Уже давно известно, что ранние детские переживания могут оказывать долгосрочное влияние на личность, формируя базовые механизмы защиты, отношения с окружающими и способы реагирования на стресс. И бытовые условия и особенности среды, в которых растет ребенок играют большую роль и оказывают свое влияние на формирование психики.
Но все же основное влияние на психологическое развитие ребенка оказывает личность, которая находится рядом, с которой ребенок "срисовывает" способы справляться с этой жизнью.
В одних и тех же трудных обстоятельствах кто-то решит (сознательно, а чаще бессознательно), что когда вырасту:
- буду мстить, тем, у кого было не так, кто как сыр в масле катался и "жировал" (будет социопатическая структура личности);
- заработаю себе и добьюсь многого, докажу кто я есть на самом деле, чтобы мне завидовали (будет нарциссическая структура);
- буду нести свой крест, это судьба, и от меня ничего не зависит (будет депрессивно-мазохистическая структура);
- абстрагируюсь от быта, потому что житейское - это ничто, а интеллект - все, уйду с головой в науку/ технику / ИИ (разовьется шизоидная структура);
- буду-ка я предельно внимателен и осторожен, заранее предотвращая трудности и все контролируя, загодя «подстилая соломки» (будет обсессивно-компульсивная структура);
- диссоциируюсь от этого жестокого и невыносимого мира, буду убегать от него в алкоголь, наркотики (аддикции как избегание жизни);
- и прочие варианты адаптации.
Но чаще всего, интроецируется (впитывается) выбор: "как близкие (мама, папа) справлялись с этой жизнью, так и я буду".
Но хорошая новость в том, что этот выбор позже можно изменить: сознательно самому или с помощью психотерапии, поработав над своими бессознательными установками.
Есть такая притча:
Приходит ученик к Учителю и говорит: "Учитель, я устал, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил... Что мне делать?"
А восточные учителя, они же никогда не отвечают на вопросы прямо. И вот, учитель вместо ответа поставил на огонь три одинаковых емкости с водой. В одну емкость бросил морковь, в другую - положил яйцо, а в третью - насыпал кофе.
Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из третьей емкости.
"Что произошло?" - спросил он ученика.
"Яйцо и морковь сварились, а кофе растворилось в воде", - ответил ученик.
"Нет, - сказал Учитель, - это лишь поверхностный взгляд на вещи.
Посмотри - твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой.
Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым.
Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаково неблагоприятных обстоятельств - кипятка.
Так и люди под воздействием одинаково неблагоприятных обстоятельств меняются по-разному: сильные внешне - могут расклеиться и стать слабыми там, где, на вид хрупкие и нежные, лишь затвердеют и окрепнут".
"А кофе?" - спросил ученик.
"О! Это самое интересное! Зерна кофе поварились в новой враждебной среде и изменили ее - превратили простой кипяток в великолепный ароматный напиток.
Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств. Они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации".
Так вот, мораль этой притчи. Под воздействием трудных, сложных, часто неблагоприятных, обстоятельств жизни кто-то становится тверже, а кто-то, наоборот, мягче.
И есть те, кто меняет саму среду, творчески превращая во что-то иное.
Так что, друзья, значение имеет не то, что с нами сделали, а то, что мы сделали с тем, что с нами сделали. Определенная степень свободы и возможность делать выборы у нас все-таки есть. И важно то, как мы этим распорядимся.
Буду благодарна, если вы поставите лайк и подпишитесь - это помогает каналу развиваться. Спасибо, что читаете!
Не спрашивайте меня о детстве, его не было, я сразу стала взрослой
Не отпускай меня, если сможешь. Почему возникает чувство одинокости и пустоты?
Кем и как формируется наш «внутренний психический объект»?
Почему мы не можем справиться с тревогой? Причины, о которых мы должны были узнать раньше
Что скрывается за желанием угождать и готовностью «прогнуться»?
Неземная любовь или психическая "недокомплектация"? Почему мы на самом деле хотим быть вместе?
Про железных леди и стойких оловянных солдатиков
Какие происшествия могут запустить травмирующие переживания?
Что общего между бездомной собакой и мной? Мы обе готовы бежать за тем, кто обратит на нас внимание
Как легко и быстро испортить жизнь себе и другим? 5 причин не построить хорошие отношения
Запишитесь на сессию здесь или свяжитесь со мной по удобному для вас контакту в Профессиональное резюме
Для более приватного общения приглашаю в ВК-канал Хороший день для психоанализа
На всякий случай В СВЕТЕ ПСИХОАНАЛИЗА теперь есть и в МАХ
ЧИТАЙТЕ и СМОТРИТЕ далее:
· про личные особенности человека Структура характера
. про наши чувства в подборке «Психоанализ эмоций»
· про трудности отношений в подборке "Одиночество"
· про отношения с нарциссом в подборке «Нарциссы и пограничные»
· про психологические причины заболеваний в подборке «Телесные симптомы»
· про психоанализ сказок и фильмов в подборке Психоанализ кино
· про трудные переживания и депрессию в подборке «Депрессия»
· ответы на вопросы в подборке «Частые вопросы»
· про личные психологические границы в подборке «Личные границы»
· про психоаналитическую терапию в подборке «Терапия»
· про любовные и пр.зависимости в подборке «Аддикции»
Подпишитесь, чтобы не пропустить новые статьи, которые делают жизнь понятнее!