Хотя, как многие могли бы подумать, основным препятствием стали именно те люди, которые занимаются проведением праздника. А то ведь народ знает много историй, где ребят с особенностями развития ущемляли то в парках аттракционов, то на елках, то еще где-нибудь.
Да что там! Работая напрямую с особенными детьми (в специализированном социальном учреждении для детей с ОВЗ, педагогом-кружководом), не раз слышала от их родителей, как в детском саду могли не пустить такого ребенка на детский утренник или не пригласить в какую-нибудь поездку.
Понятное дело, обидно
Даже если сам ребенок, ввиду своих, например, ментальных нарушений, ничего особо не понимает и само мероприятие ему - "что есть что нет", то родителю - точно обидно и больно. И не на пустом месте.
Но то заведение, где я работаю, даже не смеет делить ребят, приезжающих к нам в стационары и дневные группы, на "достойных" и "недостойных": все занятия, процедуры и прочие мероприятия предоставляют ВСЕМ детям, без каких-либо исключений и условностей. Даже если человек не понимает обращенную речь, а любая попытка с ним контактировать вызывает у него панический ужас.
И, самое главное!
Все праздничные мероприятия, не только в пределах одного отделения, но и "общие-большие", гостевые и даже выездные - устраиваются для ВСЕХ! И никто никогда в жизни не подумал бы о том, чтобы кого-то из ребят отстранить или не пригласить, ссылаясь на поведение или неумение вести себя в обществе.
Поэтому, всех гостей или артистов "принимающих" учреждений - заранее предупреждают о том, что зритель наш - специфический, и реакции ребят на любую мелочь могут быть самыми непредсказуемыми.
В общем, все всё знают, и, в основном, все стороны (организаторы, сами дети, а также их родители) остаются довольны праздниками.
За некоторыми исключениями…
Ну вот правда, нет же на свете таких вещей, которые были бы прекрасны для всех. И нет на свете такого человека, который может быть для всех хорошим. Обязательно найдутся те, кому не понравится его голос, походка или цвет волос… Да что там, некоторые умудряются даже в ангелах (если они есть) искать недостатки.
Хотя бы примерно так, как в истории с одним нашим воспитанником и его мамой.
Но, как всегда, обо всём по порядку…
Мальчик В.
Ребенок из стационара, 9 лет, ментальные нарушения.
Довольно-таки тяжёлый человек. Обращенную речь - понимает частично, на имя - откликается, но лишь иногда (когда захочет?), простейшие просьбы-задания - если изредка и выполняет, то буквально минут 5-7, а дальше - просто бросает (или сбрасывает) предмет, с которым имеет дело, вскакивает и, резко раздвигая локтями препятствия, не бегом, но твёрдо и уверенно идёт прочь.
Удерживать и упрашивать - лучше не пытаться: уговоры парень игнорирует (нарочно или случайно - можно только догадываться, ведь диагноз скрыт), а какие-либо прикосновения - лучше вообще не использовать! Во-первых, мальчик очень сильный и непредсказуемый - может и кулаками (пинками) ответить, а во-вторых, у мальчика В. довольно сложная мама, от которой тоже может прилететь "ответочка"… конечно, не в виде рукоприкладства, но тоже довольно неприятная.
И, кстати, мальчик В. приехал к нам в стационар уже в третий раз. И запомнили мы его как раз по маме…
А что не так с мамой?
(имеется в виду, в ЭТОТ раз)
Началось всё еще в день приезда, с самой первой минуты пребывания мальчика В. и его мамы в кабинете "педагогического" этажа, где всегда ведётся приём уже после диагностического кабинета и оформление бланков-бегунков (там будет расписание занятий со специалистами).
На этот раз на приёме сидеть было особо некому из сотрудников (заведующая - в отъезде по работе, у нас с коллегами-педагогами - вал занятий, а "приёмный" психолог - на учёбе).
Поэтому, начальство поручило вести приём молоденькому дефектологу Д. - мирной, доброй и неконфликтной девушке.
Но!
У дефектолога Д. - как бы основная работа не отошла на второй план, у неё же тоже были еще занятия по расписанию с ребятами из дневного отделения! Пусть и не каждые полчаса, но всё же были!
И наша дефектолог Д. (по рекомендации начальства) - вела приём по следующей схеме: занятие - приём нового ребенка, занятие - приём, т.е., чередовала. Еще и записочку на дверь на эту тему приклеила.
И вот…
Очередное занятие у дефектолога Д.
ЗА-НЯ-ТИ-Е! Но, почему-то, ни это обстоятельство, ни записочка на двери - не остановили маму мальчика Д.! Она вошла (громко!) в кабинет прямо во время занятия и, прямо с порога, начала кричать (приказным тоном).
Мама: Ну и? Долго я еще тут мариноваться должна?! Давайте, ставьте расписание, прямо сейчас!
Дефектолог: Мамочка, подождите, пожалуйста, у меня сейчас занятие идёт, после занятия и зайдёте.
Мама: Занятие! Вот именно, занятия! Ставьте мне занятия! Сейчас же! Я не намерена тут ждать своего расписания.
Надо сказать, что и НЕ НУЖНО ничего никому ждать. В соответствии с распорядком(!), бланк-бегунок просто ходит по рукам специалистов в течение "приёмного" дня, пока не заполнится, а дети и мамы - просто продолжают "курортную" жизнь в отделении: отдыхают, смотрят телевизор, кушают или идут гулять… А под вечер - ВСЕ получают готовые заполненные бланки-бегунки с расписаниями.
И мама об этом прекрасно знает, они же не впервые здесь! Но сама мама - видимо, другого мнения.
Дефектолог: Не переживайте, вечером получите свой бегунок, как и все мамы.
Мама: Я - не все! Мне не надо вечером! Мне надо сейчас! И занятия чтобы сразу начались, с первых же дней! Быстро ставьте психолога и логопеда, чтобы прямо с сегодняшнего дня!
Дефектолог: В день приёма занятий не бывает, только диагностика.
Мама: Это у ВАС не бывает, а у НАС - будут! И ВЫ их нам сейчас поставите!
Дефектолог: (открыла рот, чтобы что-то сказать, но не успела, потому что мама опять пошла в атаку).
Мама: Да! И только попробуйте мне сейчас сказать, что-нибудь типа "специалист на больничном"! Да я вашу богадельню вообще разнесу!
Ну и как тут с человеком разговаривать?
А тут еще, как на грех, психолог Е.А., которая в прошлом году занималась с мальчиком В., действительно ушла на больничный, как только прочитала список фамилий детей "надвигающейся" смены.
Нет, не осуждаю её! Я очень хорошо помню, как в том году мама мальчика В. знатно поиграла на нервах психолога Е.А. Там были и крики, и обзывательства, и жалобы начальству на то, что психолог "не оказывает должной любезности индивидуально к её сыну", а занимается как со всеми!
Но другого психолога - им тем более не надо, ведь она еще хуже! Она "только сортерами с ним занимается и ничему его не учит"!
Уууу!
А почему же тогда им психолог Е.А. понадобилась?
Нууу, она же - как бы плохая, нелюбезная!
Ааааа, на том-то и повязалась прошлогодняя история. И как раз в начале июня! Какого-то числа (не помню какого, но не первого) в учреждении был праздник на свежем воздухе посвященный Дню защиты детей.
В том году…
Итак, огромная, долгая праздничная программа на улице (на территории), с многочисленными мастер-классами, аниматорами, приглашенными артистами и праздничным концертом.
Также в представлении были задействованы и сотрудники (например, на "станциях"). И психолог Е.А. тоже там была - вела какую-то станцию с мастер-классом, в костюме Пьеро и при "пьеровском" макияже. Отлично помню!
А мама мальчика В. тогда закатила безумную сцену!
Прямо на празднике, в толпе собравшихся у столика (с мастер-классом) детей и родителей, она начала кричать, что они только ради занятий сюда приехали, и никакие праздники им не нужны. Подайте прямо сейчас занятия! Да-да, занятия! И именно с психологом!
Надо сказать, психолог Е.А., зная, что будет участвовать в мероприятии, специально поставила занятие мальчику В. на послеобеденное время, а не в первой половине дня. Только раз, из-за праздника! И ведь ребенок - не малыш, один денёк-то в три недели - без тихого часа сможет обойтись!
Но мама утверждала, что после обеда ребенок уснёт, и занятие (о, какой кошмар!) пропадёт. Поэтому, занятие должно состояться сейчас же! Иначе, мама (как и в этом году) "разнесёт богадельню".
И психолог Е.А. тогда попросила одну из "дружественных" стационарных мамочек встать за неё за столик с мастер-классом минут на двадцать, а сама, прямо в образе Пьеро, пошла проводить занятие с мальчиком В.
И, как ей тогда показалось, они на этаже там были вообще одни (все ведь на праздник ушли).
В этом году…
Итак, психолог, из которого можно вить веревки - на больничном. Агааааа! Уже накосячили. А тут ещё мамочка узнаёт, что один из дней смены - снова попадает на большой общий праздник!
Ну кто же виноват, что мама выбрала такой "временной период", в котором снова, непременно и беспощадно фигурировал День защиты детей - наш традиционный и обязательный, утвержденный в министерском плане праздник?!
А ведь в этом году - праздник обещает быть еще масштабнее! Не только на территории, но и с выездом (наших ребят пригласили в одно очень дорогое и престижное концертное место, куда едва ли можно попасть с улицы). Плюс еще их ждёт шоу мыльных пузырей, цирковое представление и катание на лошадках! Класс!
И, понятное дело, праздник обещает быть еще продолжительнее по времени! И в нём на этот раз задействованы буквально ВСЕ педагогические работники нашего учреждения (сопровождение, работа с гостями и приглашенными студентами-волонтерами, регистрация, фотозоны, реквизит и т.д.).
Правда, само мероприятие запланировано тоже не на первое число, а чуть позже (у "тех" людей ведь СВОЯ основная работа, окромя благотворительности). А наши педагоги - специально не поставили занятия в расписание именно на этот день, а разместили по другим дням (как раз, чтобы ни у кого ничего не "пропало").
Ура, праздник состоится! Совсем-совсем скоро! Все его ждут! Все!
Кроме мамы мальчика В…
(здесь мог бы быть грустный смайлик)
Как оказалось, мама за год не поменяла свои взгляды. И снова (и грубо) сказала (уже не дефектологу, а заведующей их стационаром):
- Опять ваши с…ные праздники?! Я же вам уже говорила, они мне не нужны! Мне что, каждому тут на лбу это высечь?! Оставьте мне тут одного психолога и логопеда - и ва..те на все четыре стороны. А мы - никуда не поедем! И скажите спасибо, что я согласилась на другого психолога!
Пфффф… ну, что ж теперь. Спорить - бесполезно. Будь по-вашему. А праздник - еще пока не состоялся, будет на днях. Верю и надеюсь, что он пройдёт хорошо. А зрители - пусть сами выбирают, что им интересно и важно.
Только мальчика В. немного жалко. Кажется, что хотя бы несколько пунктов программы ему бы понравились.
Вам же, дорогие читатели, пусть тоже будет приятно каждым летним днём.