Диалог на занятии с моей маленькой ученицей. Тема относилась к большому циклу «Дом».
Трогали тактильные карточки, насыщали восприятие, учились называть какой предмет наощупь. А затем учились рассуждать и обсуждали зачем нужен тот или иной предмет.
Девочка о назначении предметов отвечала так:
🍊Шуба - который снега.
(Знает что носят зимой, а зима это когда идет снег. Назначение предмета поняла, но правильно построить ответ не смогла.)
🍊Мыло - потому что который мыть.
(Назначение поняла, сделала жест как моет руки.)
🍊Штаны - для на улице.
(Не вспомнила тип действия с предметом, но знает что носят на улице, так как дома другая одежда.)
🍊Стакан - потому что который пить воду.
(Все правильно объяснила, но «коряво» построила фразу.)
🍊Подушка - который спать и укладываться.
(Назначение предмета тоже поняла, на подушку укладываемся спать - видимо связала со фразой которую слышит дома «Пора укладываться спать».)
🍊Зонтик - потому что который скрыться , не видим.
(Не сказала что зонт нужен, чтобы прятаться от дождя. Видимо дома просто играет с ним и прячется, поэтому сделала такой вывод.)
🍊Перчатки - потому что для на улице.
(Также не смогла сказать, что их надевают на ручки чтобы ручки не мерзли. Но знает что на улицу надевают перчатки.)
🍊Коврик - который нужен вытирать вот это грязное.
(Перепутала с тряпочкой или полотенцем.)
🍊Плед - потому что который холодно-не холодно.
(Назначение знает, но правильный глагол подобрать не смогла.)
🍊Сумка - это котлета там внутри, потому что который носить сумку.
(Почему внутри котлета мне до сих пор не ясно. 😁)
Затем мы еще немного поговорили о том что носят в сумке кроме котлеты:
«Телефон, милую игрушку , единорога,
Я испугался землетрясения и убежала и забрала у меня игрушку и леденцы которые покушать и кирпичи .»
Тут я поняла, что девочка моя устала и пора заканчивать занятие.
«Я очень красавица»: сказала моя ученица и приклеила наклейку звездочку на футболку.