Дорогие родители!
Два года назад я столкнулась с онкологическим заболеванием. За это время мне пришлось пройти сложную операцию, два курса химиотерапии, лучевую терапию и биотерапию. После лечения я вернулась к работе, однако терапия продолжается, а тяжелые побочные эффекты всё сильнее отражаются на моём здоровье. К сожалению, сейчас я больше не могу проводить занятия с детьми.
Но есть и хорошая новость. За годы работы с детьми с алалией мне удалось собрать сильную команду специалистов и передать им весь свой опыт и знания. Это внимательные, добрые и профессиональные педагоги, которые смогут помочь вашим детям так же бережно и эффективно.
Не откладывайте коррекцию — алалия не ждёт. Записывайтесь к специалистам уже сейчас. Вся информация и контакты указаны ниже по ссылке:
Обо мне
Имею высшее педагогическое образование по специальности «дефектология». Я — учитель-логопед (логопед-дефектолог), поэтому работаю как с лёгкими, так и с тяжёлыми речевыми нарушениями.
— За годы практики получила опыт работы с детьми разных возрастов и с различными речевыми диагнозами. Работала районным логопедом в больнице, проводила большое количество профосмотров, была логопедом в детском саду (логогруппа и логопункт), в школе, в коммерческих логопедических центрах и в частной практике. Несколько лет входила в состав ПМПК. Благодаря большому практическому опыту умею видеть речевые нарушения в динамике и проводить диагностику уже с 2,5 лет.
— Не только занимаюсь с детьми, но и обучаю родителей правильному взаимодействию и домашней работе. Это помогает ускорить коррекционный процесс и делает возможной эффективную работу даже с неговорящими детьми с ТНР с раннего возраста. Чем раньше начинается коррекция, тем быстрее и легче достигается результат.
— Работаю логопедом с 1996 года, дистанционно — с 2010 года. За это время накопила большую базу материалов, методик и практических приёмов коррекции, которыми делюсь с родителями и взрослыми во время занятий. Такой подход помогает значительно сократить сроки логопедической работы.
Занятия онлайн
Дистанционную работу через Skype начала ещё в 2010 году и стала одним из первых логопедов в России, кто начал проводить занятия в таком формате. За эти годы были разработаны эффективные методы онлайн-работы и успешно проведены занятия с детьми и взрослыми из разных стран мира: Россия, Украина, Беларусь, США, Казахстан, Германия, Великобритания, Швейцария, Финляндия, Канада, Франция, Азербайджан, Австралия, Испания, Нидерланды, Чехия, Италия, Армения, Грузия, Швеция, Шотландия, ОАЭ, Кипр, Турция, Япония, Таиланд, Венгрия, Люксембург, Дания, Гонконг, Черногория, Мальта, Словения, Словакия, Бельгия, Иордания, Мексика, Ирак, Маврикий, Кыргызстан, Литва, Польша, Узбекистан, Таджикистан и Туркменистан.
Чем я могу вам помочь
Средняя продолжительность дистанционных занятий в Teams при работе 2 раза в неделю (сроки ориентировочные).
— Формирование и развитие речи у детей от 2 до 10 лет:
• Задержка речевого развития (ЗРР) — отсутствие или выраженное отставание речи: в среднем 3 месяца.
• Моторная алалия — ребёнок понимает обращённую речь, но практически не говорит: 1–2 года.
• Сенсорная алалия — ребёнок плохо понимает речь окружающих, состояние нередко путают с аутизмом: 1–2 года.
• Афазия — ребёнок говорил, а затем речь была утрачена: 1–2 года.
• Общее недоразвитие речи (ОНР) — выраженные нарушения речи: от 6 месяцев до 2 лет.
— Коррекция звукопроизношения у детей и взрослых:
• Дислалия — нарушение произношения отдельных звуков: около 2 месяцев у детей и до 6 месяцев у взрослых.
• Дизартрия (стёртая и лёгкая формы) — нарушение звукопроизношения: примерно 6 месяцев.
• Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН) — смешение и замена звуков: около 6 месяцев.
• Функциональная ринолалия — гнусавость: от 6 до 12 месяцев.
— Также имею успешный опыт дистанционной работы с другими речевыми нарушениями:
• Заикание у детей (онтогенетическая форма) — около 4 месяцев.
• Тахилалия — чрезмерно быстрая речь: около 6 месяцев у взрослых.
• Баттаризм — сбивчивая, «спотыкающаяся» речь: около 6 месяцев.
• Брадилалия — замедленный темп речи: около 6 месяцев.
• Полтерн — ускоренная речь со спотыканием: примерно 12 месяцев у взрослых.
Также работаю с детьми, у которых речевые нарушения сочетаются с двуязычием, несколькими диагнозами одновременно, снижением слуха, нейросенсорной тугоухостью, ДЦП, СДВГ и адаптированными формами аутизма.
Плюсы занятий со мной
Почему важно начинать коррекцию речи как можно раньше
Детям с речевыми нарушениями часто сложно общаться со сверстниками, участвовать в играх, обучающих и развивающих занятиях. Если коррекционная работа откладывается или проходит слишком медленно, с возрастом могут усиливаться социальные и психологические трудности. Чем тяжелее нарушение речи, тем сильнее оно влияет на развитие ребёнка и его уверенность в себе.
Логопедическая работа — это серьёзный и непростой процесс для ребёнка. И главная радость для детей — не просто интересные занятия, а возможность быстрее начать свободно общаться, играть, учиться и чувствовать себя уверенно среди других детей.
Поэтому чем раньше и эффективнее начинается коррекция, тем быстрее ребёнок получает полноценную возможность развиваться и общаться.
Почему мои занятия дают быстрый результат
За годы практики я убедилась: если профессиональная логопедическая помощь сочетается с грамотной работой родителей дома, скорость коррекции увеличивается в несколько раз.
На занятиях я:
— показываю родителям, как именно проходит работа с ребёнком;
— подробно объясняю, зачем и как выполнять упражнения;
— даю задания для самостоятельной отработки между занятиями.
Это позволяет значительно ускорить результат, потому что:
— ребёнок получает больше регулярной практики в течение недели, а не только 2 занятия с логопедом;
— материал постоянно закрепляется и не забывается между встречами.
Работа с родителями — один из главных принципов моей методики. Также за годы работы я собрала большое количество эффективных приёмов, техник и методик ускорения коррекции речи, которыми делюсь в процессе занятий.
Наша первая встреча: чего ожидать
1. Бесплатное обследование
Первичная диагностика занимает примерно от 10 до 30 минут. После обследования проводится консультация.
Во время консультации я:
— объясняю предварительный диагноз;
— рассказываю, как можно помочь ребёнку;
— обсуждаю формат занятий, расписание, способы связи и оплаты.
2. Связь со мной
Если вам уже исполнилось 18 лет, вы можете связаться со мной самостоятельно. Если ребёнок несовершеннолетний, необходимо согласие родителей.
3. Конфиденциальность
Я внимательно и бережно отношусь к вопросам конфиденциальности. Меня интересует только та информация, которая необходима для решения логопедической проблемы.
Запуск речи, выход из алалии, динамика и
результаты детей, которые занимаются у нас:
Наши планы коррекции по моторной и сенсорной алалии:
Наша информация о сенсорной алалии:
Наша информация о моторной алалии:
Наши логопедические пособия по моторной и сенсорной алалии, картинки - бесплатно
