Сразу подчеркну, что я глубоко уважаю всех российских школьных учителей. Даже тех, о ком пойдет речь ниже. Потому как сегодня работать учителем в школе – это очень и очень трудно. Сам прошел через различные ситуации, когда работал в этой должности. Но все же учитель учителю рознь. И в школьной среде встречаются поистине удивительные для обывателя персонажи. Но по порядку.
«Солнцеликие»
Учителя этой категории считают себя великими. И ведут себя как великие. Приведу один пример. В одной средней школе одного областного центра есть кабинет математики. И в этом кабинете есть стенд под названием «Великие математики». На стенде можно увидеть портреты Ломоносова, Ньютона, Лобачевского. А в центре стенда – фотография учительницы математики, которая отвечает за этот кабинет.
Я не специалист, чтобы комментировать психологическую составляющую этого явления. А вот практическая часть совсем не радует. Эта учительница полагает, что на пять знает только она, а все остальные – хуже. И таких учителей не так уж мало. Портретов своих они не размещают, но отметки занижают регулярно. Как правило, это дамы среднего возраста, не преуспевшие ни в личной жизни, ни в карьере. Таким оригинальным образом они самоутверждаются. Разумеется, за счет учеников.
Что делать?
На самом деле вариантов немного, если не переводить ребенка в другую школу или в другой класс. Первый вариант - смириться с тройками при понимании, что на самом деле это четверки и пятерки. На самом деле это неприятно, но не смертельно. У меня есть ученик, который имеет в школе по математике 4, но вышел на Москву по олимпиаде и чуть не прошел на Всерос (финал). Второй вариант - искать союзников и пытаться бороться. Родители реальных двоечников бороться не будут. Союзниками станут лишь те, для кого хорошая отметка значима. Если таких большинство, то шанс на успех есть. Если вас мало, то смиритесь. Или переведите ребенка в другой класс. Но тут другие проблемы.
«Хищные художники»
Это та категория учителей, к которым относятся те, кто, вполне возможно, зарабатывает на оценках. Иногда прямо. Мне известен пример, когда у ученицы 20 декабря выходил средний балл по предмету 3,8, а 22 декабря этот балл был уже 4,6 (а это округляется до 5). Такое математическое чудо случилось потому, что было выставлено сразу три пятерки. Причем задним числом. Технология заполнения электронного журнала вроде бы это допускает.
Другой пример связан с набором учеников для репетиторства прямо в своих классах. Технология проста, если не сказать примитивна.
В начале учебного года или четверти учитель дает контрольную работу посложнее. Очевидно, что некоторые ученики пишут на два. Потом еще одну. И снова – двойка. Встревоженные родители бегут к учителю. И учитель милостиво соглашается помочь. В свободное время и за отдельную плату. И происходит чудо. Двойка превращается… превращается двойка… в четверку. Нет, те две двойки никуда не исчезают. Но появляются шесть «нарисованных» четверок. И средний балл из 2,0 становится 3,5 и в пользу ученика округляется до 4. Такая вот арифметика.
Что делать?
На самом деле надо смотреть на результаты. Если учитель сильный, хотя и вымогает, то я бы платил этот "налог", если позволяет бюджет. Подставить такого учителя скорее всего можно, но вот кто придет на замену? И придет ли? Об этом последний сюжет.
Дураки и дурочки
Вам кто-то обещал, что диплом учителя прибавит ума? Особенно при заочном образовании. Или просто диплом, но не учителя? Поэтому дураков среди учителей сегодня хватает. А добрые, честные и квалифицированные учителя будут покидать школы из-за невозможности поступиться принципами и невозможности сохранить эти принципы при текущем положении дел.
Дефицит учителей математики в России зашкаливает. Проблема настолько острая, что о ней известно далеко за пределами школ. Опросы родителей дают цифры нехватки учителей математики в школах от 25 до 35%. Официальная статистика гораздо лучше, но это за счет почти удвоенных ставок работающих учителей и малоквалифицированных «заменителей» типа отчаянных домохозяек, чьи дети в этих самых школах учатся.
Резюмирую: учитель есть, но ничему не учит и ничему научить не может.
Что делать?
В большом городе еще можно куда-то перевести ребенка. А если альтернативы конкретной школе нет, то пути ровно два - онлайн-репетитор или онлайн-школа. Здесь тоже много нюансов. Но это совсем другая история.
