Недавно я прочел интересную историю о Владимире Александровиче Малых, рассказанную Судницыным О. А. Напомню, что Малых – это уральский самородок, который без законченного высшего образования смог создать создал твэлы для Первой в мире АЭС, а потом так защитился, что диссовет проголосовал за присвоение ему докторской степени. Глыба. Человек, который не умел ждать и не умел терпеть воду в докладах.
После каждой командировки на Электросталь сотрудники Лаборатории «В» отчитывались лично перед Малых. Правило было железным: записываешься на «школьной» доске в его кабинете, получаешь ровно 20 минут на доклад. Не 21. Не «ну ещё минуточку». Ровно двадцать минут.
Один молодой специалист поехал в командировку впервые. Вернулся переполненный наблюдениями. Записался. И когда переступил порог кабинета, начал выкладывать всё: детали, нюансы, встречи, разговоры, оттенки смыслов. Ему казалось — чем подробнее, тем добросовестнее. Малых слушал молча, не перебивал. А когда таймер щёлкнул — поднял руку и спокойно произнёс:
— Ваше время истекло. Запишитесь повторно.
Ни крика. Ни разноса. Просто урок. Первый и, говорят, запоминающийся на всю жизнь.
На повторный доклад парень пришёл уже с кратким докладом. Уложился в срок. И Малых принял отчёт. Потому что теперь это был не выплеск впечатлений, а структурированная информация, из которой можно принимать решения.
Вы знаете, я часто думаю об этой истории, когда вижу бесконечные отчёты, заседания и презентации, где за сорок минут не услышишь ничего конкретного. Часовые совещания, на которых нет конкретных решений
Школа Малых — она не про жёсткость. Она про уважение ко времени — и своему, и чужому. И про умение отделять главное от просто интересного. Если ты не можешь уместить суть в двадцать минут — ты либо плохо её понял, либо лукавишь.
