Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Переход в колледж после 9го класса: осознанный выбор или вынужденное бегство?

Переход в колледж после 9-го: Способ ускорить карьеру или – «мучилище»?
В последние годы около половины российских подростков, окончивших 9й класс, оставляют за плечами школу и устремляются в колледжи. Но если для одних ребят такое решение – результат осознанного выбора, связанного с намерением поскорее овладеть определенными профессиональными умениями (скажем, поварскими, парикмахерскими или дизайнерскими) и мечтою раньше ровесников начать строить успешную трудовую карьеру, то для других уход в колледж - всего лишь вынужденный шаг. Причиной его может служить как страх перед риском не справиться с ЕГЭ, так и простая возрастная неспособность к самостоятельному выбору; автоматическое следование уговорам учителей или родных. В последнем случае отказ от 11-летнего школьного курса редко являет преимущество, а скорее становится проблемой.
Переход после "девятилетки" в колледж «поневоле» подростком, который толком не определился со своим призванием, нередко несёт риск сужения профессионал

Переход в колледж после 9-го: Способ ускорить карьеру или – «мучилище»?
В последние годы около половины российских подростков, окончивших 9й класс, оставляют за плечами школу и устремляются в колледжи. Но если для одних ребят такое решение – результат осознанного выбора, связанного с намерением поскорее овладеть определенными профессиональными умениями (скажем, поварскими, парикмахерскими или дизайнерскими) и мечтою раньше ровесников начать строить успешную трудовую карьеру, то для других уход в колледж - всего лишь вынужденный шаг.

Причиной его может служить как страх перед риском не справиться с ЕГЭ, так и простая возрастная неспособность к самостоятельному выбору; автоматическое следование уговорам учителей или родных. В последнем случае отказ от 11-летнего школьного курса редко являет преимущество, а скорее становится проблемой.

Переход после "девятилетки" в колледж «поневоле» подростком, который толком не определился со своим призванием, нередко несёт риск сужения профессиональных перспектив и разочарования в судьбоносном решении…
Для некоторых ребят с неокрепшей волей, нечёткими социальными ориентирами и слабой само мотивацией это вообще может обернуться риском «съехать по наклонной».
Стресс, потеря стимула, депрессия, проблемы с дисциплиной… Далее - как вариант – отчисление, растерянность, новый «поиск себя».
Но если даже не отчисление и не упадок... Жёсткая специализация колледжа отнимает у подростка время на пробы себя в других направлениях деятельности.

Ведь бывает так, что учиться в навязанном колледже юному студенту уже совсем невмоготу, но подросток всё равно доучивается «с горем пополам» - только ради того, чтобы «хоть какую-то корочку получить» - в угоду родным.
Другая история – когда «студиозус поневоле» вдруг вдохновляется мечтой о какой-то иной, престижной профессии, требующей высшего образования и не связанной с тем профилем, по которому он учится. А время-то идёт…
Сложность смены профиля и освоение новой специальности требует дополнительных усилий. На которые не всем ребятам хватает энергии.
Не станем забывать, что программа колледжей разработана с акцентом на профильные дисциплины, что временно ограничивает возможности подростка для развития широкого кругозора.
Учащийся в колледже не по призванию, а "по нужде", вынужден фокусироваться на том, что ему не совсем интересно… Или – неинтересно вовсе. И тогда колледж – даже самый престижный – оказывается для него пустой тратой времени и «мучилищем».

Разумеется, проблема в данном случае – не в качестве среднего профессионального образования (оно бывает хорошим и разным), а – в неверности выбора, который подросток делает под давлением или «по лекалу», не вполне осознанно следуя чьему-то примеру.

Совсем иное дело – когда поступление в колледж стало результатом взвешенного подхода девятиклассника к выбору профессиональных ориентиров. С чётким осознанием всех плюсов и минусов. С умом, с искренним интересом к профилю; с разумной и реалистичной оценкой своих трудовых перспектив...

Естественно и закономерно отсутствие жизненного опыта у ребят в 15-16 лет. Поэтому лучшими консультантами в этом вопросе для юных «витязей на учебном распутье» станут опытные и чуткие преподаватели профориентации, способные выявить сильные стороны каждого девятиклассника и выяснить текущий уровень осознанности его профессионального выбора. Помогут в этом и школьные психологи, умеющие определить наиболее ярко выраженные склонности, интересы, увлечения и нюансы личностной специфики подростка.

Уважаемые мамы и папы школьников, многие родители к нам обращаются с вопросами про поступление в 10 класс, почему многие школы отказывают или почему "вытисняют" после 9-го класса. Поэтому мы подготовили для вас онлайн-вебинар, который проведет опытный методист с более чем 15-ти летним опытом, экспертом в образовании - Ульяна Горностаева.

-2

Когда? 18 мая (понедельник)

Во сколько? В 19:00 по московскому времени

Где? Онлайн на ВК Видео, ссылка для регистрации - https://clck.ru/3Tfgn6

БОНУС ДЛЯ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ! Посетив вебинар, вы получите уникальный бонус, подготовленный нашими специалистами специально по теме. Это практическое руководство, которое станет незаменимым помощником!

Не упустите возможность получить ответы на самые острые вопросы, вооружиться знаниями и встретить 10 класс с уверенностью!

До скорой встречи в "Мире будущего"!

#мирбудущего #10класс #образование #школьноеобразование #приемв10класс #колледж #частнаяшкола #школа #государственнаяшкола