Абсолютно во всех происходящих в мире процессах можно видеть общие закономерности. Время их длительности всегда ограничено самой медленной их составляющей, которая оказывает косвенное влияние на всё остальное. Это говорит о том, что всё происходящее вокруг нас имеет определенную организационную структуру. Иногда в ней управление осуществляется из какого-то центра, иногда оно выполняется каждым для себя самостоятельно. При этом методы для достижения одних и тех же целей у всех практически одинаковые. Получающийся и накапливаемый в течении деятельности опыт в последующем, как наставление, передаётся потомкам.
У человечества в течении прошедшей истории из поколения в поколение постепенно росло количество полученного опыта, знаний и умений. (Это то, что сейчас на западный манер называют компетенциями.) Со временем их объём стал настолько большим, что более целесообразнее стало делить его на различные специальности, профессии. Так зародился процесс разделения труда. В котором каждый стал стремиться в своём деле максимально совершенствовать свои навыки и осуществлять его дальнейшее развитие. При этом каждый касательно своей узкой специализации знает практически всё, а относительно другого направления у него формируется чаще только «обывательский, житейский взгляд».
Специалисты чаще предпочитают придерживаться тех знаний и представлений, которые они осваивали годами и теперь существенно к ним привыкли. Поэтому они порой являются первой причиной отсутствия существенного прогресса.
В разной области для одного и того же явления могут существовать исключительно свои термины и определения. Такое положение усложняет переход достижений полученных в одной сфере в другую. А сложившаяся закостенелость позиций и взглядов делает это просто невозможным.
К тому же надо признать, что для внедрения новых технологий должно быть готово и общество. Это уже потом, когда новые технологии становятся обыденностью и их количество продолжает расти, то под них неизбежно постепенно меняется и само общество. Такие изменения формируют новые специальности и даже классы, которые нужны для обслуживания и дальнейшего развития новых достижений техники.
У всех созданных направлений человеческой деятельности есть какие-то связывающие, общие вещи. Иногда из этого «общего» создается новая наука, требующая отдельного обучения.
Происходящие вокруг нас те или иные процессы имеют различную организационную структуру, которая имеет в себе для нас положительные и отрицательные составляющие. Организационная наука, тектолония помогает выявлять подобное особенности и вносить в них нужные изменения, чтобы уметь вовремя повысить эффективность именно там где это необходимо. Т.е. тектолония является междисциплинарной наукой.
Тектология предполагается как универсальная организационная наука. Помимо технологических решений она должна дать правила для социологии и экономики. Для всех систем она может стать силой объединяющей и контролирующей.
В природной среде можно обнаружить много схожих черт. Все соединения и системы различных элементов в ней всегда стараются поддерживать в равновесии своё установившееся положение. При внешнем воздействии на них, они в ответ внутри себя вносят изменения, которые позволяют им вернуться на исходную позицию и сохранить свои свойства.
Физические предметы постоянно тем или иным образом контактируют между собой, в основном с ближайшими, образуя в результате различные взаимодействия, которые всегда стремятся в конечном итоге к определенной стабильности. При этом не всегда подобное их объединение усиливает их возможности и влияние на другие тела.
Деятельность человека постоянно происходит с обязательным соприкосновением с окружающим. Этого не возможно полностью избежать. Оно осуществляется под влиянием внешней среды или своего внутреннего мира. В этом процессе человек постоянно ведёт отбор наиболее полезного для себя. На нашей планете схожие процессы определения наиболее эффективного пути идут регулярно везде. При осуществлении выбора определяется кто или что по своим свойствам лучше подходит для выполнения поступившей задачи. По сути всю нашу жизнь можно представить как многоступенчатую последовательность сделанных выборов и полученных потом результатов. В ней каждый новый момент определяет правильность ранее сделанного выбора.
Мы живем в ограниченном мире, в котором бесконечный рост никак не возможен. Поэтому, если какой-либо элемент живой или неживой природы, структура организации и т.д. вырастет больше определенного допустимого значения, то «под своим весом» обязательно разрушится. Если в каком-то ресурсе возникнет ограничение, то вся система будет функционировать в том объеме, который позволяет это ограничение.
Если, под воздействием периодических или постоянных допустимых разрушающих факторов, уметь избавляться от наиболее слабых звеньев, то можно будет, таким образом укрепившись, продолжить дальше существовать, получив новое равновесие со средой. Но если имеющееся на систему отрицательное воздействие будет существенным, то это может превысить допустимые возможности прочности системы и привести к её разрушению.
Системы, состоящие из автономных, в чем-то отдельных частей, будут всегда более стабильны при воздействии положительной связи. Под воздействием отрицательной связи, в кризисные моменты, более надежны системы, имеющие монолитное единое для всех строение.
Любой равновесный процесс имеет своё временное значение. Сейчас наступило время, когда изменения многих процессов резко сократилось. Теперь, выучив что-то одно, не получится всю жизнь только этим пользоваться. Мы живем в то время, когда за жизнь одного человека многие знания могут не единожды успеть устареть.
С учётом того, что любая система требует несколько различных ресурсов для своего функционирования и дальнейшего развития в определенном объеме, вытекает необходимость либо в регулярном периодическом переобучении всех сотрудников, либо изначально осуществлять их более адаптивное образование.
В современном мире, где регулярно многое обновляется и меняется, появляется что-то новое, существующая, ранее принятая, система образования устарела. При текущих реалиях нужно образование, обязательно включающее организационную науку, которая будет давать общие методы для понимания окружающего мира и умение быстро, адекватно и с наименьшим количеством ошибок адаптироваться ко всем возможным происходящим изменениям.
Изучение различных вариантов готовых решений и известных аналогий, что предлагает современное образование и наука, не является организационной наукой. Такой подход уже не актуален. Сейчас нужно учить видеть общие для всех законы во всех их взаимосвязях.
Изложенная в этом труде организационная наука, тектология предлагает опираться на следующие постулаты:
1.Любые отдельные части, при объединении, взаимодействуя друг с другом, приобретают общие для себя свойства, становясь все больше похожи друг на друга. При этом, чем больше становится схожесть элементов, тем более прочная будет связь между ними. Если они однажды потом разъединяться и заново создадут между собой связь, то она будет уже иной, не похожей на ту что была ранее.
2. Если части одного целого начинают значительно отличатся между собой, то это обязательно приведет к их последующему отделению друг от друга, а потом и к разрушению существовавшей причины их объединения.
3. Общая для разных участников деятельность может разрушиться, если какая-либо сторона откажется от выполнения части или всех своих обязательств, либо начнет плохо их делать. Это правило действует как для материальных, так и не материальных систем.
4. При постоянном контакте элементы склоны между собой обмениваться своими свойствами, становясь постепенно более усредненными относительно своих прежних состояний. Такие процессы могут происходить либо под воздействием внешних обстоятельств, либо под контролем интеллекта их участников.
5. Постепенно все представители одного порядка стараются перенять все полезные себе качества того их представителя, который, по их мнению, наиболее лучший среди них.
6. Стабильность процесса, равновесие в какой-либо системе живого и не живого мира осуществляется путем регулирования процессов, способных вывести систему из нужного состояния. Путем регулирования поддерживается положение системы в относительно допустимых значениях, если происходит значительное повышение или понижение её показателей.
7. В любой системе управляющий бывает один, центральный. Именно он определяет функционал и деятельность всех остальных. Если управление системой осуществляется из разных мест, которые не имеют необходимых полномочий и навыков, а также у них отсутствует согласованность в действиях, то это неизбежно приводит к конфликтам между ними и последующему разрушению системы.
8. Система, способная наиболее гибко реагировать и приспосабливаться к факторам среды, наиболее успешно справляется с выживанием. Постепенно за счет роста накопленного опыта и эволюции, она становится всё более сложной.
9. Когда в каком-либо обществе консервативность и ретроградность становятся слишком закостенелыми, когда управленческий аппарат становится слишком не поворотливым, тогда оно становится не способным справляться с новыми вызовами.
10. Для выполнения любого действия наиболее важно уметь правильно выбирать оптимальное количество ресурсов, которые наиболее лучше для этого подходят.
11. Для наиболее оптимального своего положения система стремится к созданию равновесия между своими частями, а также к равновесию со средой и другими системами, телами. Она этого может добиться путем нахождения для себя такого своего состояния, которое бы подвергалось наименьшему возмущающему и разрушающему воздействию.
12. Любая система способна длительно существовать, если она востребована и имеет поддержку извне. При этом она может довольно быстро разрушиться, если ею будут утеряны наиболее важные и незаменимые для неё части. Расширение системы, увеличение её влияния зависят от того, что она несет окружающему. Это зависит и от того, насколько то, что она предлагает подходит текущему состоянию мира.
В своей деятельности система периодически переходит из одного состояния в другое. Эти состояния не всегда стабильны, могут вызывать различные кризисы. То насколько система способна справляться с кризисами, является главным показателем её адаптивности и обучаемости. Если она в этом существенно преуспеет, то каждый кризис для неё станет новой ступенью развития и роста распространения.
Положения тектологии не должны быть неизменными. Эта наука требует дальнейшего своего развития. Она должна обрастать новыми методами для решения различных задач. Ранее допущенные в ней ошибки должны устраняться. Её охват необходимо стремиться расширять. В идеале она должна стать универсальной для всего существующего мира и того мира, что возможен в будущем.
