ЧАСТЬ 1
Знаете, иногда мне кажется, что то, что мы сегодня поднимаем, больше похоже на безумие. Потому что разве можно говорить всерьез об ответственности там, где сама безответственность давно стала нормой жизни?
- Где образование опустили до уровня услуги.
- Где труд перестал быть ответственностью за результат.
- Где человек научился создавать видимость деятельности, но разучился отвечать за последствия.
- Где человек всё чаще хочет получать, но вообще не готов отдавать.
И именно в этой реальности мы заявляем:
ОТРАСЛЬ ОТВЕТСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ должна быть создана.
Да, это почти безумие.
Потому что одно дело — рассуждать об ответственности.
И совсем другое — системно строить ответственность как основу будущего внутри общества тотальной безответственности.
Но другого пути у нас больше нет.
ПОЭТОМУ МЫ СЕГОДНЯ
ставим предельно жёстко вопрос о том, что с таким безответственным образованием, которое у нас процветает в обществе, мы, если на что и можем рассчитывать — так на то, чтобы превратиться в Уганду.
ГОВОРИМ ОТКРЫТЫМ ТЕКСТОМ
мы настолько иначе смотрим на причины происходящего, что готовы сегодня создавать целую отрасль ответственного образования.
Да, это совершенно другой подход, но в едином ключе: Больше безответственному образованию места в нашей жизни нет!
ЧАСТЬ 2
Что мы относим к безответственному образованию?
Чтобы понять, что такое ответственное образование, нужно увидеть его исток. Ответственное образование — это не случайная идея и не очередная образовательная концепция. Это ответ на вызов времени, на глобальный кризис, с которым столкнулось наше общество.
Кризис, имя которому — БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:
БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — это когда ребёнок заявляет: «Образование ничего мне не даст. Оно мне вообще не нужно!»
БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — это когда родитель говорит:
Мне достаточно, чтобы у тебя были тройки. „Учись как получится“ — то есть учись как попало.! Ах да, еще и это — оценки вообще ничего не значат. Лишь бы школу закончил!
БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — это тогда, когда родители делают за детей домашку и при этом не отдают себе отчет, что ребенок в этот момент не то, чтобы не развивается — а начинает пользоваться тобой, а ты ему в этом потакаешь, не понимая главного:
в тот момент, когда ты делаешь за ребенка его уроки — ребёнок перестаёт учиться ответственности.
БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ проявилось ведь еще и в этом — чтобы эту домашку не делать самому и чтобы чадо "не перегрузить", родитель для себя открыл лазейку под названием «репетиторство». И эта лазейка под названием «репетиторство» в конечном итоге вообще отморозила коллективный разум в части отношения к образованию и породила еще большую безответственность.
Безответственность в образовании стала множиться как снежный ком и порождать практически неразрешимые сегодня противоречия: мы настолько хотим быть великой страной, но внутри собственного общества расплодили безответственность в колоссальных масштабах. И именно поэтому отрасль ответственного образования касается не только школы.
Она касается:
— экономики,
— предприятий,
— трудоустройства,
— качества труда,
— качества мышления,
— качества общества в целом.
это если смотреть системно, контурами.
Таков масштаб отрасли ответственного образования.
Это её прямые задачи.
Без их решения уже через 10 лет невозможно будет без слёз и сожаления говорить не только об образовании в нашем обществе, но и о шансах самого общества удержаться хотя бы среди 50 ведущих стран мира. ›› Не по амбициям, а по фактам, не по не по заявлениям о собственном величии: "мы лучшие" — а по соответствию, когда действительно есть чем гордиться! Когда не слова — а дела!
Потому что, если и дальше безответственному образованию каждый разрешит быть — я еще раз подчеркиваю — у нас весь этот школой и обществом произведенный брак хлынет в экономику и фактически ее похоронит.
Потому что безответственное образование производит безответственное общество, которому в конечном итоге наплевать не только на нравственные нормы и принципы, но и на закон.
А безответственное общество рано или поздно начинает разрушать само себя.
И если ничего не менять, то уже в ближайшие 10–15 лет мы столкнёмся не просто с кризисом образования.
Мы уже столкнулись с кризисом качества людей.
Но продолжаем плодить этот брак дальше.
Уже сегодня огромное количество молодых людей:
— не умеют учиться,
— не умеют работать на результат,
— не умеют работать качественно,
— не умеют нести ответственность за последствия своей деятельности,
— не понимают, что это такое.
— Они умеют создавать видимость.
— Но не умеют отвечать за результат.
И именно поэтому вопрос, который мы сегодня поднимаем — это не просто вопрос образования. Это вопрос будущего общества.
И этой задаче мы готовы посвятить ближайшие десятилетия своей жизни. Потому что другого пути у нас больше нет.
продолжение разговора в коротком видеофрагменте...
И чтобы ответственное образование не стало привилегией только для обеспеченных семей, мы подключили Яндекс Сплит и Подели.
Поэтому сегодня вопрос уже не столько в возможностях.
Сколько в том — готовы ли родители взять ответственность за будущее собственного ребёнка.
ОТРАСЛЬ ОТВЕТСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ — учреждена.
продолжение следует...