1.Учитель. Мы собрались сегодня в школьной библиотеке не случайно. Библиотека – это дом, в котором живут книги. Через чтение книг мы учимся грамотно выражать свои мысли, учимся красиво и правильно говорить.
2.
О сколько в этом доме книг!
Внимательно всмотрись –
Здесь тысячи друзей твоих
На полках улеглись.
Они поговорят с тобой
И ты, мой юный друг,
Весь путь истории земной
Как бы увидишь вдруг... (Сергей Михалков)
3.Учитель.Сегодня я пригласила вас, ребята, поговорить о том, почему наша речь должна быть красивой и правильной? (слайд) Почему очень важно говорить так, чтобы тебя понимали окружающие. Давайте прочтем пословицу, которая сегодня будет девизом нашего занятия:
Хорошую речь приятно слушать. (Пословица) (слайд)
4.Учитель. С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его слух уже ловит мамины песенки и бабушкины сказки. А песни и сказки – это язык. Мы вырастаем, идём учиться в школу, целое море слов подхватывает нас. А слова составляют язык. Сегодня мы будем общаться, обсуждать, выполнять задания, отвечать на вопросы.
Для начала предлагаю вам небольшую языковую разминку.
Викторина «Вопрос-ответ»:
Какими бывают звуки? (Гласные и согласные)
Что нужно знать, чтобы уметь читать? (Буквы)
Без чего невозможно говорить? (Без языка)
Сколько букв в русском алфавите? (33 буквы)
Назовите первую букву алфавита? (А)
В названии какого дня недели есть удвоенная согласная? (Суббота)
В какой сфере общения используется разговорная речь? (В бытовой)
Учебник, тетради, карандаш, ручка – это…. (посуда, инструменты или школьные принадлежности)
В каком времени года НЕ живет буква Е? (осень, зима, весна или лето)
Среди слов найдите глагол: веселье, веселый, веселиться, село Веселое, веселун
Что обозначает имя существительное: название предмета, признак предмета, действие предмета
Какой из этих предметов не умеет дышать: собака, шкаф, крот, кот ?
С помощью чего человек выражает свои мысли? (жестов, криков, шипения, слов)
Как пишется слово «х..р..шо»?
Какой из данных признаков обозначает материал: зеленый, лисий, радостный, деревянный ?
Что у цапли впереди, а у зайца позади? ЦАПЛЯ/ ЗАЯЦ (Буква «Ц»)
Что общего у дня и ночи? ДЕНЬ/НОЧЬ («Ь» на конце)
В каком слове буква А повторяется сорок раз? (Сорока)
Какую часть слова можно найти в земле? (Корень)
5.Учитель.Ребята, давайте вспомним, что называется речью? (слайды)
(Речь – это процесс говорения)
Какой бывает речь?
(Устная – говорим и слышим.
Письменная – пишем, видим и читаем)
6.Учитель. Знаете, ребята, есть такие юмористические фильмы – называются «Ералаш». В период моего школьного детства эти сериалы были очень популярными среди ребят. Этот сюжет – пример устной речи. И так! Смотрим! («Ералаш» – «Ну почему мы так говорим?»)
7. Блиц-опрос после просмотра сюжета «Ералаш». Ну почему мы так говорим?» (1974) :
И так, ребята!
1) Школьник случайно встречается со своим соседом по дому. И рассказывает ему историю про велосипед на «своем» школьном языке (Как Фитиль облапошил Шнобеля; как «шкет» «почесал» и так далее). Сосед понимает, о чем рассказывает мальчик? (нет)
2) Почему сосед не понимает, о чем рассказывает мальчик? (речь некоторых людей может быть непонятна для других, потому что используются «исковерканные» слова)
3) В речи школьника имеют место жаргонные словечки: какими общепринятыми слова их можно заменить?
«Дела вообще» – это как? (плохо или отлично) – отлично
«Сел на велик и почесал» – это как? (начал двигаться)
«Фингал» – это … (синяк)
«Ржачка» – это… (смех, смешно)
«Клево» – это… (здорово, хорошо)
4) Как вы думаете, ребята, нужно ли так непонятно разговаривать?
(наша речь должна быть красивой и правильной)
8.Учитель.А сейчас давайте поиграем!
Разделимся на две команды: команда «Знайки» и «Умники». За каждое правильно выполненное задание команда получает смайлик.
Задания
1.Как ориентироваться в библиотеке? Участвуют по одному человеку от команды.
(Варианты ответов:
Приходя в библиотеку, принято поздороваться с библиотекарем.
В библиотеку нужно заходить без верхней одежды (оставить одежду в гардеробе). Если нужна помощь в выборе книг, то библиотекарь подскажет, где, на каких стеллажах, в каких каталогах и картотеках или в каком отделе библиотеки можно найти тот материал, который вам необходим.
В библиотеке принято разговаривать тихо.
Не стоит в библиотеке разговаривать по телефону, особенно, если находишься в читальном зале, где другие посетители библиотеки читают.
Нельзя есть чипсы и сухарики во время чтения журналов и книг в читальном зале.
Не рекомендуется в библиотеку приходить в грязной одежде и обуви. Если заметят грязные руки, то могут отказать в выдаче книг.
При выборе книг на полках следует соблюдать установленный там порядок-ведь все книги в библиотеке расставлены в соответствии с системой библиографического классификатора и по алфавиту.
Понравившиеся книги можно взять для чтения на дом, на срок, который запишет библиотекарь.
Важно: прочитанные книги необходимо вернуть в библиотеку ! )
2. «Доброе слово и кошке приятно». Что это ... А. Словосочетание. Б. Пословица. В. Загадка. Г. Вопрос.
3. Грубых слов не говорите, только добрые дарите!
Из данного списка назовите «добрые» слова:
мир вашему дому
я обиделся
отстань
очень рад вас видеть
привет
замолчи
приветствую вас
счастливого пути
уйди, не раздражай меня
извините, пожалуйста
пожалуйста
большое спасибо
будьте здоровы
отойди от меня
приятного аппетита
спокойной ночи
счастья вам
удачного дня
обойдешься
4. Правильное произношение слов – это залог правильного красивого говорения.
Ударение — это выделение голосом одного из слогов в слове с большей силой, длительностью или высотой тона. Ударный слог звучит громче и отчётливее остальных, он выделяется по сравнению с безударными.
Следующее задание связано с ударением в словах.
Прочтите правильно слова:
1 команда
2 команда
Сладкая свёкла
Тяжелый замок
Вкусные торты
Болотистая местность
Мне грустнее
Я звонила
Клала в сумку
Начала читать
Ты позвонишь завтра
Звонят колокола
Жалюзи
Джинсы
Километр
Диалог
Водопровод
Газопровод
Гусеница
Комбайнер
Мусоропровод
Щавель
Кружево
Копировать
Кухонный
Красивее
5. Составить рассказ по фотографии: 1-я команда/2-я команда
9. УЧИТЕЛЬ: Берёзовая роща – это не просто скопление деревьев. Это место, которое напоминает нам о красоте мира, о том, как важно уметь замечать и ценить простые, но удивительные моменты в окружающем мире.
Ребята, давайте назовем предметы, которые являются символами нашей огромной страны России. (командам раздаются карточки – слайд)
Официальные символы (закреплены Конституцией Российской Федерации) и неофициальные символы
10.По данным на апрель 2026 года, в России насчитывается 155 языков. Что их объединяет? (РУССКИЙ ЯЗЫК, государственный)
11.Подсчет итогов викторины (смайлики):
Команда «Знайки» / Команда «Умники»
12.Рефлексия. Разукрасить смайлик: кто быстрее? (один участник от команды)
13. Возвращается к девизу нашего мероприятия: «Хорошую речь приятно слушать».
Ребята, желаю вам любить и ценить свой родной язык. Пусть ваша речь всегда будет красивой и правильной. И помните, что лучший ваш помощник в этом – книга и чтение. Всем спасибо за активность!
