Сразу скажем честно: за 10 минут выучить всю таблицу от 2 до 9 с нуля нельзя. Почти ни один ребенок в мире этого не сделает, как бы блогер в рилсах ни обещал.
Но за 10 минут можно увидеть и понять закономерности, которые уберут 80% зубрежки. Останется выучить всего несколько случаев, а не все пары. Давайте об этом и поговорим.
Почему дети ненавидят таблицу умножения
Потому что им предлагают выучить огромное количество пар, часто не поясняя даже то, что пары повторяются. У ребёнка складывается ощущение, что каждый пример уникальный и его нужно отдельно запомнить.
Мозгу так работать не нравится, он всегда старается найти закономерности, а если не находит, с огромным нежеланием пытается запомнить.
Так вот: закономерности есть, и они очень простые.
Первые 3 минуты: узнаем главный секрет и сокращаем сложность вполовину
Возьмите лист бумаги и нарисуйте квадрат 10 на 10 или скачай картинку таблицы Пифагора из интернета.
Посмотри внимательно, таблица симметрична.
Что это значит? Что 3×8 - это то же самое, что 8×3.
Казалось бы, очевидно. Но школьники об этом забывают. Они учат трижды восемь, а потом отдельно учат восемью три. Но так делать не нужно, ведь это одно и то же.
Что делаем: вычеркиваем всю верхнюю правую половину таблицы, оставляем только левую нижнюю. Стало легче, учить остается половину, но это еще не все.
Следующие 3 минуты: убираем самые легкие столбики
Открываем таблицу и смотрим, что осталось.
1) Умножение на 1 даже объяснять не надо. Число при умножении на 1 не меняется: 1×7 = 7, 1×4 = 4.
2) При умножении на 10 добавляем нолик: 3×10 = 30, 8×10 = 80.
3) Умножение на 2 - это просто сложение числа с самим собой. 6×2 = 6+6 = 12. Если ребенок умеет складывать в уме, он легко будет умножать числа на 2 и без заучивания.
4) При умножении на 5 есть два варианта: четные числа: 2×5=10, 4×5=20, 6×5=30, 8×5=40 просто увеличивают число на 10 по сравнению с предыдущей парой и всегда оканчиваются на 0, а нечетные числа: 1×5=5, 3×5=15, 5×5=25, 7×5=35, 9×5=45 оканчиваются на пятерку, но при этом также увеличиваются на 10 по сравнению друг с другом.
Творческий лайфхак: правило умножения на 9 на пальцах
Умножение на 9 дети ненавидят сильнее всего. А зря.
Положите руки перед собой. Предположим, вам нужно умножить, 4 на 9.
Загибаем четвертый по счету палец слева (безымянный палец левой руки). Смотрим: слева от загнутого пальца три пальца, справа шесть.
Значит, 4×9=36.
Ещё пример: нужно умножить 8 на 9.
Загибаем 8 палец (считаем снова слева направа), это будет средний палец правой руки. Считаем количество пальцев слева и справа от среднего: 7 слева, 2 справа.
Получается: 8×9=72.
Работает для любого числа от 1 до 10. Проверьте сами.
Осталось самое маленькое: те самые «сложные» примеры
После того как мы зачеркнули все простые случаи, остается 12 примеров. Их придется запомнить, к сожалению, никуда не деться. Но зубрить их необязательно, нужна практика и развитый счёт в уме, а это непременно придёт с регулярными занятиями математикой.
Что делать с оставшимися минутами
Возьмите два игральных кубика. По-очереди с ребёнком кидайте их. Задача: умножить выпавшую пару чисел. За правильный ответ получаете балл, кто наберет меньше - пусть делает уборку по дому😄
Или сыграйте в «Съедобное-несъедобное», но с примерами. Вы загадываете пример и называете ответ, после чего бросаете ребёнку мяч. Если вы назвали верный ответ, то он должен поймать мяч, а если нет, то оттолкнуть и назвать верный.
За десять минут игры запоминается больше, чем за час скучных столбиков.