Советы по грамматике в ЕГЭ/ОГЭ

Ниже приведены пошаговые алгоритмы и лайфхаки для каждой части речи.

📋 Общий алгоритм выполнения

1. Прочитайте весь текст целиком. Не пытайтесь вставлять слова изолированно. Нужно понять общий сюжет и время повествования (прошлое или настоящее).
2. Определите часть речи исходного слова. От этого зависит набор грамматических правил, которые нужно применить.
3. Найдите слова-маркеры в предложении. Подсказками служат соседние глаголы, союзы, предлоги и подлежащее.

💡 Лайфхаки по частям речи

1. Если дано существительное (Noun)

В 99% случаев от вас требуется образовать множественное число.

• Внимание на исключения: man ➔ men, child ➔ children, foot ➔ feet, tooth ➔ teeth, mouse ➔ mice, goose ➔ geese.
• Особые случаи: меняется ли окончание (например, wolf ➔ wolves, tomato ➔ tomatoes, criterion ➔ criteria).

2. Если дано местоимение (Pronoun)

Вам нужно изменить его падеж или разряд. Посмотрите на функцию слова в предложении:

• Перед существительным (чье?): меняем на притяжательное (например, they ➔ their car). Если существительного после пропуска нет — на абсолютную форму (their ➔ theirs).
• После глагола/предлога (кому? кого?): меняем на объектный падеж (I ➔ me, he ➔ him, she ➔ her, they ➔ them).
• Действие направлено на себя: возвратные местоимения (we ➔ ourselves, you ➔ yourself/yourselves).

3. Если дано прилагательное или наречие (Adjective / Adverb)

Здесь проверяются степени сравнения. Напишите слово в сравнительной или превосходной степени.

• Ищите маркеры: союз than (чем) указывает на сравнительную степень (more beautiful, taller), а артикль the перед пропуском — на превосходную (the most beautiful, the tallest).
• Учите исключения: good ➔ better / the best; bad ➔ worse / the worst; many/much ➔ more / the most; little ➔ less / the least.

4. Если дано числительное (Numeral)

Почти всегда количественное числительное нужно перевести в порядковое (отвечает на вопрос «какой по счету?»).

• Исключения: one ➔ first, two ➔ second, three ➔ third.
• Орфография: обратите внимание на изменения корня при добавлении -th (five ➔ fifth, nine ➔ ninth, twelve ➔ twelfth, twenty ➔ twentieth).

5. Если дан глагол (Verb) — самый сложный пункт

Глагол может превратиться в личную форму (время) или неличную (причастие/герундий).

• Шаг 1: Актив или пассив? Подлежащее само выполняет действие (The boy broke the window) или действие совершается над ним (The window was broken)?
• Шаг 2: Маркеры времени. Ищите слова вроде yesterday, already, since, look!, usually. Если их нет, ориентируйтесь по временам соседних предложений.
• Шаг 3: Согласование времен. Если текст идет в прошедшем времени, то в придаточных предложениях не может быть Will или Present Simple (используйте Would или Past).
• Шаг 4: Причастия. Если глагол выступает в роли определения, образуйте причастие: активное с окончанием -ing (doing) или пассивное в III форме (done).

⚠️ Ловушки, на которых теряют баллы

• Невнимательное чтение: перепутать грамматику со словообразованием (в ОГЭ задания 26–31, в ЕГЭ 25–29). Если вы из слова beauty сделаете beautiful в грамматическом блоке — это 0 баллов.
• Неправильный перенос в бланк: пишите буквы строго по образцу, без пробелов, апострофов и знаков препинания (например, вместо don't нужно писать didnot или doesnot в зависимости от времени).
• Британский/Американский стандарт: придерживайтесь одного варианта орфографии во всем тесте (например, learnt или learned), но лучше использовать классический британский.