Всю неделю копила силы для последнего рывка! По крупицам собирала волю и терпение в кулак...
А всё ради чего? Да ради него одного, моего ПОНЕДЕЛЬНИКА!
Последний раз в этом семестре у меня было 6 пар в расписании в один день! Я выжила, выстояла вахту непосильного труда физически-эмоционального.
Больше никогда (надеюсь), никогда мне так не свезёт, чтобы недельную преподавательскую нагрузку выдать за один день. Вот бы так нам зарплату выдавали, что ли, - годовую сумму в раз выплатили, плюс отпускные. Да я бы эти деньги в банк под проценты положила и сама себе зарплату ежемесячно платила бы. А может и того, акции бы купила Газпрома, да дивиденды бы получала... Хотя, вряд ли. Кого знаю, те не сильно-то разжились на акциях, подобно тому, как мы тут на Дзене крохи подбираем и всё ждём лучших времен, надеемся на чудо.
Я вот сегодня невольно вспомнила допандемийные прекрасные времена, когда, опережая повально-тотальную цифровизацию и онлайнизацию, я решила не марать бумагу и перевести весь мой учебный материал в электронный формат. Поясню, что многие преподаватели охотно ксерят учебники и приносят на занятия копии для работы со студентами.
Но я пошла другим путем. Зачем ксерить, если в аудитории есть большой экран и проектор, на котором можно всё отлично показать?! Объявила студентам, что бумажных копий они от меня не дождутся никогда, что я такой бедой не занимаюсь, что я планету берегу и деревья.
Студенты по-началу были в недоумении - как это без бумажек🤨?! - А вот так! Молча!
В итоге привыкли и даже перестали испытывать дискомфорт, потому как нас всех на дистант загнали в скором времени в 2020 году и выхода другого не было, кроме как на экран монитора смотреть на занятии...
Ну это Я́ на экран монитора смотрела, сидя за рабочим столом дома, а ОНИ, студенты, выбрали более привычную форму общения с миром - через смартфон. Им ТАК удобнее. Можно ведь не вставая с постели науку грызть и умом прирастать. Красота!
Дак то ж было шесть лет назад! А нынче что? Нынче, то есть вчера, решила я сделать студентам удобства академические - распечатать на бумаге экзаменационный тест, чтобы им удобнее было работать в индивидуальном режиме.
Распечатала. Да не тот тест распечатала, что нужно было, перепутала малость. Поняла свою ошибку только после того, как раздала листочки.
Что делать? Идти распечатывать снова, но уже правильный тест? Тратить 10 минут на это? Отнимать время у студентов от выполнения теста?
Но выход подсказали сами студенты. Оказывается, им удобнее, чтобы никакие листочки не занимали места на парте, им удобнее смотреть задания на большом общем экране, а не на листочках. Они отвыкли от бумажных носителей информации настолько, что теперь им распечатки доставляют неудобства, а у некоторых вызывают панику. Здесь психологический аспект вступает в силу. Дистанция создает комфортную безопасность и автономность. Они, нынешние студенты, ТАКИЕ! Они учатся иначе, чем учились мы, и навязывать им наше представление об академическом комфорте - пустое дело.
Вот я и убедилась, что не зря отказалась от идеи распечатывания /копирования учебного материала для работы на занятиях. И вместе с этим я удивилась, что студенты действительно перестали любить бумагу... Ну и правильно... Меньше мусора будет ... Цифровой формат, он же мусор только в гаджетах оставляет, но не в коридорах и не в аудиториях.
Увидимся! 😉