Вы наверняка хотя бы раз давали своему ребёнку эти картинки, где нарисованы два почти одинаковых кота или две машинки, и нужно найти пять отличий. Скорее всего, вы думали, что это просто способ занять малыша на десять минут, пока остынет суп или вы успеете помыть посуду.
Но логопеды и нейропсихологи относятся к таким заданиям совсем иначе, и причина вовсе не в том, что дети на время замолкают и перестают шалить.
Что на самом деле происходит в голове у ребёнка
Когда малыш всматривается в картинки и пытается обнаружить расхождения, его мозг выполняет сразу несколько важных задач.
Во-первых, тренируется произвольное внимание: мозг учится удерживать фокус на одной точке и не отвлекаться на внешние раздражители. Без этого навыка невозможно поставить сложные звуки, потому что артикуляционный аппарат тесно связан с зонами контроля внимания.
Во-вторых, развивается зрительная память — ребёнок запоминает, где что лежало, мысленно накладывает одно изображение на другое и ищет несовпадения. Именно эта способность потом помогает не путать буквы при письме, например, писать «б» вместо «д» или «п» вместо «т». Игры с отличиями как раз снижают риск таких ошибок, причём без скучных прописей и нудных объяснений.
В-третьих, активируется речь: когда вы спрашиваете «чем отличаются эти картинки?», ребёнок начинает подбирать слова, описывать форму, цвет и расположение предметов, строить развёрнутые предложения. Это уже чистая логопедическая работа, только обёрнутая в игровую форму, без давления и оценок.
Как играть, чтобы было полезно и не надоедало
Чтобы игра приносила максимальную пользу и не надоедала ни вам, ни ребёнку, стоит придерживаться нескольких простых правил. Не подсказывайте сразу, даже если видите, что ребёнок застрял — дайте ему двадцать секунд самостоятельного поиска, потому что именно в эти моменты мозг активно работает, а не бездельничает.
Просите не просто тыкать пальцем, а проговаривать вслух, например: «здесь у зайчика бантик красный и на левом ухе, а на другой картинке — синий и на правом». Периодически меняйтесь ролями: пусть ребёнок сам загадывает отличие, а вы ищете — дети обожают быть учителями, и это закрепляет навык. И обязательно подбирайте сложность по возрасту: для маленьких подойдут яркие картинки с двумя-тремя явными отличиями, для дошкольников — с пятью-шестью, а для школьников можно брать чёрно-белые, где разница спрятана в мелких деталях вроде формы облака или количества яблок в корзине.
Чего лучше избегать
Есть несколько вещей, которые лучше не делать. Не ругайте ребёнка, если он не нашёл отличие, и не произносите фраз вроде «ты невнимательный» — это мгновенно убивает интерес к игре. Не давайте готовый ответ сразу, даже если ребёнок просит; лучше мягко подтолкните: «посмотри на хвостики у этих собачек, они одинаковые?» И не превращайте игру в экзамен — не ставьте таймер, не сравнивайте с соседским ребёнком и не требуйте найти всё за минуту, потому что развитие любит спокойствие, а не гонку.
Что говорят специалисты
Логопеды и нейропсихологи подтверждают, что регулярные занятия хотя бы два-три раза в неделю по десять-пятнадцать минут заметно снижают вероятность возникновения дислексии и дисграфии. Конечно, это не волшебная панацея, и если у ребёнка есть серьёзные нарушения, потребуется помощь специалиста, но в качестве профилактики метод работает, он бесплатный и доступный каждому.
Ваше задание на сегодня
Откройте любую картинку «найди отличия» в интернете или возьмите детский журнал, посидите вместе с ребёнком десять минут, отложив телефоны и выключив телевизор. Посмотрите, как он включится в процесс — скорее всего, он сам попросит ещё. А в комментариях напишите честно: ваш ребёнок сам просит такие игры или приходится уговаривать? И помните, что дислексия и дисграфия обходят стороной тех, кто в детстве много играл в сравнение картинок, потому что это простая и эффективная тренировка мозга.
С улыбкой, ваш агрегатор онлайн-курсов
