В статье я собрала буквально всё, что нужно, чтобы ТОЧНО подготовиться к ЕГЭ по биологии на 60+ баллов за 30 дней. Такой информации в одном месте вы, больше нигде не найдёте. Эта статья спасет вам баллы и нервы. Тут МЯСО))
Вы узнаете:
- что нужно ботать в первую очередь
- на какие задания можно забить болта
- где брать теорию и практику
- как распределить 30 дней подготовки так, чтобы не просто страдать, а реально набрать баллы
- бонусом расскажу как вообще устроен ЕГЭ по биологии, какие там линии и что именно учить, чтобы их решать
После прочтения у вас будет конкретный план: что учить, какие задания решать, где брать теорию, где брать практику и как распределить время.
Что требуется от вас?
- желание сдать ЕГЭ
- горящая попа, потому что она невероятно стимулирует
- мозги и дисциплина. К сожалению, без последнего не получится 😅
Почему мне можно доверять?
Меня зовут Елена Шрамук и я:
- 9 лет готовлю к ЕГЭ, шарю за специфику экзамена
- имею 2 вышки (мед - СПбГПМУ, пед - РГПУ им.Герцена: преподавание биологии)
- готовлю учеников в мини-группах, и каждый год мои ребята сдают ЕГЭ на высокие баллы
- делаю конспекты и шпоры, по которым занимаются не только ученики, но и учителя с репетиторами
Мои соц сети: ютуб, телега, ВК, макс, дзен
⚠️ВАЖНО⚠️
Для того чтобы подготовиться к ЕГЭ за короткий срок, нужно работать прицельно.
Если мы берём фокус на 60 баллов (это так называемые "вторичные" баллы), важно сначала понять, сколько это будет в первичных.
Так мы будем ориентироваться не на абстрактное «надо как-то написать на 60», а на конкретные цифры: сколько первичных баллов нужно набрать и за какие задания мы можем их забрать.
Первичные баллы — это баллы, которые вы получаете за задания на экзамене. А вторичные — это уже итоговые баллы по стобальной шкале, в которые потом переводятся первичные.
👇 Прилагаю фрагмент шкалы перевода первичных баллов во вторичные. Ориентируемся на него.
26-55
27-56
28-58
29-60
30-61
31-63
32-65
33-66
34-68
35-70
36-71
29 первичных баллов — это наш минимум, который нужно забирать, чтобы точно написать ЕГЭ на 60 баллов. Но я предлагаю держать в голове диапазон 29–35 первичных. На пробниках в идеале нужно стабильно набирать 30+ первичных баллов, чтобы на ЕГЭ точно расчитывать на 60
✍️ Дальше подробнее про линии
Смотрим, какие именно задания нужно решать и на какое количество первичных баллов. Всего в ЕГЭ по биологии 28 заданий (линий). Из них 21 это тест, а остальные — задания второй части (с развернутым ответом).
Больше всего баллов в ЕГЭ по биологии даёт именно тест.
🌟На секундочку: если в тесте не сделать ни одной ошибки, это уже 36 первичных баллов. А 36 первичных — это 71 вторичный балл.
В общем, вы поняли: в первую очередь ботаем тесты, потом всё остальное.
☝️Но вторую часть совсем не откидываем. Там есть задания, к которым я рекомендую присмотреться. Но только при условии, если тест у вас идет нормально.
Теперь смотрим на линии. Рядом с каждой линией я проставила первичные баллы:
• Где стоит просто цифра — это сколько баллов в идеале нужно забирать за это задание (максимум первичных, которые можно забрать).
• Где стоит дробь, например 1/2 или 2/3, — это значит: первое число — наш минимум, который нужно постараться получить, второе число — максимум за это задание.
• КБД — это «как Бог даст». То есть в задание целенаправленно сейчас не упарываемся. Времени нет. Работаем по ситуации. Если на ЕГЭ что-то получится ответить, то хорошо. Если нет, ну и ладно.
По линиям получается так:
1-1
2-кбд
3-1
4-1
5-1
6-1/2
7-2
8-1/2
9-1
10-1/2
11-2
12-2
13-1
14-2
15-2
16-1/2
17-2
18-2
19-2
20-2
21-2
Это вторая часть:
22-2/3
23-кбд
24-кбд
25-кбд
26-кбд
27-2/3
28-2/3
То есть по этой схеме: минимально запланировано — 36 первичных. Из них 30 за тест, 6 за вторую часть.
Нам железно нужно 60 вторичных (29 первичных минимум). Но мы берем небольшой запас, тк на ЕГЭ есть фактор волнения, тупой ошибки и прочего.
Что важно по тестовой части?
• 6, 8, 10 и 16 номера нужно решать хотя бы на 1 из 2 стабильно.
В идеале, конечно, в тесте баллы терять по минимуму. Но почему я говорю именно 1 из 2, а не 2 из 2? Потому что по статистике это самые завальные задания тестовой части. Там часто теряют баллы даже сильные ребята.
Если получится шестое задание написать на 2 из 2 — отлично. Но я сейчас исхожу из минимального количества баллов, которые нужно забирать.
Повторюсь: тест даёт больше всего баллов, поэтому тест мы отрабатываем обязательно и тратим на него БОЛЬШЕ ВСЕГО ВРЕМЕНИ
Теперь пойдем прямо по линиям... В идеале откройте перед глазами какой-нибудь вариант ЕГЭ, чтобы сразу понимать, о чем идет речь. Или ДЕМО-версию ЕГЭ. У меня на Яндекс-диске можете найти все, что нужно https://disk.yandex.ru/d/1HXblm9xZ0JEXg
1 линия
Задание несложное. Но есть нюансы. Разбираемся.
В первой линии могут спросить четыре темы:
- Разделы биологии / науки
- Свойства живого
- Уровни организации живого
- Методы биологии
То есть вам могут дать либо текстовое описание, либо картинку, а вы должны понять, что здесь зашифровали.
Ответ в первой линии записывается буквами. Одна буква — в одну клетку.
❗️Важно: слово, которое нужно вписать, не будет длиннее 17 букв. Если вы на экзамене сидите и понимаете, что у вас получается какое-то бесконечное слово и оно не влазит в строку, то скорее всего, вы куда-то не туда ушли. Либо есть более короткий синоним, либо вы неправильно определили ответ. Если ответ состоит из двух слов, пишем без пробелов и запятых.
🙃 Всю теорию для 1 линии можете посмотреть в моем бесплатном фрагменте шпоры https://disk.yandex.ru/d/SdKVwaePeduTPg (ищите файлик с названием "шпора для первой линии") + там же лежат таблички для 1 линии
2 линия - эксперимент в миниатюре
Во 2 линии вас могут спросить по любому разделу биологии. Там любят спрашивать процессы, механизмы и вот это всё прекрасное.
Не могу назвать 2 линию прям очень сложной. Иногда там попадаются достаточно лёгкие вопросы на понимание базовых биологических процессов.
Но бывают и сложные эксперименты, где ответ неочевиден даже для сильных ребят. Поэтому с этой линией ориентируемся по ситуации.
Получается решить и забрать балл — отлично, будет здорово. Не получается — не расстраиваемся и тащим за счет других заданий 💪💪💪
3 линия — элементарные расчетные задачки
Чтобы решать, нужно знать строение ДНК, РНК, понимать базу биосинтеза белка и экологическое правило 10%. Еще могут попросить посчитать хромосомы в разных клетках.
Тут просто идем и нарешиваем. Кстати, калькулятор на ЕГЭ по биологии можно)) Но как правило, в этих линиях простые расчеты. Вряд ли калькулятор вам пригодится.
💅Кто путается в аутосомах и половых хромосомах у животных — вот вам небольшая памятка в помощь
4 линия — несложные задачи по генетике
Чтобы решать, нужно знать АЗЫ генетики. Азы генетики при должном желании можно спокойно освоить за час (при условии, что в знаете строение клетки, понимаете, что такое хромосома, имеете хоть какое то представление об образовании гамет).
📹 У кого есть базовые знания по цитологии, но с генетикой проблемы, смотрим видос. На пальцах все рассказываю, а потом еще и задания 4 линии отработаем)
⬇️ ⬇️ ⬇️
https://vkvideo.ru/video-211468585_456239182 - имеется еще в ВК)
Смотрите видос, а потом топайте нарешивать практику и забирайте 1 первичный балл в копилку)
5-8 линия. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ
Никаких лайфхаков нет. Просто учим общую биологию и нарешиваем задания)
✍️ Фиксируйте чек-лист. Спросить могут:
- химию клетки
- строение клетки (животную, растения, грибную, бактерии)
- вирусы
- энергетический обмен
- пластический обмен (фотосинтез, биосинтез белка, репликацию ДНК)
- митоз, мейоз
- размножение (половое, бесполое) + понимание чередования поколений у животных и растений
- гаметогенез
- эмбриогенез
- генетику
- изменчивость
- селекцию, биотехнологию
Концентрируемся не только на теории. Вырабатывайте насмотренность на картинки. Учитесь ориентироваться в схемах.
❗️В ЕГЭ по биологии БОЛЬШЕ ВСЕГО именно ОБЩЕЙ биологии. С нее я рекомендую начать учить теорию, также именно ей я рекомендую уделить больше всего внимания))
9-11 линия. ГРИБЫ, РАСТЕНИЯ, ЖИВОТНЫЕ
• По грибам сильно упарываться не нужно. Отличать высшие от низших и знать базу. Вот самая хайповая грибная фотокарточка из сборника Рохлова. На ней основные грибы, которые нужно знать для ЕГЭ.
1 - трутовик (сначала паразитирует на живых деревьях, а после их гибели продолжает жить на мертвом дереве как сапротроф); 2 - пеницилл (сизая/зеленая плесень, многоклеточный гриб, из него Флеминг получил первый антибиотик пенициллин); 3 - дрожжи (одноклеточный гриб. знаменит тем, что почкуется и мутит спиртовое брожение); 4 - обычный шляпочный; 5 - мукор (белая плесень, ОДНОКЛЕТОЧНЫЙ гриб); 6 - спорынья, паразит злаковых (при попадании рожков спороньи в муку, у человека возникает отравление - заболевание эрготизм).
• По растениям уже сложнее. Для ЕГЭ нужно знать достаточно, но какую-то жесткую углубленку из ботаники не спрашивают. Учим базу.
✍️ И фиксируем чек-лист по ботанике:
- ткани растений
- вегетативные органы растений (корень, стебель, лист, почки)
- генеративные органы растений (цветок, плод, семя)
- водоросли
- мхи
- папоротники, хвощи, плауны
- голосеменные
- покрытосеменные
- еще могут спросить про вегетативное размножение растений и всякие разные агроприемы (рыхление, севооборот и проч)
🫶 От себя рекомендация, обязательно сделайте шпору на видоизменения органов растений. Это тот еще дурдом... Кому тяжело дается ботаника, шпорим еще циклы, классы и семейства покрытосеменных.
• По животным. Аналогично, учим базу.
✍️ Чек-лист по зоологии:
- простейшие
- тип кишечнополостные
- тип плоские черви, тип круглые черви, тип кольчатые черви
- тип моллюски
- тип членистоногие
- класс ланцетники
- надкласс рыбы
- класс земноводные
- класс рептилии
- класс птицы
- класс млеки
Обычно больше всего геморроя вызывают беспозвоночные. Особое внимание на циклы паразитов, их достаточно часто спрашивают.
🔥 Делюсь табличкой по беспам
⬇️ ⬇️ ⬇️
https://disk.yandex.ru/i/WUDnL-gw-tY3qQ
Можете беспов учить спокойно только по ней, там есть все, что нужно. Единственное, циклы паразитических червей смотрите отдельно. Для ЕГЭ обязательно знать печеночного сосальщика, бычьего цепня, свиного цепня и аскариду. Из простейших особое внимание на малярийного плазмодия.
12 линия. Ваши халявные 2 балла
Чтобы решить 12 линию, не нужно как-то сверхъестественно знать биологию. Это систематика. Нужно просто знать это.
А дальше топаем и треним на заданиях.
13-16 линия. Человек и его здоровье
Учим анатомию. Убедитесь, что не упустите ничего важного)
✍️ Чек-лист:
- ткани животных
- кожа
- скелет, мышцы
- внутренняя среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость)
- иммунитет
- сердечно-сосудистая система
- дыхательная система
- пищеварительная система
- выделительная система
- эндокринная система
- нервная система
- анализаторы
⚠️ Анатомия — очень важный раздел в ЕГЭ по биологии. Я бы даже поставила её на второе место после общей биологии.
То есть общая биология — это база базовая: её учим в первую очередь и уделяем ей больше всего внимания. Анатомию ставим на почётное второе место, потому что заданий по ней много. И они у вас точно будут в КИМе. В отличие от ботаники, кстати)))) По ботанике бывает так, что в варианте её почти нет. А вот с анатомией такой фокус не пройдёт. Анатомия 100% вам попадётся. Даже не надейтесь 😅
17-19 линия. Эволюция и экология
17, 18 и 19 линии я считаю довольно благостными.
Их часто решают даже ребята без какой-то супер-мега подготовки. Но если расставлять приоритеты, больше внимания я бы уделила именно 17 линии. Потому что там иногда попадаются отвратительные тексты с неоднозначными формулировками и странными предложениями.
18 и 19 линии в целом приятнее.
🚨 Из того, на чём дети чаще всего спотыкаются: - гомологичные и аналогичные органы
- ароморфозы
- идиоадаптации
- дегенерация
Вот это прям пуп. В остальном всё обычно идёт нормально.
20 линия. Табличка с картинкой.
В 20 линии может попасться теория вообще по любому разделу биологии.
Но я обратила внимание, что в последнее время там часто встречается эволюция и всякие понятия из неё. Но повторюсь, может быть что угодно.
И ещё момент.
Когда вы заполняете таблицу, будьте максимально внимательны. У детей часто слетает вся последовательность просто потому, что они неправильно соотнесли цифры и буквы.
Поэтому здесь врубаем внимательность на максимум, спокойно соотносим элементы и только потом записываем ответ.
21 линия. Халявные 2 балла. Или нет? 😅
21 линия — это работа с информацией. Я её ненавижу, максимально дурацкая линия. Но из плюсов: там не нужно знать биологию. То есть по факту это халявные 2 первичных балла. Но чтобы их забрать, нужно быть маааааксимально внимательным и не накосячить.
Просто выделите время, чтобы порешать эти задания.
⚠️ ВАЖНО ⚠️
При решении этих заданий опираемся только на ту информацию, которую вам дают в условии. То есть смотрим на схему, таблицу, график или диаграмму — и работаем только с ними.
Всё. Не подключаем знания по биологии, которые есть у вас в голове. Не додумываем. Не вспоминаем, как оно «на самом деле» работает в природе.
Тут нужно на время забыть всю биологию и тупо смотреть на информацию в задании. Что написано/показано — от этого и пляшем.
И помните, что там всегда стандартно 2 верных ответа из 5.
22-23 линия. Эксперимент
По 22 линии. Задание сложным назвать не могу.
Если вы умеете анализировать информацию, там можно спокойно забирать баллы.
И тут огромный плюс для вас: чтобы забирать баллы в 22 линии, не обязательно шарить за всю биологию. Нужно понимать специфику эксперимента, знать основные понятия и уметь пользоваться клише.
🔗 Если хотите разобраться с 22 линией (а я всё-таки рекомендую, потому что баллы на дороге не валяются 😇) оставлю ссылку на свою методу. https://disk.yandex.ru/i/vh-CzoStexksQQ
Там можно изучить всё, что нужно для успешного решения заданий 22 линии. Вдумчиво почитали - 3 первичных балла в копилку забрали.
23 линия — это задание по тому же эксперименту, что и 22 линия.
Только здесь уже сложнее, потому что нужно не просто понимать логику эксперимента, а ещё и знать биологию, разбираться в процессах и нормально объяснять, что там вообще происходит.
Поэтому моя рекомендация такая: 22 линию отрабатываем обязательно. Там баллы забирать реально, и я бы очень советовала это делать.
А 23 линию пишем по принципу «как Господь даст».
Если на экзамене понимаете, что можно что-то адекватное написать, то пишете. Если вообще не понимаете, что от вас хотят, не тратите на неё кучу времени и идёте дальше.
24-26 линии
24 линия — это задание с картинкой.
Вам нужно будет по схеме или изображению определить объект, процесс или что-то по нему объяснить.
Сложность задания очень зависит от конкретного КИМа. Кому-то могут попасться старые задания-баяны с ИЗИчной картинкой, где всё понятно почти сразу. А кому-то вопросы посложнее.
Спросить могут что угодно и из любого раздела биологии, поэтому здесь я рекомендую просто ориентироваться по ситуации.
Принцип тот же: можете что-то написать — отлично, пишите. Не можете — ну, что поделать.
25–26 линии — это великая и могучая эвристика.
На них я рекомендую забить болта и работать по тому же принципу: как Господь даст.
Ориентируемся уже по ситуации на экзамене.
☝️СНОВА ВСПОМИНАЕМ. Ваша основная задача — это хорошо справиться с тестом. Вторая часть пишется уже по остаточному принципу.
27 линия
27 линия на ЕГЭ по биологии — это, скорее всего, либо задача на биосинтез белка, либо задача на уравнение Харди-Вайнберга.
Настоятельно рекомендую с ними ознакомиться.
В целом задачи нормальные: их можно заранее разобрать, потренировать и потом прийти на ЕГЭ уже с пониманием, что делать.
Да, может попасться какая-нибудь задача нового типа, которую никто никогда в глаза не видел. Такое, к сожалению, тоже бывает. Но может попасться и вполне знакомая задача, которую вы уже решали. И тогда вы спокойно заберёте баллы.
ВСЕ задачи на биосинтез белка упираются в понимание сути биосинтеза. Это центральная догма молекулярной биологии: ДНК → РНК → белок.
Если вы понимаете суть, там ничего ужасного нет.
Задачи на Харди-Вайнберга детям часто даже нравятся. Они достаточно простенькие, просто нужно понять алгоритм и не бояться формул.
Тем более там по факту нужно знать всего две формулы:
p + q = 1
p² + 2pq + q² = 1
Любой Харди — Вайнберг решается через эти формулы: главное понять, что у вас дано, что нужно найти и где в этой формуле сидят гомозиготы, гетерозиготы и частоты аллелей.
И напоминаю: на ЕГЭ по биологии можно и нужно брать калькулятор. Без калькулятора Харди-Вайнберга вы задолбаетесь считать.
Звучит страшно, на деле ничего страшного нет. На YouTube полно обучающих роликов, как решать такие задачи. При желании посмотрите, разберитесь и обязательно потренируйтесь))
28 линия - ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
И тут рекомендация похожая: сначала прошарьте базу по генетике, а потом сразу идите решать задания.
Опять же. На YouTube полно роликов. Идите, смотрите, разбирайтесь, нарешивайте. Задачи не такие страшные, как кажутся. Дети обычно в них довольно быстро въезжают.
Да, там есть нюансики. Но в целом это не тот случай, где нужно сидеть и страдать месяцами.
Все типы задач по генетике, которые могут попасться вам на ЕГЭ
Отдельно обратите внимание на оформление. По оформлению генетических задач всегда ориентируйтесь на ключи. Ваше решение должно быть максимально похоже на то, что написано в критериях и ответах.
Это касается и задач на биосинтез белка, и Харди-Вайнберга, и генетики.
Не надо придумывать какие-то авторские выкрутасы. Смотрим, как оформлено в ключах, и делаем максимально близко к этому.
После того как мы прошли обзорную экскурсию по каждой линии, дело за малым: учить теорию и нарешивать практику.
Собственно, остаются два главных вопроса:
- где брать теорию? - и где брать практику?
Вот на них сейчас и будем отвечать.
🤷♀️ ГДЕ БРАТЬ ТЕОРИЮ?
Если бы до ЕГЭ у нас было не 30 дней, а хотя бы 130, я бы, конечно, дала вам более подробный список литературы, с которой можно спокойно поработать 😅 Но времени у нас нет.
Поэтому наша задача сейчас — быстро зацепить качественную теорию, при этом не уйти в дебри, где можно заблудиться, запутаться и в итоге выучить вообще не то, что нужно. То есть акцент делаем на базе.
Что бы я сейчас делала на вашем месте?
В первую очередь я бы пошла на YouTube
• Разные онлайн-школы записывают большие вебы в формате «вся ботаника за 6 часов», «вся анатомия за один веб» и так далее. И в вашей ситуации это очень полезная штука: вы быстро получаете скелет темы, понимаете, что вообще нужно знать, и уже от этого можете отталкиваться.
• Я бы рекомендовала доверять Стобальному репетитору, Степенину и NeoFamily. У этих товарищей можно брать базу, смотреть разборы и не бояться, что вам расскажут какую-нибудь совсем дикую биологическую самодеятельность.
То есть схема такая: посмотрели большой веб → выписали основное → сразу пошли решать задания по теме.
Если говорить про книжки, то времени на большие учебники и толстые пособия у нас, к сожалению, уже не осталось.
И вот тут можно не париться. У меня есть шпаргалки по ЕГЭ по биологии, и это как раз формат для быстрого изучения и повторения, когда нужно собрать теорию в одном месте и не парить себе мозги поиском теории по 25 источникам.
В шпорах есть вся необходимая теория по разделам: общая биология, ботаника, анатомия, зоология, эволюция, экология.
Там всё компактно, но не в формате «три слова и удачи на экзамене». Их можно использовать как мини-конспекты: открыли тему, прочитали, посмотрели картинки, разобрались, что могут спросить.
Плюс там есть база и немного углублёнки — вдруг кто-то из вас внезапно почувствует, что может больше, чем на 60. Такое тоже бывает, и это прекрасно.
Подробнее про шпоры посмотреть можно на моем сайте: https://shramuk-bio.ru/
А по вопросам если что пишите в личку. Сориентирую) Телега @lena_shramuk ВК https://vk.ru/id108311971
И да, если какая-то информация вообще не укладывается в голову, её всегда можно вырезать, положить в носок и взять с собой на экзамен. Шутка. Ну почти 😁
Отзывы счастливых обладателей шпор прилагаю))
Если вам нужна именно книжка-книжка, чтобы листать странички, я бы посмотрела пособие Напольской: там теория достаточно компактная, где нужно подробнее, плюс есть картинки. Ещё можно чекнуть Соловкова. Тут уже смотрите сами, какая подача вам больше заходит.
Из годных интернет-источников теории я бы в вашей ситуации взяла умный справочник NeoFamily как основу: там можно почитать теорию и сразу же отработать её на заданиях.
То есть идеальная схема изучения теории на месяц такая:
• для изучения и повторения используем мои шпоры;
• также берем умный справочник NeoFamily;
• смотрим вебы по темам на YouTube у норм ОШ;
• после каждой темы сразу решаем практику.
Не читаем биологию в вакууме. Прочитали и СРАЗУ ПОШЛИ РЕШАТЬ.
🤷♀️ ГДЕ РЕШАТЬ И ЧТО РЕШАТЬ ?
Ваша задача сейчас — не распыляться на рандомные задания из интернета.
Решаем только задания формата ЕГЭ: те, которые были на реальном экзамене, в ЕГКР, СтатГрадах или максимально близки к тому, что может попасться в КИМе.
Если хочется пошуршать чем-то бумажным, берите сборник Рохлова. Я рекомендую именно его: из бумажных вариантов это сейчас самый оптимальный вариант для нарешивания.
Ещё можно взять сборник «Отличный результат. Биология». Его лучше использовать как тематический тренинг: там есть вставки с теорией без лишних подробностей (то, что нужно сейчас!) и сразу задания для отработки.
• Из онлайн-платформ я рекомендую NeoFamily.
Там можно фильтровать задания по разделам, темам и линиям. То есть вы не решаете всё подряд, а целенаправленно отрабатываете конкретные линии. В вашем случае я бы обязательно ставила фильтр по источнику (выбирайте ФИПИ, реальные ЕГЭ, Рохлов).
• У Степенина тоже хорошая платформа: там есть задания из Рохлова, ЕГКР и вариантов, приближенных к реальному ЕГЭ. Плюс к некоторым бывают видеообъяснения.
И ещё важный момент. Не надо просто бездумно нарешивать по 500 заданий в день.
Решили → проверили → разобрали ошибки → поняли, почему ошиблись → пошли дальше.
Вот это нам надо!
🗓 КАК РАСПРЕДЕЛИТЬ 30 ДНЕЙ?
Теперь самый болезненный вопрос: как это всё раскидать на месяц?
Естественно «спокойненько почитаю биологию под чаёк и тик ток» в нашем случае не прокатит. ПРИДЕТСЯ ПАХАТЬ.
Помним, что ваша задача не выучить всю биологию идеально, а набрать нужные первичные баллы. Поэтому, не застревайте в деталях.
Главный принцип на каждый день: теория → задания по теме → разбор ошибок.
Дни беру с запасом. Все можно (и нужно) адаптировать под себя. Где-то что-то пройти быстрее, где то посидеть побольше.
День 1. Диагностика
Берёте один полный вариант ЕГЭ и решаете его. Не чтобы умереть от ужаса, а чтобы понять стартовую точку:
— какие линии уже получаются;
— где полный провал;
— где теряете баллы по невнимательности;
— какие темы вообще не узнаёте.
После этого выписываете свои слабые места.
Это важно, потому что «с нуля» у всех разное. По любому где-то у вас уже есть база, а где-то реально тьма египетская.
В идеале в этот же день начать ботать, ну или прописать себе четкий график бота
Дни 2–11. Общая биология
Первую неделю отдаём общей биологии. Потому что её в ЕГЭ больше всего. Это база, на которой держится огромный кусок экзамена.
Проходим все, что у вас написано в чек листе (напомню, он в этой же статье, где я писала про 5-8 линии).
Ориентир: спустя неделю жесткого бота, вы должны решать 1-8 линии включительно.
Да, придется попотеть. Ну а что вы хотели? Чтобы не тонуть в деталях, ориентируйтесь на умный справочник NeoFamily и мои великолепные шпаргалочки. Это даст вам структуру: вы будете чётко понимать, что учить, в каком объёме и куда вообще двигаться. И решайте задания. Решайте, решайте и ещё раз решайте.
☝️И помним: на любой чих, пук, вздох и любую непонятную херню на YouTube уже наснимали миллион миллиардов видео с пояснениями. У вас есть замечательное подспорье, которого не было у ребят, которые сдавали ЕГЭ много лет назад. Пользуйтесь этим))
Не можете разобраться сами — смотрите видеообъяснения.
Примерно так можно распределить первую неделю:
1 день — химия клетки. 2 день — строение клетки и цитология. 3 день — энергетический обмен и фотосинтез. 4 день — биосинтез белка и репликация ДНК (пока без 27 линии). 5 день — митоз, мейоз, гаметогенез и эмбриональное развитие. 6 день — генетика + тренировка 4 линии (можно порешать еще что-то не сложное из 28 линии, например, задачки на группы крови и резус фактор). 7 день — изменчивость, селекция и биотехнология. 8 день — 1 линия 9-10 день ЕЩЕ РАЗ ВСЕ ПРОГОНЯЕМ, решаем, решаем, решаем.
Да, работаем в режиме разрыва жопы. Но тут уже виноватых не ищем. Главный виновник в зеркале 😅 Не осуждаю если что) Просто стебу по доброму. И посылаю ЛУЧИ ПОДДЕРЖКИ 🌞
Дни 12–17. Анатомия
Следующий большой раздел — анатомия. На неё тоже нужно выделить нормальное количество времени, потому что, напоминаю, анатомия у вас в КИМе будет 100%. Даже не надейтесь, что пронесёт.
На анатомию закладываем 6 дней.
• День 12 — ткани, кожа, опорно-двигательная система.
Разбираемся с тканями животных, кожей, скелетом, мышцами. Всё чекаем, смотрим картинки, решаем задания. Если остаются силы, можно в этот же день накинуть внутреннюю среду организма: кровь, лимфу, тканевую жидкость. Это хорошо ложится к соединительной ткани.
• День 13 — внутренняя среда организма, иммунитет, сердечно-сосудистая система.
Кровь, группы крови, иммунитет, сердце, сосуды, круги кровообращения — всё это нужно нормально понимать. Особенно внимательно смотрим схемы. В анатомии картинки — это прям база.
• День 14 — дыхательная и выделительная системы.
Дыхание, газообмен, строение лёгких, нефрон, образование мочи. База.
И решаем задания (это уже само собой разумеющиеся). Решаем как по новой теме, так и по прошлым темам (в том числе общую не забываем).
• День 15 — пищеварительная система + эндокринная система.
День сложный, морально готовьтесь. В пищеварении много ферментов, поэтому тут нужно прям посидеть и разобраться: где что выделяется, на что действует и что расщепляет.
По пищеварению можете смело пользоваться моей табличкой с Яндекс.Диска вам этого хватит за глаза и за уши.
Эндокринку в этот же день проходим по базе: железы, гормоны, функции, последствия гипо- и гиперфункции.
Да, плотно. Но отдельного дня на эндокринку у нас, к сожалению, нет(((
•День 16 — нервная система и нейрогуморальная регуляция.
Вот здесь нужно посидеть хорошо.
Разбираемся с рефлекторной дугой, отделами нервной системы, головным мозгом, спинным мозгом, симпатической и парасимпатической системами.
Опять же, используйте таблички и полезные файлы с яндекс-диска. Они сильно экономят время.
•День 17 — анализаторы + повторение анатомии.
Проходим анализаторы: зрению, слуху, равновесию отдельное внимание.
А потом ещё раз прогоняем всю анатомию и нарешиваем 13–16 линии.
После анатомии у нас остаётся 13 дней. Нормально, живём. Дальше будем добирать растения, животных, эволюцию, экологию, эксперимент и задачи...
Дни 18–20. Ботаника
После анатомии можно немножко передохнуть (ударение поставьте сами) и заботать ботанику. На ботанику я бы рекомендовала выделить 2 дня. Максимум 3, если совсем больно.
В целом, конечно, можно вообще на неё забить и не учить. Бывают КИМы, где ботаники в тесте по факту нет (там 9-10 линия какие-нибудь грибы, а в 11 зоология).
🧐 Если ботаника будет, в тесте она вам даёт примерно 2–3 первичных балла. Стоит ли оно того — решать вам.
Можете скипнуть пока ботанику и перейти к зоологии. Если зоология норм зайдет, то возвращайтесь сюда))
И если всё-таки хотите разобраться с ботаникой, работаем по той же схеме: берём мои шпоры, берём теорию в умном справочнике NeoFamily, смотрим какой-нибудь большой веб на YouTube и сразу нарешиваем задания.
Самая жопа в ботанике — это ткани растений и органы растений. Именно там дети чаще всего путаются, потому что информацию сложно нормально структурировать. Но я в вас верю! И искренне желаю вам удачи!
Ботаника — штука местами душная, но за 2-3 дня базу собрать можно. Главное не уходить в дебри и не пытаться стать маленьким ботаническим профессором)))
Дни 21–24. Зоология
На зоологию я бы всё-таки взяла 4 дня. Теории там не то чтобы бесконечно много, но её нужно нормально структурировать. Работаем по той же схеме: теория → задания → разбор ошибок.
• День 21 — простейшие, кишечнополостные и черви.
Простейшие и кишечнополостные обычно идут спокойно, а вот с червями придётся посидеть: там жизненные циклы, паразиты и вся эта прекрасная радость.
Обязательно используйте табличку по беспозвоночным, про которую я писала выше. Она сильно упростит жизнь.
• День 22 — моллюски и членистоногие.
Моллюски, ракообразные, паукообразные, насекомые. Закрываем полностью беспов и нарешиваем задания по ним.
• День 23 — позвоночные.
Всех позвоночных проходим одним разом.
Сложно? Да. Но реально!!!
Чтобы не утонуть, разбираем каждый класс по такой схеме:
- систематика;
- отделы тела;
- покровы;
- скелет;
- пищеварительная система;
- дыхательная система;
- кровеносная система;
- выделительная система;
- нервная система;
- органы чувств;
- размножение и развитие.
Сначала смотрим, кто к какому классу относится и какие отряды есть внутри классов. Это могут спросить, если что — пишите на шпору.
По покровам: у рыб чешуя, у земноводных голая влажная кожа, у рептилий сухая кожа без желёз, у птиц перья, у млеков шерсть.
По скелету особенно смотрим птиц: грудина с килем, цевка и прочие интересные косточки. Их могут спрашивать отдельно.
По дыханию: кто чем дышит, у кого какие лёгкие, как устроены жабры, где есть воздушные мешки.
По кровеносной системе: у кого какое сердце, сколько кругов кровообращения, где кровь смешивается, где не смешивается.
Короче, не учим зоологию хаотично. Идём по системам органов — так она хотя бы не превращается в кашу.
• День 24 — практика по зоологии.
Решаем мноооооооооого заданий по животным. Смотрим, где сыпемся, возвращаемся к теории, снова решаем.
Да, 4 дня на зоологию. Если работать по структуре и не залипать в лишние детали, нормально. Можно заботать.
День 25. Эволюция
Разбираемся с эволюцией и решаем 17, 19 линии.
Работаем также: ищем большой веб по эволюции или берём шпоры/умный справочник, быстро собираем базу и сразу идём решать задания.
Особое внимание: — движущие силы эволюции;
— формы естественного отбора;
— видообразование;
— биологический прогресс (ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация), биологический регресс);
— гомологичные и аналогичные органы;
— доказательства эволюции.
День 26. Экология.
Схема та же)) Теория, практика.
Уже знакомый нам БОТ И ПОТ 🤗
День 27. Контрольный прогон теста
Рекомендую ещё раз полностью прорешать тестовую часть варианта.
Ваша задача — убедиться, что вы набираете нужное количество первичных баллов именно в тесте. Потому что тест — это основа вашей стратегии.
Если тестовая часть идёт нормально и вы стабильно набираете свои баллы, можно спокойно переходить к подстраховке второй частью.
🙏 Если тест всё ещё сыпется, не надо уходить в задания второй части. Возвращаемся к тесту и добиваем то, что реально принесет баллы. Со второй частью будете разбираться уже по факту. Если что-то сможете написать на экзамене, то напишите.
День 28. Генетические задачи
Если с тестом всё более-менее нормально, выделяем день на генетические задачи (28 линия). Сначала вспоминаем базу по генетике. Потом идём решать задачи.
Не просто смотрим разборы, а именно решаем руками. И обязательно смотрим оформление в ключах.
Порешайте задания на полимерию, сцепленное наследование по Моргану (там с цифрами, процентами, картой), Х-сцепленное и псевдоаутосомки. Это самые частые задачи в ЕГЭ.
День 29. Биосинтез белка и Харди-Вайнберг
Я бы даже начала с ХВ, он легче и быстрее)) Можно спокойно научиться решать все типы задач часа за 2. Обязательно посмотрите задачки, где часть популяции помирает или прибывает (так называемый 5 элемент Федорова). В интернетах все есть: и сами задачи и разборы.
По биосинтезу самые хайповые это задачи на рамку считывания и палиндром. А еще посмотрите задачи, где по антикодонам тРНК, нужно построить иРНК и ДНК.
Оставшийся день решаем тесты, повторяем, решаем и ещё раз повторяем, а потом снова решаем.
А еще посмотрите мою методичку по 22 линии, чтобы разобраться с экспериментом.
При внимательном прочтении у вас уйдёт максимум час-полтора, чтобы понять:
- как определять нулевую гипотезу;
- как находить зависимую и независимую переменные;
- как прописывать отрицательный контроль;
- как пользоваться клише.
На клише обратите отдельное внимание. Их нужно обязательно писать в ответе, потому что без клише вы не наберёте максимальное количество баллов.
Ну а всё оставшееся время — практика.
☝️И помним: ваши основные баллы лежат в тестовой части.
Ваш успех зависит в первую очередь от того, как вы справитесь с тестом.
🍀 Ну а я желаю вам удачи)))
Всё, чем я могла помочь, я написала. Дальше уже зависит от вас.
При должном усердии, нормальной дисциплине и горящей жопе подготовиться на 60+ за 30 дней реально!
Пользуйтесь бесплатными материалами на Яндекс.Диске, и, если хотите готовую структуру для повторения, берите мои замечательные шпаргалочки)
Успехов всем! Храни вас Господь.
Всех благ: материальных, духовных, интеллектуальных.
🙏 Аминь