Советские мультфильмы часто считают более полезными для детей, а современные — слишком шумными и яркими. Однако, как отмечают специалисты, влияние контента на ребёнка зависит не только от эпохи создания, но и от эмоционального состояния после просмотра.
Светлана Чайка, психолог-консультант, автор книги «Возрождение» и создатель метода эмоциональной адаптации CEAM (Chaika Emotional Adaptation Method), в беседе с «МК в Питере» отметила, что советские мультфильмы чаще отличаются спокойным темпом и эмоциональной теплотой, что помогает ребёнку проживать чувства и формирует ощущение безопасности.
Современные проекты, напротив, нередко делают ставку на динамику и яркость, благодаря чему легче удерживают внимание детей. Однако переизбыток стимуляции может перегружать нервную систему.
«Ребёнку важнее не то, старый мультфильм он смотрит или новый, а то, что происходит с его психикой во время просмотра», — подчеркнула Чайка.
Психолог считает, что родителям стоит обращать внимание не только на популярность мультфильма, но и на темп повествования, уровень агрессии, количество резких кадров и эмоциональное состояние ребёнка после просмотра.
«Если после мультфильма ребёнок становится перевозбуждённым, тревожным или агрессивным, это уже сигнал для родителей», — отметила эксперт.
По мнению Чайки, лучший подход — не противопоставлять советскую классику и современные мультфильмы, а искать баланс между эмоциональной безопасностью и умеренной стимуляцией. Она добавила, что иногда самым полезным для ребёнка оказывается не самый «развивающий» мультфильм, а тот, после которого ребёнок чувствует себя спокойно.
Автор: Елизавета Зыкова