Привет, на связи канал «Во что играют дети». Сегодня расскажем, почему дети любят играть в куклы, что полезного в таких играх и почему дети привязываются к игрушкам.
Дети играют в куклы уже тысячи лет — и за это время игрушки научились ходить, разговаривать, даже писать в горшок.
Но сам сюжет игры с куклой не меняется уже много лет: ребёнок всё так же укладывает пупса спать, кормит его с ложечки, разговаривает с ним, ругает, жалеет, берёт с собой в садик или в поездку.
Дело в том, что кукла вообще очень понятна ребёнку. Она похожа на самого малыша и на других детей вокруг него — а значит, с ней сразу включаются самые знакомые и простые сценарии игры. Маленькому ребёнку почти не нужно объяснять, что делать с куклой, потому что все эти действия он уже видел и ощущал на себе: его укладывали спать, одевали, кормили, брали на руки, успокаивали, везли в коляске на прогулку. И теперь он как будто пробует поменяться местами со взрослым: сам заботится, укрывает одеялом, лечит, успокаивает, воспитывает.
При этом кукла — очень гибкая игрушка. Для ребёнка она может быть кем угодно: малышом, подружкой, сестрой, пациентом, учительницей. Через куклу дети примеряют разные роли, разыгрывают знакомые ситуации, проживают эмоции и постепенно учатся строить собственные игровые истории. И чем старше становится ребёнок, тем сложнее и интереснее становятся эти сюжеты.
В этой статье разберёмся, почему детям так нравятся куклы, как меняется игра с ними с возрастом, зачем ребёнок иногда ругает игрушки или укладывает их «в больницу», почему куклы могут становиться настоящими друзьями, и как через детскую игру взрослый иногда может чуть лучше понять своего ребёнка.
Почему с куклой так легко начать играть
Кукла отличный напарник для игр даже в том возрасте, когда ребён ещё не умеет придумывать сложные истории или договариваться о правилах игры. В два-три года всё обычно строится вокруг самых простых и знакомых действий: покормить, уложить спать, взять на ручки, посадить рядом, покатать в коляске, пожалеть, если «упала». Также в роли куклы могут выступать плюшевые игрушки, роботы или фигурки супергероев.
Дети воспроизводят то, что уже много раз видели: как мама укрывает одеялом, как папа собирает на прогулку, как взрослые заботятся о младших или помогают, когда кто-то заболел. Постепенно игра начинает усложняться и рождаются маленькие истории: кукла заболела, испугалась, поехала в гости, поссорилась с другой игрушкой, пошла в детский сад или отправилась в путешествие. А ближе к пяти-шести годам появляются уже полноценные ролевые игры с диалогами, распределением ролей и длинными сюжетами, которые могут продолжаться несколько дней подряд. Дети устраивают игрушкам семейные драмы, больницы, школы, супергеройские спасательные операции и свадьбы.
Во время таких игр ребёнок существует сразу в двух реальностях одновременно. Он знает, что кукла не настоящая, но всё равно просит говорить тише, потому что «она спит», переживает, что игрушке «больно», или сердится на того, кто плохо обращается с его любимым пупсом. Он знает, что всё происходит понарошку, но проживает ситуации и эмоции по-настоящему.
А ещё сюжетная игра для детей — это безопасный способ пробовать разные роли и жизненные ситуации. В игре можно побыть взрослым, врачом, родителем, учителем или супергероем, можно кого-то спасать, мирить, лечить или воспитывать. И вообще придумывать собственные правила мира, в котором игрушечный динозавр может спокойно жить в одной квартире с Барби, Человеком-пауком и плюшевым зайцем.
Показываем куклы и некоторые аксессуары для игр с куклами от брендов BestLike и Unitrain:
🪆 Кукла пупс для девочки с аксессуарами — реалистичная кукла-пупс ростом 30 см, любит купаться!
🪆 Кукла пупс для девочки 25 см — пупс из мягкого винила, который подойдет для совсем маленьких ручек.
🪆 Кукла для девочки функциональная — пьет из бутылочки, плачет слезами, писает (на горшок или в подгузник), в комплекте дополнительный набор одежды для кукол и другие аксессуары.
🪆 Одежда для кукол реборн до 50-60 см — 6 предметов: платье с декоративными элементами, ободок, носочки-мишки, бутылочка, памперс и свидетельство о рождении. Одежда тактильно приятная, а еще выглядит стильно!
🪆 Стульчик для кормления кукол до 45 см складной — для более реалистичных игр с куклами.
🪆 Детская коляска трость для кукол — можно взять куклу на улицу, отправиться с ней к бабушке или устраивать прогулку от спальни до кухни.
Почему кукла так важна для эмоционального развития?
И не только кукла в буквальном понимании. Это может быть и плюшевая игрушка, и фигурка супергероя или робот, что более актуально для мальчиков. Главное, чтобы игрушка была именно персонажем, а не объектом. Машинка, например, это объект, или игрушечная кухня тоже объект, с которым что-то делают.
Плюшевые мишки, куклы, фигурки супергероев и роботы становятся компаньонами в играх, тесно связанных с реальностью. Через эти игры ребёнок получает возможность проживать эмоции и осваивать социальные сценарии в безопасной форме.
Кукла — это маленькая модель человека. С ней можно строить отношения, переносить на неё эмоции, разыгрывать диалоги и бытовые сцены. Дети часто показывают свои переживания через игру раньше, чем могут объяснить их словами. Они ругают куклу после того, как сами расстроились, укладывают игрушки в «больницу», воспроизводят страхи или конфликтные ситуации из дома, сада или поездки. Страшное, которое в реальной жизни кажется огромным и пугающим, в игре превращается в управляемого персонажа — куклу, монстра, злого доктора или игрушечного героя — и с ним уже можно что-то делать.
Взрослый, который внимательно наблюдает, может заметить:
- что тревожит ребёнка, чего он боится или не понимает;
- как он строит отношения с другими — забота, соперничество, дружба;
- какие сценарии ребёнок повторяет из собственной жизни, а какие придумывает сам.
Можно и самому поиграть вместе с ребёнком, но не как наставник, а как соигрок. Через совместную игру вы увидите, что ребёнок чувствует и о чём думает, без прямого допроса. Можно использовать наводящие вопросы: как мишка себя чувствует? почему кукле грустно? как думаешь, что должен сделать робот, чтобы победить злодея?
Наблюдая и участвуя, взрослый может не только понять ребёнка, но и мягко поддерживать его в проживании эмоций, открывая возможность безопасно экспериментировать с ролями, ситуациями и действиями.
Почему дети привязываются к игрушкам?
Привязанность к игрушкам у детей формируется через пережитый вместе с ними опыт. Когда ребёнок доверяет игрушке свои страхи, тревоги или печаль, она становится не просто предметом, а другом — тем, с кем можно проживать эмоции.
Помните, как в рассказе у Драгунского «Друг детства»? Главный герой Дениска мечтает стать боксёром и хочет боксерскую грушу. Но у родителей нет денег, и мама предлагает ему старого плюшевого медведя, его друга детства. Дениска долго смотрит на медведя, вспоминает, сколько всего с ним пережил, и в итоге не может ударить его — потому что это не предмет, а память, опыт, чувство и история вместе.
А ещё у нас есть пример из жизни на эту тему. У одной из сотрудниц компании в детстве был любимый медведь:
«Он достался мне ещё от мамы — ей его подарили, когда ей было 5 лет, тогда он был ещё шерстистый и яркий, а мне достался уже облезлым, но я обожала его. В детстве я почти всё время скучала по маме… и я ревела в этого медведя, помню солёный вкус у его шерсти… он был тем, кто меня понимал. Когда медведя случайно выкинули вместе со старыми вещами во время переезда, мне было очень грустно, хотя мне тогда было уже около 20 лет. Да мне и до сих пор грустно при мысли, что он лежит где-то на свалке».
Иногда игрушки могут стать настоящими друзьями, с которыми можно пережить тоску, тревогу и одиночество. А во взрослом возрасте послужить проводником в воспоминания. Поэтому приберегите старую куклу и облезлого медведя — кто знает, когда они могут пригодиться в качестве машины времени?
Такие игрушки становятся настоящей опорой для ребёнка в новых или непривычных ситуациях. Они помогают почувствовать стабильность и уверенность, когда ребёнок впервые идёт в детский сад, едет в гости к родственникам или сталкивается с любыми переменами. Любимая кукла или мягкий медведь создаёт ощущение привычного и безопасного мира, позволяя малышу легче справляться с тревогой, ощущать поддержку и сохранять эмоциональное равновесие в непривычной обстановке.
А что насчет барби?
Барби отличается от пупсов и мягких игрушек тем, что она изображает взрослого человека. То есть сама кукла уже исключает отношения с ней в формате заботы, как в играх с пупсом.
В играх с Барби дети исследуют взрослые эмоции, ситуации и роли: это могут быть профессии, отношения, модные и социальные сценарии, а иногда и игры с элементами сексуальности. На счет последнего родители часто тревожатся, но это неизбежное естественное любопытство ребёнка к физиологическим вопросам. И в этом нет ничего страшного. Во-первых, вспомните, всегда ли ваши игры с барби были исключительно невинными. Во-вторых, если у ребенка появляются подобные сюжеты в играх, то, возможно, это знак, что пора поговорить с ним на тему полового воспитания.
Но важно, чтобы знакомство с этими сюжетами было своевременным — сначала ребёнок должен как следует прожить малышковые игры. Знакомство с Барби стоит начинать около шести-семи лет — это как раз примерно тот возраст, когда с ребёнком более или менее можно открыто поговорить о физиологии.
С помощью кукол ребёнок учится в безопасной форме понимать свои и чужие эмоции, проживать волнующие его ситуации и пробовать новые роли. А взрослый получает шанс понаблюдать и увидеть, что на самом деле важно для ребёнка.
Любимая игрушка также поддерживает, когда вокруг новые люди или непривычные обстоятельства: первый день в садике, поездка к бабушке, переезд или визит к врачу.
А еще кукла, плюшевый медведь и любимый робот — это друг и пространство, где можно разместить все свои чувства.
Надеемся, что эта статья была для вас полезной. Впереди ещё много интересного — подписывайтесь на канал «Во что играют дети», переходите по ссылкам и заглядывайте в следующие статьи.