В лаборатории VR-технологий и робототехники Межвузовского студенческого кампуса Евразийского НОЦ разрабатывают тренажёр виртуальной реальности для обучения электротехнического персонала и студентов. Он позволяет безопасно отрабатывать оперативные переключения и электромонтажные работы. Это актуально для предприятий нефтегазовой отрасли.
По словам заместителя Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан и министра промышленности, энергетики и инноваций РБ Александра Шельдяева, виртуальные технологии становятся важным элементом подготовки инженерных кадров.
— Разработка VR-тренажёра в Межвузовском кампусе Уфы — это важный шаг в развитии современных технологий подготовки кадров для промышленности и энергетики. Сегодня особенно востребованы решения, которые позволяют будущим специалистам получать практические навыки в максимально приближённых к реальности условиях без риска для жизни и здоровья. Такие проекты не только повышают качество подготовки электротехнического персонала, но и способствуют внедрению инноваций в нефтегазовую отрасль и укреплению технологического потенциала республики, — подчеркнул глава ведомства.
По словам одного из авторов проекта, студента Евразийской политехнической школы УГНТУ Шамиля Газизова, реальные тренировки на действующем оборудовании часто ограничены из-за требований безопасности, а цена ошибки слишком высока.
— Поэтому мы выбрали VR-формат как этап подготовки, где можно отработать регламентированные действия и типовые ошибки в контролируемой среде, — рассказал разработчик.
Тренажёр разделён на две зоны: оперативное управление и электромонтаж. Здесь можно изучить оборудование, научиться определять состояние его элементов по внешним признакам, отработать типовые сценарии и последовательность действий. В отдельном разделе рассматриваются монтажные операции: работа с кабелями, крепежом, соединительными деталями и инструментами.
Сценарии разрабатываются с учётом требований охраны труда, эксплуатационных правил и внутренних регламентов предприятий. В виртуальной среде это обеспечивается системой допуска и контроля. Тренажёр проверяет правильность выполнения шагов, фиксирует обязательные условия, не позволяет продолжить действие при нарушении сценария и сохраняет ошибки для последующего анализа с инструктором.
Ключевое отличие тренажёра от других решений — он не просто демонстрирует оборудование в виртуальной реальности, но и требует от пользователя активных действий. Обучающийся проходит сценарий шаг за шагом, принимает решения, получает подсказки и видит результаты своих действий. Система фиксирует ошибки, помогая инструктору понять, где возникли трудности.
— Ещё одно преимущество – тренажёр можно дорабатывать под разные задачи: добавлять новые сценарии, менять оборудование, адаптировать его под программу конкретного учебного заведения или предприятия. При этом для работы не требуется какое-то редкое или эксклюзивное VR-оборудование — достаточно компьютера и шлема виртуальной реальности с контроллерами, — объясняет Шамиль Газизов.
Над проектом работает команда студентов и преподавателей Евразийской политехнической школы УГНТУ. Шамиль Газизов занимается архитектурой разработки, сборкой VR-сцен, интерактивными сценариями и логикой оценки. Андрей Бодылев отвечает за техническое и методическое сопровождение, учебные сценарии, материалы и проверку корректности с точки зрения обучения и безопасности. Булат Шайбаков координирует проект со стороны лаборатории. Также к работе привлекаются технические и методические консультанты в области электротехники.
Сейчас у команды уже есть рабочая версия тренажёра с базовой VR-средой, интерактивными элементами и частью сценариев, а также подготовленные 3D-модели оборудования. В этом году проект получил грант конкурса «Студенческий стартап» в размере 1 млн рублей.
В дальнейшем разработчики планируют расширить библиотеку сценариев, доработать систему оценивания и протоколирования, провести апробацию тренажёра в учебной среде и на пилотных занятиях с целевой аудиторией. После сбора обратной связи проект намерены адаптировать под разные типы оборудования и внедрять в учебных центрах и вузах.
Источник: https://pravitelstvorb.ru/news/28861/