«Единственный способ избавиться от драконов – это иметь своего собственного»
Рисунок дракона может стать не только просто яркой интересной работой, но и способом детской терапии, помогающей осознать и преодолеть эмоциональные и психологические проблемы. Дракон – это и про внутренние силы, как я ими управляю (помните, «приручить дракона»?).
По опыту, дети очень любят рисовать драконов. Это всегда оживление и в конце весьма интересный результат.
*Один из вариантов работы с образом дракона (для детей постарше и взрослых) – «Глаз дракона»:
Рисунок ребёнка 10 лет.
Рисунок взрослого. В процессе работы...
Возможно, дело и в самом образе этого существа – мощном, фантастическом, загадочном, который легко ассоциируется с приключениями и сказочными мирами. А дети часто увлекаются мифическими персонажами именно потому, что они позволяют фантазировать, придумывать истории и воплощать свои мечты на бумаге. Книги, раскраски, фигурки, конструкторы, рисунки, мультфильмы – драконы в этот период везде!
*Внуку – шестой год. И сейчас он в активной фазе всеобъемлющего и тотального увлечения драконами и динозаврами. И длится это уже больше года.
Конечно, они привлекают своей необычной формой и яркими цветами. А также возможностью создать собственный образ, который не встретишь в реальной жизни.
*Меня удивил в своё время образ дракона из книги «Большая Панда и Маленький Дракон». Вы видите его на фото обложки и страницы книги?
Кстати, символическое значение дракона по-разному трактуется в контексте культур.
В западной традиции дракон чаще воспринимается как грозное существо, связанное с опасностью и испытаниями: дракон традиционно олицетворял зло, хаос и разрушение. Средневековая европейская культура видела в драконе противника героя, символизирующего темные силы природы и человеческого подсознания.
В восточных культурах, особенно в Китае и Японии, дракон символизирует мудрость, удачу, процветание и защиту. Например, китайские драконы ассоциируются с водой, дождём и плодородием, являются защитниками и покровителями народа. Японские драконы тоже воспринимаются позитивно: они представляют собой духов стихий и хранителей сокровищ.
Такая интерпретация во многом смягчает этот образ, делает его более многогранным и интересным для восприятия детьми.
Вот и рисуют дети чаще драконов как положительных персонажей. Нередко это свой собственный целый мир. Где, например, «дракон Изумрудик» выступает как помощник и защитник. Такой образ позволяет ощутить и собственную важность, значимость, и представить себя героем-храбрецом, тем, кто может защищать своих близких.
Детские работы
Вообще, процесс рисования драконов имеет глубокий психологический смысл и отражает важные этапы развития детской личности.
Во-первых, отметим здесь такой аспект, как развитие воображения и фантазии. Драконы сочетают в себе черты как реальных животных, так и невероятных фантазийных образов. И это позволяет экспериментировать с формами, размерами, цветом и деталями, развивая творческое мышление и способность визуализировать абстрактные понятия. Это про свободу творчества.
Во-вторых, происходит сопутствующее процессу выражение эмоций и переживаний. Через рисунок дракона ребёнок может выразить внутренние переживания или желания – это канал для выхода накопленной энергии, будь то возбуждение, радость или агрессия.
Как правило, такие сильные, мощные персонажи помогают справиться с внутренними конфликтами, позволяя выплеснуть накопившиеся эмоции безопасным способом.
В-третьих, это и про героизм, преодоление трудностей. Во многих легендах и сказках дракон выступает в качестве сильного противника, которого герой должен победить. Соответственно, рисуя дракона, ребёнок бессознательно проигрывает сценарии борьбы и победы, укрепляет уверенность в себе и формирует представление о собственных силах. А ещё это про пробуждение внутреннего мужества. Когда ты «контролируешь» столь грозного персонажа на бумаге, ты, безусловно, чувствуешь себя сильным и уверенным.
В-четвёртых, это про преодоление страхов. Нередко дети боятся неизвестного и опасного. Рисуя дракона, ребёнок получает возможность встретиться лицом к лицу со своими страхами и преодолеть их, пока превращаешь на бумаге страшное существо во вполне управляемый персонаж.
В-пятых, это про разрешение конфликтов. Фигура дракона по сути метафорическое воплощение сложных ситуаций, с которыми сталкивается ребёнок. Создавая дракона, ребёнок может символически решать внутренние конфликты и проблемы.
Так что рисование драконов детьми – это не просто увлекательное занятие, а важный этап личностного роста и творческого самовыражения. К тому же это хороший инструмент психологической разгрузки.
Через создание изображений этих удивительных существ ребёнок учится понимать себя, окружающий мир и своё место в нем, погружаться в таинственный мир магии и приключений, исследовать границы возможного и невозможного. И конечно, наслаждаться самим процессом творчества.
Автор: Глухова Татьяна Владимировна
Психолог, Клинический психолог Интегративный
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru