Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Практическое занятие № 13. Технология захвата экрана. Создание обучающих видеороликов.

В начале работы была изучена справочная информация о технологии захвата экрана, известной как скринкастинг. Рассмотрены основные критерии выбора программы видеозахвата: возможность записи как всего экрана, так и выделенной области, поддержка микрофона для голосовых комментариев, низкая нагрузка на систему и удобство экспорта готового видео. Для выполнения работы была выбрана программа ShareX, так как она бесплатна, позволяет записывать звук с микрофона и системные звуки, а также экспортировать видео в популярных форматах без водяных знаков. Далее был составлен краткий план будущего видеоролика. Тема ролика: «Как сделать автоматическое оглавление в WPS Office». Логотип размещен в левой стороне экрана на протяжении всего ролика. Перед записью были отключены все посторонние уведомления приложений (мессенджеры, почта, системные напоминания), чтобы они не попали в кадр и не создавали лишних звуков. Микрофон проверен на уровень шума, выбран спокойный и разборчивый темп речи. Запись производ

В начале работы была изучена справочная информация о технологии захвата экрана, известной как скринкастинг. Рассмотрены основные критерии выбора программы видеозахвата: возможность записи как всего экрана, так и выделенной области, поддержка микрофона для голосовых комментариев, низкая нагрузка на систему и удобство экспорта готового видео. Для выполнения работы была выбрана программа ShareX, так как она бесплатна, позволяет записывать звук с микрофона и системные звуки, а также экспортировать видео в популярных форматах без водяных знаков.

Далее был составлен краткий план будущего видеоролика. Тема ролика: «Как сделать автоматическое оглавление в WPS Office». Логотип размещен в левой стороне экрана на протяжении всего ролика. Перед записью были отключены все посторонние уведомления приложений (мессенджеры, почта, системные напоминания), чтобы они не попали в кадр и не создавали лишних звуков. Микрофон проверен на уровень шума, выбран спокойный и разборчивый темп речи. Запись производилась с одного-двух дублей: первый пробный позволил выявить неудачные фразы, после чего текст был немного доработан. В чистовом варианте ролика присутствуют голосовые комментарии на каждом этапе. Видеоряд синхронизирован с действиями на экране: показано, как курсор последовательно выбирает нужные пункты меню и как меняется документ после вставки оглавления.

В ходе практической работы я ознакомилась с технологией создания обучающих видеороликов (скринкастов), научилась выбирать программу видеозахвата, составлять сценарий, записывать экран с голосовыми комментариями и публиковать готовый ролик в блоге. Созданный видеоурок по автоматическому оглавлению наглядно демонстрирует, как применение стилей заголовков позволяет автоматизировать создание структуры документа и навигацию по нему. Основные трудности вызвали контроль чистоты речи и отключение системных уведомлений, однако в дальнейшем эти навыки позволят создавать качественные учебные материалы.

Предлагаю вам ознакомиться с результатом!