Ректор РосНОУ выступил с докладом на семинаре РАО и МГТУ, посвящённом взаимодействию вузов и колледжей.
13 мая в Московском государственном техническом университете (МГТУ) имени Н. Э. Баумана прошёл методологический семинар «Взаимодействие образовательных организаций системы высшего и среднего профессионального образования: проблемы и перспективы». Мероприятие памяти академика Российской академии образования (РАО) Александра Михайловича Новикова организовали МГТУ имени Н. Э. Баумана, Центр воспитания и развития личности РАО и Центр развития высшего и среднего профессионального образования РАО.
Участники семинара: департамент государственной политики в сфере высшего образования Министерства науки и высшего образования РФ, МГТУ имени Н. Э. Баумана, госкорпорация «Роскосмос», Первый МГМУ имени И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский университет), госкорпорация «Росатом», НИУ ВШЭ, Тульский государственный университет, Институт развития профессионального образования, Финансовый университет при Правительстве РФ, РАНХиГС при Президенте РФ и Российский новый университет (РосНОУ).
Участников семинара приветствовали президент РАО Ольга Юрьевна Васильева, вице-президент РАО Михаил Николаевич Стриханов и проректор по учебной работе МГТУ имени Н. Э. Баумана Сергей Витальевич Альков.
Научный руководитель нашего университета Сергей Петрович Капица побывал однажды в США и привёз оттуда задачник Нобелевского лауреата, знаменитого физика Ричарда Фейнмана. А потом предложил эти задачи, очень непохожие на всё то, что мы тогда решали, студентам ряда российских вузов — Физтеха, МИФИ, МГУ. Как оказалось, наши ребята, блестяще выполнив это задание, с лёгкостью сдали бы экзамены в аспирантуры ведущих вузов Америки. При этом среди студентов, в том числе, среди моих однокурсников, было немало тех, кто поступил в вузы после техникумов. Мы знали, что им сложнее учиться, тем не менее, все они не только могли пройти суровое испытание Капицы, но и в дальнейшем сумели построить прекрасную карьеру, занять ведущие должности в крупнейших научных и производственных организациях страны. То есть качество обучения в техникумах уже тогда было на высочайшем уровне.
Я убедился в этом ещё раз, когда меня самого, уже в статусе сотрудника и преподавателя Физтеха, послали на практику в один из техникумов, я был уверен в своих силах и знаниях. Но после общения с представителями этого образовательного учреждения «вышел побитым». Люди там не просто слушали, а ставили конкретные задачи, задавали очень сложные и серьёзные вопросы. У них знания были неразрывно связаны с практическим применением.
Уровень студентов колледжей высок и сейчас. Так, в текущем учебном году нам предложили вести учебные курсы в ряде стран Африки, где государственный язык — французский. Мы решили разработать синхронный переводчик на базе искусственного интеллекта. Работу предложили выполнить трём коллективам: один возглавлял выпускник Физтеха, другой — выпускник МГУ, третий — выпускник одного из тверских колледжей. Именно ему удалось найти лучшее решение, и разработку его коллектива и взяли за основу.
Владимир Алексеевич Зернов
ректор РосНОУ, академик-секретарь отделения профессионального образования РАО
В Налоговом институте реализуются образовательные программы:
- бакалавриат Налоги и налогообложение
- бакалавриат Цифровая экономика
- магистратура Налоговое администрирование и финансовый контроль
- магистратура Цифровая экономика и управление большими данными
- магистратура Служение и социальное управление