Есть мнение, что детям не стоит рано знакомиться с классической литературой: она кажется сложной, не всегда понятной, а краткий сюжет сегодня за секунду перескажет ИИ. Но любовь к чтению не возникает сама собой — её важно постепенно выращивать с детства. Почему ранний читательский опыт так важен, как помочь ребёнку искренне интересоваться книгами и какое место в этом процессе занимает классическая литература, обсудили с ведущим методистом «Просвещения» по русскому языку и литературе Галиной Крюковой.
Как рождается любовь к чтению
Любовь к чтению редко появляется сама собой. Она формируется постепенно: сначала через голос взрослого, сказку перед сном, рассматривание картинок, первые вопросы о героях, а потом через самостоятельное желание взять книгу в руки. Чем раньше ребёнок начинает воспринимать чтение как естественную и приятную часть жизни, тем больше шансов, что книги станут для него не обязанностью, а источником интереса, эмоций и размышлений.
«Детство — уникальный, бесценный и невосполнимый период развития. Мозг ребёнка очень пластичен: жадно впитывая информацию, он развивается стремительно, формируя новые нейронные связи. Чтение — сложный нейробиологический процесс, который становится интенсивной тренировкой мышления и при формировании читательских навыков, и при восприятии и запоминании прочитанного. Ребёнок рождается как читатель уже тогда, когда родители берут его на руки и начинают рассказывать сказку, показывая картинки. На стыке зрительного, эмоционального и слухового восприятия развивается умение различать слова по звучанию и значению, соотносить их с предметами и явлениями окружающего мира, запоминать смыслы. Такое простое, казалось бы, занятие готовит ребёнка к дальнейшему чтению и письму в школе и создаёт позитивный фон для самостоятельного читательского опыта», — поясняет Галина Крюкова.
При этом имеет значение даже не сам факт чтения или количество произведений, которые вы освоили с ребёнком, важно, какие это были книги. Книжный мир — это безопасный жизненный опыт: можно примерить на себя поступки персонажей, обстоятельства, прошлое и будущее. На книжном примере проще рассказать ребёнку о добре и зле, о дружбе и предательстве, о заботе и равнодушии, а также познакомить маленького человека с родной культурой и культурой других народов.
Какие бонусы даёт чтение?
Если правильно выбирать литературу по возрасту и помогать ребёнку её осмысливать, велики шансы, что чтение станет не просто полезной привычкой, а значимой частью личности.
Книги развивают аналитическое и критическое мышление: ребёнок учится следить за сюжетом, замечать причинно-следственные связи, понимать мотивы героев и делать выводы. Вместе с этим тренируются воображение и память, ведь маленькому читателю приходится удерживать в голове детали, образы, события и отношения между персонажами.
Чтение формирует чувство языка и помогает точнее выражать мысли. Чем больше хороших текстов слышит и читает ребёнок, тем богаче становится его словарь, тем легче ему подбирать слова, объяснять свою позицию, рассказывать о переживаниях и быть понятым.
Не менее важен и эмоциональный опыт. Через книги ребёнок учится распознавать чувства, сопереживать, видеть ситуацию с разных сторон. А ещё получает широкий кругозор и безопасный жизненный опыт, который невозможно заранее прожить в реальности.
И наконец, чтение помогает работать с информацией, отделять главное от второстепенного, задавать вопросы, сопоставлять факты и смыслы. Сегодня, когда мы буквально живём в медиапространстве, этот навык становится одной из важнейших опор для ребёнка.
Как помочь ребёнку полюбить книги
Главное — не заставлять и не наказывать чтением. Ничто не отбивает охоту читать так, как угрозы в духе «не прочитаешь 10 страниц — не будешь играть в FIFA».
Вместе с Галиной Крюковой предлагаем несколько простых, но эффективных приёмов.
Выбирайте для малышей книги с крупными и красивыми иллюстрациями
У детей до 7 лет преобладает наглядно-образное мышление, при этом их внимание ещё неустойчиво. Иллюстрации занимают их больше, чем тексты. Им интересно рассматривать картинки, додумывать сюжеты, а также соотносить всё, что они услышали о приключениях и переживаниях персонажей, с тем, что нарисовано. Важно выбирать книги, в которых звери визуально похожи на зверей, люди — на людей и пр., чтобы формировать у малыша правильное представление о мире.
Находите классику по возрасту
Русская классика — это не только романы о том, «что делать?» и «кто виноват?». У Пушкина, Толстого, Мамина-Сибиряка, Аксакова, Ершова, Крылова, Погорельского, Одоевского, Паустовского и Пришвина есть прекрасные произведения, которые подходят дошкольникам и младшим школьникам.
Водите ребёнка на литературные экскурсии
Абстрактные слова про великих писателей для детей мало что значат. Но увидеть дом, где жил автор, пройтись по местам, связанным с его жизнью и творчеством, всегда интересно. Такие впечатления делают писателя ближе и понятнее, а книги помогают воспринимать как часть реальной жизни.
Приучайте к смысловому чтению
Важно не количество прочитанных страниц, а то, что ребёнок понял, почувствовал и вынес для себя из книги. И начинать стоит с обложки: попробуйте предложить малышу по названию и картинке угадать, о чём пойдёт речь в тексте, а после того, как его прочитаете, спросите: «О чём мы сейчас узнали? Кто были главные герои? Что они делали? Что было в начале? А в конце? Вот этот персонаж больше грустил или веселился? Почему ты так считаешь?»
В младшем школьном возрасте можно научить ребёнка вести что-то вроде читательского дневника: записывать главную тему произведения, героев, их поступки и причины, по которым они так поступают. Со временем, когда ребёнок приступит к более сложным произведениям, он уже будет настроен на вдумчивое чтение.
Разложите красивые и разнообразные книги по всему дому
Для многих взрослых это звучит страшно, почти как синоним беспорядка. Но книги не выпрыгнут на ребёнка из шкафа: нужно, чтобы он привыкал, что они существуют, что их в любой момент можно полистать, посмотреть обложки и картинки, а потом попросить взрослых почитать «про мышек, которые держат в лапах сыр». Только обязательно откликайтесь на эти просьбы. Так ребёнок усвоит, что для чтения всегда есть время и место.
Сделайте так, чтобы ребёнку стало скучно
Согласитесь, сейчас легче всего читать в поезде или самолёте. Связи нет, соцсетей нет, сходить некуда, остаются карманные книги. В нашем детстве было примерно то же самое: мы выбирали между скукой и развлечениями в виде чтения, дворовых или домашних игр, в которых стул становился могучим ледоколом, а крышка кастрюли — оружием любимого героя.
Современные родители привыкли занимать детей полезными делами, но иногда лучшая помощь в развитии — это позволить ребёнку заскучать и самостоятельно придумать себе занятие.
Позволяйте покупать книги самостоятельно
Пусть это будет традиция: раз в месяц вы выделяете комфортную для семьи сумму на покупку книги и позволяете ребёнку выбрать в магазине ту, которую он сам захотел. Неважно, будет это классика или новеллизация любимого фильма, главное, чтобы книга была по душе.
Так ребёнок получает ощущение выбора, радость от исполненного желания и понимание собственной значимости. А значит, и читать будет с большим удовольствием.
Больше полезной информации о воспитании и развитии детей в медиапроекте «Родительский университет» и других сообществах «Просвещения» для родителей: VK, TG, Макс.