👓👓👓👓👓👓«Свежие» специалисты с высшим образованием не востребованы на рынке труда. Потребность в них неуклонно снижается практически во всех странах мира, несмотря на кадровый голод.
Почему можно сделать такой вывод?
🔴 По данным Федерального резервного банка Нью-Йорка, к концу 2025 года почти 43% американских выпускников в возрасте от 22 до 27 лет работали на должностях, не требующих высшего образования.
🔴 Согласно анализу Bloomberg, разница в зарплате между выпускником вуза и работником с минимальной оплатой труда в Великобритании с 2007 года сократилась вдвое. При этом конкурс для выпускников при устройстве на работу по специальности составляет 140 человек на место.
🔴 Уровень безработицы среди городской молодежи до 24 лет в Китае превысил 20%, больше всего среди безработных – вчерашних выпускников вузов.
А что у нас? Учитывая острую нехватку рук на рынке в последние 4 года?
🔴 Как проблема проявляет себя в России и нет ли в этом угрозы рынку коммерческого высшего образования - рассказывает ведущий аналитик по суверенным и региональным рейтингам «Эксперт РА» Кирилл Лысенко:
⚠️ Проблема с реализацией на рынке труда полученных в учебном заведении навыков широко распространена и в России, несмотря на кадровый голод.
Данное явление не ограничивается высшим образованием – в случае организаций среднего профессионального образования течение данной «институциональной болезни» гораздо более запущенное. Согласно последнему статсборнику ИСИЭЗ ВШЭ, среди выпускников, завершивших в 2021-2023 годах подготовку в высших учебных заведениях, доля занятых не по полученной специальности по состоянию на 2024 год достигала примерно 25%. В то же время среди выпускников заведений СПО, ранее обучавшихся по программам подготовки специалистов среднего звена и по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС), доля таковых уже была на уровне 39% и 44%.
❗️Основных проблем тут несколько: рассинхронизация потребностей экономики и механизма подготовки кадров, пространственная неоднородность рынка труда (потребности регионов разные, а подготовка осуществляется равномерно по территории страны), а также институциональная слабость механизмов перехода «образование – занятость». Например, в виде отсутствия нормальных программ стажировок и практик.
Однако масштабных финансовых проблем у вузов в скором времени ожидать не стоит. Во-первых, общественные установки по необходимости получения высшего образования весьма инерционны. Кроме того, сама образовательная система постепенно проходит через естественный процесс эволюции и смены ненужных рынку программ на более востребованные – в том числе через спускаемые сверху изменения, например в виде ограничений бюджетных и платных мест на определенных специальностях.
#экспертиза
#рынок_труда
