам обоим максимум выгоды? Где и в какой форме желательно комбинирование ваших подходов? В идеале, на какое-то время, это должно стать для вас интересной игрой: "Давай придумаем, как вместе выиграть в этой ситуации", которая заменит вам текущую игру: "А давай поспорим, кто из нас умнее". :)
-------
Olga Zakharchenko: Вы утверждаете, что нет никаких универсальных истин, смыслов, целей и ценностей, но разве семья, любовь, рождение и воспитание детей, саморазвитие и улучшение собственной жизни не являются универсальными ценностями?
Нет, не являются. Они могут быть очень распространенными, но от этого не становятся универсальными, равно применимыми к каждому человеку. И как только что-то объявляется универсальной ценностью, власть тут же делает это вашей обязанностью, а за отказ следует наказание. Например, если универсальной ценностью принимается рождение и воспитание детей, то немедленно выясняется, что молодые женщины теперь обязаны "обществу" родить минимум 3 детей, чтобы "поднять СКР до 1.67". А за публичное несогласие в соцсети выполнять это "распоряжение" для начала положен штраф в 50 тыс. руб., а дальше что посерьезнее. "Ты, сука, будешь разделять наши общие ценности!" - это не совсем то, о чем говорит автогуманизм.
Я сильно сомневаюсь, что семья и любовь были важными личными ценностями для большинства мужчин, изменивших наш мир, от Аристотеля и Будды до Наполеона и Королева. Саморазвитие, если мы говорим о всестороннем расширении своего кругозора, восприятия, культуры, вне той сферы деятельности, в которой человек нашел свое призвание, тоже совершенно необязательно должно быть для него ценным. Как и улучшение собственной жизни в смысле физического комфорта, впечатлений, отношений, и т.п. может быть совершенно не интересно и не нужно, например, увлеченному ученому.
--------
Кулагина Нина: Вы утверждаете, что человек - это просто живой механизм. Но даже сознание не является просто результатом работы мозга, я уже не говорю про душу. Как же можно менять что-то в сознании, отрицая его как самостоятельное явление?
Вы просто неверно понимаете аксиоматику и логику автогуманизма. В его основе лежит постулат, что человек является разумной негэнтропийной системой биологической природы. Это факт, данный нам в ощущениях. Можно, конечно, подискутировать на тему идеальности терминов "разумный", "неэгэнтропия", "система", "биологический". Но если не ставить своей целью спор ради спора, то все согласятся, что с этим можно практически работать, как с адекватной функциональной моделью человека в доступном нам физическом мире.
Еще раз - модель. Нигде в работе ни разу не сказано, что это полное и окончательное описание человека. Существует ли за пределами нашего физического тела нечто трансцендентное - нематериальное сознание, душа, Бог, Абсолют, Царствие Небесное, нирвана, разум Вселенной? Я не знаю. И никто не знает. Люди, кто утверждает, что имеет доступ к трансцендентному никаких доказательств представить не могут. Методики "подключения" к "высшим сферам" - молитвы, аскеза, медитация, ЛСД и пр. - не позволяют осуществлять массово воспроизводимые эксперименты с положительным результатом, иначе мы все уже 2000 лет как были бы там. Так что вопрос это темный.
Поскольку мы не можем сказать ничего достоверного о трансцендентном и никак не можем с ним практически работать, то в автогуманизме и психоинженерии тема просто вынесена за скобки и полностью оставлена на личное усмотрение человека. То, во что ты веришь - это твоя личная онтология, на которую никто не покушается. А вся модель и технология выстроены для работы с тем, что мы можем пощупать, реально изменить и более или менее достоверно измерить прогресс: физическим телом и метаболизмом, электрохимическими процессами в нервной системе, нейронными связями в мозгу. Для большинства людей этого достаточно, чтобы сделать свою жизнь эффективнее, осмысленнее и благополучнее.
---------
Olga Zakharchenko: Может ли человек найти в себе точку опоры для внутренней трансформации с действующей ОС во взрослого человека, не зная свою нейроархитектуру мозга? Как можно понять собственное предназначение?
Ну, так-то человечество ищет ответы на этот вопрос давненько. Есть несколько достаточно известных авторов методик. Ну, там, Будда, Заратустра, Иисус, Сократ ;) Есть и более современные: Юнг, Фромм, Адлер, Франкл. Если это для кого-то работает - супер. Некоторым просто повезло и их вывело к их предназначению и пониманию себя счастливое стечение жизненных обстоятельств.
Но поскольку массового благополучия, счастья и реализации своего предназначения мы не наблюдаем, значит имеющийся инструментарий работает не очень. Мало искренне хотеть вылечить "болезни кишок". Нужно еще и точно знать внутреннюю анатомию человека. Поэтому понимание своей нейроархитектуры, установленных на ней ОС и ПО, в т.ч. пиратского, и особенности взаимодействия этого "аппаратно-программного комплекса" с реальностью - это необходимая база для продуктивных изменений. В этом смысле я иду вслед за Везалием и делаю свое семикнижие "О строении человеческого тела", но уже про психику.
--------
Alex Z: А что бы Вы в практическом ключе порекомендовали делать когда, например, у человека есть любимая работа, однако в определенные периоды на ней возникают такие ситуации, когда энергопотери становятся настолько экстремальными, что хоть на стенку лезь.
Опять очень общий вопрос. Ну, условно, буду считать, что это типа проектной работы: плановая реализация проекта идет спокойно и с удовольствием, а сдача-внедрение - ад адский. Стандартная задача - анализ структуры дискомфортного периода. Выявление и ранжирование всего, что доставляет экстремальный дискомфорт и энергопотери. Откуда они идут? От заказчика? От начальства? От регулирующих инстанций? От природы? В чем это выражается? Насколько это неизбежно? Почему именно на вас сходится? Что конкретно вас в этом убивает, какие ваши ресурсы выжигаются - внимание, нервы, время, социальный комфорт?
Как теоретически могло бы все выглядеть, чтобы эта фаза работы проходила намного более спокойно? Как практически возможно приблизиться к такому состоянию? Какие условия изменить? Кому что объяснить? С кем договориться об обмене задачами? Что предложить взамен? Ну и все в том же роде. Пока вы это воспринимаете просто как кошмарный период, который надо пережить, с этим ничего не сделать. Как ничего не сделать с дисфункциональной психикой, пока ты ее просто видишь как "вот такой характер". Надо разбирать как механизм и смотреть, что менять, что смазать, что выкинуть ;)