МСК + 9 (Камчатский край, Чукотский автономный округ)
ВАРИАНТ 1. ЧАСТЬ 1
Фрагмент из романа-эпопеи Л.Н.Толстого "Война и мир" (пени Наташи Ростовой; фрагмент приведён ниже) + стихотворение О.Берггольц "Бабье лето"
✔️Ссылка на телеграм-канал, в котором будут опубликованы задания из реального ЕГЭ-2026 по русскому языку (в нём же и другие бесплатные полезные материалами для учителей, репетиторов и учеников): https://t.me/egerusskiy90
✔️Ссылка на МАХ-канал, в котором будут опубликованы задания из реального ЕГЭ-2026 по русскому языку (в нём же и другие бесплатные полезные материалами для учителей, репетиторов и учеников): https://max.ru/join/JRXND90b7MHUqkOd9bOTWaabeyqMUsV6d1K54MldHj4
ФРАГМЕНТ
«Боже мой, я бесчестный, я погибший человек. Пулю в лоб — одно, что остается, а не петь, — подумал он. — Уйти? но куда же? Все равно, пускай поют!»
Николай мрачно, продолжая ходить по комнате, взглядывал на Денисова и девочек, избегая их взглядов.
«Николенька, что с вами?» — спросил взгляд Сони, устремленный на него. Она тотчас увидала, что что-нибудь случилось с ним.
Николай отвернулся от нее. Наташа с своею чуткостью тоже мгновенно заметила состояние своего брата. Она заметила его, но ей самой было так весело в ту минуту, так далека она была от горя, грусти, упреков, что она (как это часто бывает с молодыми людьми) нарочно обманула себя. «Нет, мне слишком весело теперь, чтобы портить свое веселье сочувствием чужому горю», — почувствовала она и сказала себе: «Нет, я, верно, ошибаюсь, он должен быть весел так же, как и я».
— Ну, Соня, — сказала она и вышла на самую середину зала, где, по ее мнению, лучше всего был резонанс. Приподняв голову, опустив безжизненно-повисшие руки, как это делают танцовщицы, Наташа, энергическим движением переступая с каблучка на цыпочку, прошлась посередине комнаты и остановилась.
«Вот она я!» — как будто говорила она, отвечая на восторженный взгляд Денисова, следившего за ней.
«И чему она радуется! — подумал Николай, глядя на сестру. — И как ей не скучно и не совестно!» Наташа взяла первую ноту, горло ее расширилось, грудь выпрямилась, глаза приняли серьезное выражение. Она не думала ни о ком, ни о чем в эту минуту, и из в улыбку сложенного рта полились звуки, те звуки, которые может производить в те же промежутки времени и в те же интервалы всякий, но которые тысячу раз оставляют вас холодным, в тысячу первый раз заставляют вас содрогаться и плакать.
Наташа в эту зиму в первый раз начала серьезно петь и в особенности оттого, что Денисов восторгался ее пением. Она пела теперь не по-детски, уж не было в ее пении этой комической, ребяческой старательности, которая была в ней прежде, но она пела еще не хорошо, как говорили все знатоки-судьи, которые ее слушали. «Не обработан, но прекрасный голос, надо обработать», — говорили все. Но говорили это обыкновенно уже гораздо после того, как замолкал ее голос. В то же время, когда звучал этот необработанный голос с неправильными придыханиями и с усилиями переходов, даже знатоки-судьи ничего не говорили и только наслаждались этим необработанным голосом, и только желали еще раз услыхать его. В голосе ее была та девственность, нетронутость, то незнание своих сил и та необработанная еще бархатность, которые так соединялись с недостатками искусства пения, что, казалось, нельзя было ничего изменить в этом голосе, не испортив его.
«Что ж это такое? — подумал Николай, услыхав ее голос и широко раскрывая глаза. — Что с ней сделалось? Как она поет нынче?» — подумал он. И вдруг весь мир для него сосредоточился в ожидании следующей ноты, следующей фразы, и все в мире сделалось разделенным на три темпа: «Oh mio crudele affetto*… Раз, два, три... раз, два... три... раз... Oh mio crudele affetto... Раз, два три... раз. Эх, жизнь наша дурацкая! — думал Николай. — Все это, и несчастье, и деньги, и Долохов, и злоба, и честь, — все это вздор... а вот оно — настоящее... Ну, Наташа, ну, голубчик! ну, матушка!.. Как она этот si возьмет... Взяла? Слава Богу. — И он, сам не замечая того, что он поет, чтобы усилить этот si, взял втору в терцию высокой ноты. — Боже мой! как хорошо! Неужели это я взял? как счастливо!» — подумал он.
О, как задрожала эта терция и как тронулось что-то лучшее, что было в душе Ростова. И это что-то было независимо от всего в мире и выше всего в мире. Какие тут проигрыши, и Долоховы, и честное слово!.. Все вздор! Можно зарезать, украсть и все-таки быть счастливым…
(Л.Н.. Толстой, «Война и мир»)
*О моя жестокая любовь... (итал.)
Некоторые вопросы тестовой части:
1. Каким словом обозначается термин, изображающий внутренний мир героя и его мысли? (психологизм)
2 «Война и мир» относится к такому литературному направлению, как __________ . В тексте произведения используются мелкие подробности, называемые __________ . (реализм; деталями)
Задание № 5. Сопоставить пение Наташи Ростовой и пение Ольги Ильинской ("Обломов"). Сравнить влияние пения Наташи и пения Ольги на окружающих людей.
Есть время природы особого света,
неяркого солнца, нежнейшего зноя.
Оно называется бабье лето
и в прелести спорит с самою весною.
Уже на лицо осторожно садится
летучая, легкая паутина…
Как звонко поют запоздалые птицы!
Как пышно и грозно пылают куртины!
Давно отгремели могучие ливни,
всё отдано тихой и темною нивой…
Всё чаще от взгляда бываю счастливой,
всё реже и горше бываю ревнивой.
О мудрость щедрейшего бабьего лета,
с отрадой тебя принимаю… И всё же,
любовь моя, где ты, аукнемся, где ты?
А рощи безмолвны, а звезды всё строже…
Вот видишь — проходит пора звездопада,
и, кажется, время навек разлучаться…
…А я лишь теперь понимаю, как надо
любить, и жалеть, и прощать, и прощаться.
(О.Берггольц)
Известно, что в тестовой части были, например, вопросы, на которые нужно было ответить "рифма", "литота".
Задание № 9.1. Что значит «мудрость» бабьего лета?
Задание № 9.2. Что-то о женской судьбе
Задание № 10. Как мир природы соотносится с внутренним миром человека? (тема человек и природа)
ЧАСТЬ 2
11.1. Можно ли назвать «Горе от ума» Трагикомедией?
11.4 Герой-странник в пьесе М. Горького “На дне”.
11. 5. Какой совет Вы дали бы актрисе, играющую роль Катерины Ивановны в экранизации романа «Преступления и наказание».
ВАРИАНТ 2. ЧАСТЬ 1
Фрагмент из романа И.С.Тургенева "Отцы и дети", описание жизни в имении Карсановых после приезда Аркадия и Евгения ("Прошло около двух недель. Жизнь в Марьине..." ) + стихотворение Б.Пастернака "Победитель"
Задание № 4.1. Какие черты характера Базарова проявляются в приведенном фрагменте?
Задание № 4.2. Как проявляется авторская ирония?
Задание № 5. Сопоставить Евгения Базарова и Андрея Штольца ("Обломов"), назвать различие.
Задание № 9.1. В чем заключаются особенности композиции произведения?
Задание № 9.2. Какое настроение преобладает в стихотворении?
Задание № 10. В каких еще стихотворениях отечественной литературы звучит тема народного подвига и в чем сходства (или различия) выбранного вами стихотворения со стихотворением Б. Пастернака "Победитель"?
ЧАСТЬ 2 (темы из нескольких вариантов)
11.1. Чем схожи мировоззрения Простаковой и Митрофана (по комедии Д.Фонвизина "Недоросль")?
11.3. Можно ли назвать Беликова "маленьким человеком" (по рассказу А.Чехова "Человек в футляре")?
11.3. Жизненные принципы Изергиль (по рассказу М.Горького "Старуха Изергиль").
11.3. Духовный мир лирических героинь А.А. Ахматовой (на примере не менее трёх стихотворений).
11.4. Образ странника (по одному из произведений М.Лермонтова, Н.Лескова, М.Горького).
11.4. Обличение нравов в отечественной литературе (по одному из произведений Н.Гоголя, А.Островского, М.Булгакова).
11.5. Какие советы Вы бы дали актисе, исполняющей роль Катерины в драме А.Островского "Гроза"?
✔️Ссылка на телеграм-канал, в котором будут опубликованы задания из реального ЕГЭ-2026 по русскому языку (в нём же и другие бесплатные полезные материалами для учителей, репетиторов и учеников): https://t.me/egerusskiy90
✔️Ссылка на МАХ-канал, в котором будут опубликованы задания из реального ЕГЭ-2026 по русскому языку (в нём же и другие бесплатные полезные материалами для учителей, репетиторов и учеников): https://max.ru/join/JRXND90b7MHUqkOd9bOTWaabeyqMUsV6d1K54MldHj4