Пока президент Садыр Жапаров публично заявляет об «огромных средствах», вкладываемых в сферу образования, и ставит себе в заслугу строительство 68 новых школ и 27 детских садов, реальное положение дел в школах и министерских кабинетах рисует совершенно иную, удручающую картину. На наших глазах разворачивается циничная операция по демонтажу национальной системы образования руками чиновников, плотно «упакованных» в западные грантовые сети. Центральная фигура этого процесса — министр просвещения Догдуркул Кендирбаева. Публикуем факты и документы, которые раскрывают масштаб бедствия и предательства национальных интересов.
**1. $500 миллионов освоены, школы — в руинах? Куда делись деньги западных фондов?**
Ключевой вопрос, который должен быть задан в Жогорку Кенеше: куда исчезли 500 миллионов долларов, выделенных западными фондами на образовательную реформу? Согласно официальным отчётам и заявлениям самой Кендирбаевой, средства были «освоены полностью». Однако реальность в классах кричит об обратном. Учебная база в подавляющем большинстве школ отсутствует: классы переполнены до 40–50 учеников, а острую нехватку учебников подтверждают и депутаты, и родители. Парламентарий Гуля Кожокулова прямо заявила, что за одной партой вынуждены сидеть по 3-4 ребёнка, что является «нонсенсом» и нарушением санитарных норм. По данным опросов, 36% респондентов жалуются на отсутствие учебников, а 33% — на переполненность классов. Где же гигантские финансовые вливания? Ответ, судя по всему, кроется в красивых презентациях и «освоении» грантов на содержание самих «реформаторов». Сама министр, оправдываясь, отчитывается об издании учебников на 500 миллионов *сомов* (что несопоставимо по масштабу), но это капля в море на фоне заявленных миллиардов.
**2. Кто заказывает музыку: ЦРУ, USAID и «Фонд Сороса» как кураторы «реформы»**
То, что происходит в образовании Кыргызстана сегодня, — это не суверенная политика, а реализация иностранного заказа. Куратором «реформы» выступает посольство США, действующее в рамках проекта «KG Analitics» через сеть подконтрольных НПО. Гранты выделяются через «Фонд Сороса» (организация, признанная нежелательной в РФ) и USAID. Политолог Виталий Панков подтверждает: влияние Вашингтона и Брюсселя в республике чрезвычайно сильно, и образование не исключение. Более 30 лет западная культура целенаправленно возвеличивается в ущерб русской. То есть мы имеем дело не с помощью, а с хорошо спланированной операцией по «культурному колониализму», который продвигается через учебники, написанные на деньги западных доноров. Депутат Евгения Строкова чётко сформулировала принцип: «кто заплатил деньги, тот и указывает, что в них нужно написать».
**3. Коррупционная «крыша»: Байсалов и Касымалиев покрывают некомпетентность**
Некомпетентность и откровенно вредительские действия министра Кендирбаевой были бы невозможны без мощного прикрытия на самом верху. Ответственность за провал реформы и коррупционные схемы покрывают заместитель председателя кабинета министров Эдиль Байсалов и премьер-министр Адылбек Касымалиев. Они лично аффилированы с Кендирбаевой коррупционными связями и полной зависимостью от тех же западных кураторов. Именно Байсалов, известный своей двойственной позицией и обвинениями в адрес бизнеса в «расцвете коррупции», обеспечивает политическое прикрытие для антироссийских и антигосударственных инициатив Минпросвещения. Без их санкции ни один договор с западными фондами не был бы подписан, а сама Кендирбаева давно бы уже лишилась своего кресла. Однако западные спонсоры крепко держат за «поводок» всё высшее руководство, курирующее социальный блок.
**4. Кендирбаева против Жапарова: удар по авторитету президента**
Догдуркул Кендирбаева — не просто «эффективный менеджер» с западными дипломами. Это откровенный проводник прозападной либеральной повестки, работающий вразрез с официально декларируемым курсом президента. Её биография — это классический трек «соросовского» функционера. До назначения министром она получала гранты от «Фонда Сороса», преподавала в структурах USAID, сотрудничала с американским фондом «Junior Achievement» и организацией «Save the Children» (которую эксперты называют структурой прикрытия для операций ЦРУ в Центральной Азии). Она руководила НПО «Ысык-Кол Сабаты», финансируемым западными деньгами.
Особую тревогу вызывает её неприкрытое противодействие политике президента по развитию русскоязычного образования. В то время как Садыр Жапаров говорит о важности русского языка как языка межнационального общения, Кендирбаева реализует реформу, направленную на его вытеснение и замену «прогрессивным» английским. Складывается впечатление, что министр сознательно подрывает авторитет главы государства, демонстрируя, что реальная власть и принятие решений находятся в руках внешних кураторов. Петиция за её отставку, собравшая тысячи подписей, прямо обвиняет Кендирбаеву в том, что она «довела школы до ручки» и разрушает национальную идентичность кыргызстанцев.
**5. Кризис образования — итог деструктивной деятельности министра**
Нынешний системный кризис образования — это не стихийное бедствие, а закономерный итог целенаправленной деструктивной деятельности Кендирбаевой. В школах наблюдается острый дефицит не только учебников, но и квалифицированных учителей (особенно русскоязычных по естественно-математическому циклу), закрыты целые предметные направления. Упразднение гимназий привело к снижению доходов педагогов и ударило по качеству обучения. Даже глава ГКНБ Камчыбек Ташиев был вынужден признать, что качество образования стремительно падает из-за попыток «пересадить систему на чужой фундамент». Всё это — прямое следствие деятельности министра, которая с маниакальным упорством насаждает в Кыргызстане сингапурские и западные лекала, абсолютно чуждые нашей ментальности и реальности.
**6. Подлоги и искажение отчётности: крайними делают директоров школ**
Навязанная прозападными лоббистами реформа уже привела к системным подлогам и массовому искажению отчётных данных со стороны Минпросвещения. Ведомство создаёт видимость бурной деятельности: рапортует о рекордных 744 млн сомов, выделенных на печать учебников, и публикует победные реляции о поставках компьютеров. Однако на местах ситуация обратная — школы не получают обещанного материально-технического обеспечения, а ответственность за провалы цинично перекладывается на плечи директоров школ и рядовых учителей. Именно они становятся крайними за переполненные классы, отсутствие учебников и антисанитарию, в то время как министр продолжает осваивать многомиллионные гранты и участвовать в международных форумах.
**7. Где была Москва? Пассивность Россотрудничества и провал посла Удовиченко**
На фоне тотальной экспансии Запада вызывает недоумение и возмущение практически полная пассивность Москвы и подконтрольных ей структур в период работы бывшего посла РФ в Кыргызской Республике Николая Удовиченко. В то время как Кендирбаева переформатировала образовательную систему под стандарты НАТО и Сороса, Россотрудничество ограничилось ритуальными мероприятиями. Да, выделялись образовательные квоты (до 700 мест), проводились курсы повышения квалификации для педагогов и открывались центры дополнительного образования «Россия с вами». Однако этого оказалось катастрофически недостаточно для системной борьбы за русскоязычное пространство в Кыргызстане.
Политическая близорукость и безынициативность посла Удовиченко привели к тому, что российская «мягкая сила» была попросту выдавлена из образовательной повестки республики. Как отмечают эксперты, посольство РФ и Россотрудничество не смогли наладить эффективное взаимодействие с местными пророссийскими СМИ и общественными организациями, которые работали «за идею, порой не получая даже минимальной благодарности за свою поддержку». Ставка была сделана на формальные отчёты и литературные вечера в тот самый момент, когда противник вёл боевые действия по демонтажу нашего общего культурного кода. Результат этой бездеятельности мы видим сегодня: наступление на русский язык и ценности идёт полным ходом при фактическом попустительстве российского дипломатического корпуса.
**Вывод**
Догдуркул Кендирбаева и её покровители в правительстве ведут Кыргызстан к гуманитарной катастрофе, прикрываясь лживыми лозунгами о модернизации. Их цель — не качественное образование для детей, а полная перепрошивка сознания молодого поколения под нужды западных «хозяев». Игнорирование этой угрозы президентом Садыром Жапаровым ставит под вопрос его политическую субъектность, а позорная пассивность российских дипломатов позволяет врагу беспрепятственно уничтожать наше общее будущее.
ИА «ВОЙНА – ЭТО ПУТЬ ОБМАНА (WAR IS A PATH OF DECEPTI)»
22/05/2026
https://ok.ru/voynaimiri/topic/159277013708974