Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Как я готовлю учеников к ЕГЭ по информатике на 80+ баллов: опыт 17 лет

Меня зовут Константин Александрович Небольсин. Уже 17 лет я работаю с школьниками, которые готовятся к ЕГЭ по информатике. За это время через мои занятия прошли сотни учеников, и я точно знаю: высокий балл — это не про гениальность, а про систему. Мой личный результат на ЕГЭ — 100 баллов. Средний результат моих учеников — 88 баллов. И это не случайность, а отработанная методика, которую я хочу показать вам сегодня. Если вы: — эта статья для вас. Давайте честно: первая часть ЕГЭ по информатике — это в основном теория и простые алгоритмы. Её можно «натренировать». Но вторая часть (задачи 24–27) — это уже другой уровень: 💡 Мой подход: учить автоматизировать решения с помощью кода. Представьте задачу 24: Текстовый файл состоит из десятичных цифр и заглавных букв латинского алфавита. Определите в прилагаемом файле минимальное количество идущих подряд символов, среди которых пара символов «20» (в указанном порядке) встречается ровно 26 раз, гласная буква встречается ровно один раз, искомая
Оглавление

👋 Вступление: почему этот текст стоит прочитать

Меня зовут Константин Александрович Небольсин. Уже 17 лет я работаю с школьниками, которые готовятся к ЕГЭ по информатике. За это время через мои занятия прошли сотни учеников, и я точно знаю: высокий балл — это не про гениальность, а про систему.

Мой личный результат на ЕГЭ — 100 баллов. Средний результат моих учеников — 88 баллов. И это не случайность, а отработанная методика, которую я хочу показать вам сегодня.

Если вы:

  • только начинаете готовиться к экзамену и чувствуете растерянность,
  • уже решаете первую часть, но «плаваете» во второй,
  • хотите понять, как программирование помогает экономить время на экзамене,

— эта статья для вас.

😰 Почему школьники боятся второй части ЕГЭ (задачи 24–27)

Давайте честно: первая часть ЕГЭ по информатике — это в основном теория и простые алгоритмы. Её можно «натренировать». Но вторая часть (задачи 24–27) — это уже другой уровень:

💡 Мой подход: учить автоматизировать решения с помощью кода.

🐍 Решение: как Python экономит 15 минут на экзамене

Представьте задачу 24: Текстовый файл состоит из десятичных цифр и заглавных букв латинского алфавита. Определите в прилагаемом файле минимальное количество идущих подряд символов, среди которых пара символов «20» (в указанном порядке) встречается ровно 26 раз, гласная буква встречается ровно один раз, искомая последовательность заканчивается этой единственной гласной буквой. В ответе запишите число - количество символов в найденной последовательности.

Вот реальная задача 24 из ЕГЭ, которую мои ученики решают за 3-4 минуты:

-2

Как это работает:

  1. Упрощение: Все гласные (E, I, O, U, Y) заменяем на A — теперь ищем просто одну букву.
  2. Накопление: Добавляем символы в переменную c.
  3. Проверка гласной: Если последний символ — A, проверяем количество пар «20».
  4. Оптимизация: Если пар больше 26, удаляем символы с начала (c = c[1:]).
  5. Фиксация: Если пар ровно 26 — запоминаем минимальную длину.

Время: 3–4 минуты на написание + 10 секунд на выполнение.

🛠️ Инструменты: почему я использую систему Finch и PDF-конспекты

Знание кода — это половина успеха. Вторая половина — системность.

На своих онлайн-занятиях я работаю исключительно в системе Finch. Почему это важно для ученика:

-3

Но главный «секретный ингредиент» — это PDF-конспекты.

После каждого урока ученик получает готовый конспект в формате PDF:

  • Теория простыми словами.
  • Разбор кода с комментариями.
  • Примеры решений с пошаговыми объяснениями.
  • Домашнее задание с критериями проверки.
📌 Результат: Ученик не конспектирует лихорадочно во время урока, а слушает и понимает. А после — повторяет по структурированному материалу.

📊 Результаты: цифры, которые говорят сами за себя

За 17 лет работы я собрал статистику, которой горжусь:

🎯 Мой балл на ЕГЭ: 100

📈 Средний балл учеников: 88

🏆 Поступление на бюджет: 9 из 10 выпускников

⏱ Экономия времени на экзамене: до 30 минут за счёт автоматизации

Но важнее цифр — отзывы:

«Константин Александрович объясняет так, что даже я, гуманитарий, понял циклы! На экзамене задача 27 оказалась проще, чем я думал». — Анна, поступила в ВШЭ.
«Занимался в мини-группе. Понравилось, что после каждого урока оставался конспект — не нужно было ничего дописывать. Сдал на 94 балла». — Дмитрий, МФТИ.

(Полный список отзывов доступен на моём профиле: https://profi.ru/profile/NebolsinKA/#reviews-tab

🎁 Бонус: как получить чек-лист «Топ-5 ошибок в Задаче 8»

🔗 Как получить чек-лист (займёт 1 минуту):

  1. Перейдите по ссылке: taplink.cc/ege_informatica
  2. Нажмите кнопку «🤖 Записаться через бота».
  3. В открывшемся диалоге с ботом нажмите «📝 Получить чек-лист и форму».
  4. Бот мгновенно пришлёт изображение с чек-листом.
  5. Ниже появится кнопка с ссылкой на бесплатную диагностику — заполните короткую форму, чтобы я мог подготовить персональные рекомендации.
Важно: Чек-лист приходит автоматически, сразу после нажатия кнопки. Никаких ожиданий и подписок.

💬 Вместо заключения: что делать дальше

Если вы дочитали до этого места — вы уже на шаг ближе к высокому баллу.

Ваши следующие шаги:

  1. Получите чек-лист по инструкции выше — это займёт минуту, но сэкономит часы при подготовке.
  2. Пройдите бесплатную диагностику — я посмотрю ваш текущий уровень и подскажу, на чём сделать упор.
  3. Задайте вопрос в комментариях — разберу каждый случай лично.
🚀 Готовы начать? Переходите по ссылке в профиле, забирайте чек-лист и пишите «ХОЧУ НА 100» в комментариях — отвечу всем.

Об авторе:
Константин Александрович Небольсин — репетитор по информатике, учитель профильного 11 класса. 17 лет опыта подготовки к ЕГЭ. Специализация: программирование на Python, решение задач второй части, системная онлайн-подготовка в системе Finch. Средний балл учеников — 88.

Подписывайтесь на мой образовательный канал в Telegram: t.me/repetitor_inf100 — там публикую разборы задач, лайфхаки для ЕГЭ и анонсы бесплатных вебинаров. Также мой инстаграм: https://www.instagram.com/ege_ikt

-4