Есть на эту тему интересная книга Роберта Пломина «Генетика поведения. Как ДНК делает нас теми, кто мы есть»
Plomin Robert "Blueprint: How DNA Makes Us Who We Are "
🔵Роберт Пломин — один из ведущих мировых специалистов в области генетики поведения. Его книга — это манифест, подводящий черту под десятилетиями исследований и провозглашающий триумф ДНК как главного архитектора нашей личности, интеллекта и жизненного пути.
Основной тезис Пломина, который он повторяет как мантру: «Генетика — это главный системный фактор, делающий нас теми, кто мы есть. Влияние среды важно, но оно по большей части несистематическое и случайное».
Ключевые идеи и открытия
🔹1. Отказ от «воспитания» в традиционном понимании
Пломин утверждает, что классическое представление о том, что родительское воспитание формирует личность и интеллект ребенка, — это миф.
Генетическая передача: дети наследуют от родителей не только цвет глаз, но и склонность к определенному поведению, интеллекту, психологическим чертам.
Генотип-средовая корреляция: ребенок не пассивно воспринимает среду, а активно выбирает и формирует ее в соответствии со своими генетическими предрасположенностями. Например, генетически более склонный к чтению ребенок будет сам искать книги, а родители, видя это, будут их ему покупать. Получается, что среда не независима, а «проводится» генами.
🔹2. Три закона генетики поведения (знаменитая концепция Пломина)
Все человеческие черты наследуемы. Это касается не только интеллекта и личности (экстраверсия, добросовестность и т.д.), но и, с оговорками, таких вещей, как успех в школе, карьере, политические предпочтения и даже количество просмотренных телепередач.
Воспитание в одной семье не делает детей более похожими. Гены, которые у сиблингов разные на 50%, объясняют их сходство. А вот систематическое, разделяемое влияние среды (одни и те же родители, одна школа, один дом) практически не влияет на формирование различий между детьми. Дети в одной семье растут разными не вопреки, а из-за разной генетики и уникального для каждого опыта.
Существенное влияние на индивидуальные различия в чертах человека оказывает не систематическая среда, а случайные, неразделяемые события. Это то, что нельзя предсказать: уникальные друзья, конкретный учитель, прочитанная книга, случайная травма. Именно этот компонент вместе с генами и объясняет, почему мы все разные.
🔹3. Молекулярная генетика подтверждает выводы близнецовых исследований
Пломин подробно рассказывает о GWAS — методе, который позволяет находить конкретные генетические варианты (SNP), связанные с чертами.
Полигенность: ни одна черта не зависит от одного «гена гениальности» или «гена депрессии». Каждая черта зависит от тысяч, а то и миллионов генетических вариантов, каждый из которых вносит крошечный вклад.
Полигенный балл: на основе GWAS можно вычислить для человека «полигенный балл» — совокупный показатель его генетической предрасположенности к определенной черте (например, к образовательным достижениям или шизофрении). Этот балл имеет реальную, хотя и не абсолютную, предсказательную силу.
🔹4. Психические расстройства — это прежде всего генетические расстройства
Пломин развенчивает миф о том, что такие болезни, как депрессия, шизофрения или СДВГ, вызваны в первую очередь травмами или плохим воспитанием.
Высокая наследуемость: шизофрения, аутизм, биполярное расстройство имеют очень высокую наследуемость (70-80% и выше).
Генетический спектр: гены, ответственные за одно расстройство (например, аутизм), часто влияют и на другие (например, на шизофрению). Существует общий генетический фактор риска для психопатологий.
🔹5. Последствия для общества и этические вопросы
Пломин считает, что отказ от страха перед генетическим детерминизмом откроет новые возможности.
Медицина и образование: понимание генетических рисков позволит перейти к превентивной медицине и персонализированному обучению, учитывающему сильные и слабые стороны ребенка.
Социальное равенство: признание генетических различий не должно вести к дискриминации. Наоборот, оно должно заставить общество создавать условия, в которых каждый человек сможет реализовать свой уникальный генетический потенциал.
Свобода воли: Пломин не отрицает ее. Он говорит, что наша личность и склонности заданы генетически, но понимание этого дает нам свободу действовать вопреки своим склонностям, если мы того пожелаем.
Критика и спорные моменты
🔸Генетический детерминизм: Книгу часто критикуют за чрезмерный акцент на генах и принижение роли системных социальных факторов (бедность, неравенство, культура).
🔸Упрощение среды: концепция «неразделяемой среды» как чего-то случайного игнорирует потенциально систематические, но еще не изученные влияния.
🔸Политические риски: идеи Пломина могут быть использованы для оправдания социального неравенства и элитаризма («богатые и успешные таковы по своей генетической природе»).
Ключевой вывод
«Генетика поведения » — это провокационная и революционная книга. Ее главный месседж: ДНК — это не приговор, а план. Мы не начинаем жизнь с чистого листа, а имеем на руках конкретные карты, данные нам природой. Задача человека и общества — не отрицать эти карты, а научиться их читать, чтобы принимать лучшие решения о своем здоровье, образовании и жизни в целом.